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| 編輯推薦： |
为什么你需要这本与众不同的论文写作指南？
◆ 全流程指导，告别写作“恐惧”
从选题构思到文献综述，从问题意识到论证框架，系统覆盖学术写作的完整闭环。不仅详解“标题”“摘要”“引言”等输出技巧，更传授“文献检索”“阅读方法”等核心输入技能，真正实现学术成长。
◆ 逆向思维，从错误中高效学习
精选100 真实写作案例，归纳55种典型问题，通过“错误示例-示例解析-错误订正”三大模块，让你在批判性思考中快速提升，避免重复常见错误。
◆ 导师级陪伴，友好的阅读体验
摒弃晦涩难懂的术语，采用清晰易懂的讲解。精心的排版让论述铺陈更加清晰，犹如一位经验丰富的导师在你身边耐心指导，快速有效地跨越学术写作的第一道门槛。
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| 內容簡介： |
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《论文写作问题清单：55种常见错误的识别与订正》是一本为零基础学生设计的实用手册，旨在帮助学生规避论文写作中的常见问题。与市面上多数面向有基础学生的写作书籍不同，《论文写作问题清单：55种常见错误的识别与订正》采用逆向思维，通过分析错误案例来提升写作能力。作者将常见错误系统归类为“输入”和“输出”等模块，并细分为具体问题，如标题、目录、关键词……论证框架等。每个错误类型均包含三个部分：错误示例、示例解析和错误订正。书中引用了近百个论文实例，均来自作者多年评阅经验和同行提供的真实案例，生动展示错误表现及改进方法。全书采用口语化风格，如同师生日常对话，使内容更易吸收。这种从错误中学习的方式，不仅适合学生自学，也为教师指导论文提供了实用参考。作者通过系统整理典型错误和解决方案，帮助读者在纠错过程中快速掌握论文写作要领，是一本兼具针对性和实用性的写作指南。
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| 關於作者： |
田洪鋆（笔名：吉大秋果）
吉林大学理论法学研究中心/法学院教授、博士生导师，吉林大学课程思政教学研究中心副主任，吉林大学教师教学发展中心原副主任，吉林省高校教师发展工作指导委员会委员，中国国际私法学会常务理事，中国法学教育学会专家理事，国家社科基金项目函评专家。
发表论文50余篇；出版《批判性思维与写作》《批判性思维视域下课程思政的教与学》《国家社科基金申报指导手册》《你学习那么好，为什么写不好论文》《100天写出一篇论文——论文写作的本质及过程控制》《你写的论文，为什么老师总看不上》《批判性思维通识课》《一线教师如何建设新文科》《教学创新大赛备赛手册》《从青椒到名师：给高校教师的100条建议》等图书；主持国家、省级项目10余项。运营写作与学术指导类公众号：女教授跟生活的死磕2；视频号：吉大秋果的批判性思维。
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| 目錄：
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1. 设置论文写作的初衷——教会学生解决问题00
11高等学校教的更多的是专业知识00
12论文写作是为了让学生学会解决问题并生产新知识00
2 怎样用知识解决问题00
21解决问题的底层逻辑00
22问题是怎样被正确解决的00
3. 解决问题的过程0
31宏观步骤0
32微观细节0
33易混淆术语0
4. 论文写作常见的解决问题形式0
41最完整的形式0
42最常见的形式0
43最简洁的形式0
5. 论文写作的过程及其控制0
6. 根本性错误和非根本性错误0
001
002
1标题诊断0
11标题的写作要求0
12常见错误0
错误1标题没有问题0
错误2标题没有学科关键字0
错误3标题没守住学科0
错误4标题没体现研究对象0
错误5题目过大0
错误6题目过难0
错误7题目陈旧0
错误8虚构的题目0
错误9没有学术前途的题目0
错误10政府报告类题目0
错误11科普类题目0
错误12说明文类题目0
错误13标题语言不清晰需要优化0
2目录诊断0
21目录的写作要求0
22常见错误0
错误14目录写成说明文0
错误15没有按照议论文逻辑撰写目录0
错误16无须保留所谓的理论基础部分0
错误17内衣外穿——逻辑层次错乱0
错误18跑题以及关键字不统一0
错误19提出问题部分——没提炼出问题并证明问题
存在0
错误20分析问题部分——理论框架不对，又大又空
错误21解决问题部分——与分析问题对应不上，
又大又空
003
004
3关键字诊断
31关键字的写作要求
32常见错误
错误22关键字没有学科属性
错误23关键字排序不对
错误24关键字不准确
4 摘要诊断
41摘要的写作要求
42常见错误
错误25摘要没写实
错误26摘要写成内容简介
错误27摘要思路混乱
错误28摘要没扣住核心关键字
5 引言诊断
51引言的写作要求
52常见错误
错误29不了解引言如何写作
错误30引言写作没到位
6 正文诊断
61正文的写作要求
62常见错误
错误31段落写作法的错误
错误32IBAC写作结构的错误
错误33语言文字人称等错误
1研究方向诊断
11研究方向的要求
12常见错误
错误34研究方向没有学科属性
错误35研究方向过难
错误36研究方向陈旧平庸
错误37研究方向延展性差
错误38研究方向太过成熟（快）
错误39研究方向太小众（大）
2 文献检索诊断
21文献检索的要求
22常见错误
错误40脱离文献谈选题
错误41文献不满足“四性”
005
006
3 文献阅读诊断
31文献阅读的要求
32常见错误
错误42基础性阅读不充分
错误43检视性阅读不充分
错误44没有达到批判性阅读的程度
4 文献综述诊断
41文献综述的要求
42常见错误
错误45没有“述”没有“评”，只有基本信息罗列
错误46只有“述”没有“评”，述得还行，
评得不够
错误47有“述”有“评”，解构论证尚可，
建构论证不行
错误48有“述”有“评”，但没写到位
5 问题诊断
51论文写作对“问题”的要求
52常见错误
错误49没有问题
错误50说不清问题来源
错误51没有提炼出问题
6 论证框架诊断
61论证框架的要求
62常见错误
错误52没有论证框架
错误53论证前提又大又空
错误54结论放之四海皆准、缺乏针对性
1. AI辅助论文写作概述
11AI怎么看待AI辅助论文写作
12AI辅助论文写作的基本提示
2 AI辅助诊断
21AI辅助的要求
22常见错误
错误55AI辅助论文写作发生的错误
007
008
附录常见错误自纠自查简表
后记如何判断一本写作书的好坏以及江湖再见！
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| 內容試閱：
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序 为什么要写这本书？
还差一本书，我就将我构筑的论文写作学术指导体系全部建设完毕了。以上提及的五本书采用的都是正向的撰写思路，即从应该怎么写的角度帮助大家认识写作的本质，这种写作指导用书是重要的，也是必要的。然而，“知行合一”总是困难的，学生在阅读和学习，甚至在老师反复强调正确的撰写方法之后，还是会在实际写作中出现各种各样的问题。所以，“知道”和“做到”是两回事。作为一个拥有20年教龄的老教师，我不仅要在理论方面揭示论文写作的各种要求、本质和内在逻辑，也要在实践方面指出写作者容易犯的错误，即将写作理论落实到写作实践时遇到的障碍。于是，本书——《论文写作问题清单：55种常见错误的识别与订正》在我的脑海中逐渐浮现，它采用反向指导的方式，将写作者容易犯的写作错误结合写作原理加以分析，让写作者在拥有正向写作指导的同时还有一个“问题清单”可以参考。这样，我心中的论文写作指导体系才形成了闭环，我个人关于论文写作的学术探索也可以告一段落。
《论文写作问题清单：55种常见错误的识别与订正》将围绕两个方面的写作错误进行深入探讨、作出诊断——输出和输入。众所周知，论文写作不是无源之水、无本之木，写作者一定是在充分输入（阅读等准备工作）的基础上才能输出（写作）。所谓的输出诊断，是指针对一篇已经被书写出来的论文稿件进行诊断。在这个部分，我们会就一篇论文的标题、目录、关键字、摘要、引言和正文经常出现的问题进行展示、分析和纠正。所谓的输入诊断，是指针对一篇存在问题的论文，我们反思其在准备（输入）阶段存在的问题。在这个部分，我们会指出一篇文章在输出部分出现的问题是输入环节（选题、文献、阅读、综述、问题寻找以及框架构思）没有做好导致的。采用这种类似倒叙的撰写方式和顺序，原因有二：其一，论文写作的过程在本质上分为输入和输出两个阶段，没有输入，就不会有输出；输入的质量决定输出的质量。其二，写作者通常不太容易察觉自己在输入环节的问题，最直观的论文写作问题一般反映在输出环节，所以本书先从输出环节（写作者的写作稿件）入手，逐一分析输出问题之后再指出输出问题是由输入问题引起的，然后再进入下一部分——输入诊断。这样的安排更符合写作者认识和反思自己写作问题的逻辑。
本书想尽可能详尽地呈现笔者在20年的职业生涯中遇到的论文写作问题，对它们进行分类并以例子的形式展现出来。由于笔者研究领域的限制，所举的例子多为人文社科类的，甚至多为法学领域的例子。但这并不影响本书成为一本跨学科，甚至是跨越文科来揭示论文写作本质的论文写作通识用书。希望本书以及上文提及的其余五本书所构成的正向和反向、理论和实践、输入和输出、过程和结果、现象和本质等复杂而又条理分明的论文写作学术指导体系能够助力年轻写作者的成长。最后，还要感谢读者们多年的陪伴、支持和厚爱！
错误30 引言写作没到位
错误示例
例30
《我国间接管辖权规则体系的自主构建——以与〈海牙判决公约〉的兼容为视角》
间接管辖权是外国判决获得承认与执行的前提条件，许多国家已经结合国际、国内情况，围绕间接管辖权构建了相应的自主规则体系（背景句）。而在我国，间接管辖权规则体系构建一直是一个棘手的问题，一方面，以《民事诉讼法》为代表的国内法规范和双边条约规则实效性低、衔接不足，未能构建起完善体系；另一方面，多边层面的僵局也使得我国原本追随海牙体系的期待落空（问题句）。以往针对我国间接管辖权规则的研究多集中于微观层面，未意识到体系构建的重要性；部分研究虽关注到规则的体系性，但多依附于海牙规则，未能认识到新形势下随着我国实力变化而逐渐生成的体系构建自主动力（文献综述句）。而本文认为面对国内体系存在缺陷、国际体系难以追随的现状，针对间接管辖权规则的研究不但应当从宏观层面的体系构建角度切入；而且在海牙体系陷入僵局、追随海牙体系的原有路径不再可行的背景下，自主构建我国的间接管辖权规则体系并实现对海牙规则的兼容才是应当采取的现实选择（主题句）。我国既要在宏观层面重视间接管辖权规则的体系构建，并转变对以《海牙判决公约》为代表的海牙体系的态度，从全面追随到合理兼容，以实现相应体系的自主构建；又要在吸收海牙经验的基础上，在微观层面完善国内法规范、更新双边条约（研究思路句）。这将在理论上澄清我国间接管辖权规则的审查标准、管辖权基础等具体内容，也能在实际上协调国内法规范和双边条约，并实现对《海牙判决公约》的兼容，最终完成间接管辖权规则体系的自主构建，进而增强外国判决在我国承认与执行的可操作性、可预测性，保护国家和当事人的双重利益（研究意义句）。
示例解析
这是一篇我指导的学生投稿论文，经历了数次修改，学生也明白引言撰写的思路，但是在落笔的时候还是有偏差，导致这个引言部分虽然在形式上具备了引言所需要的几个必要组成部分，但是实际上内容却是乱的，内部逻辑混乱。这也是因为学生对于自己要解决的问题认识不清或者虽然认识清了但没有能力由始至终地落实在笔端。
第一，在具体分析例30中引言的问题之前，我们先聚焦作者的标题——《我国间接管辖权规则体系的自主构建》，从这个标题我们能看出，作者（也就是我的这名学生）想要解决的是自主构建的问题，即我国间接管辖权规则体系的构建现在不是自主构建的思路，而是依附于《海牙判决公约》这个国际条约的体系，这样存在很大问题。因此，作者提出了要自主构建的观点，改变对《海牙判决公约》的依赖状态。
第二，我们再对例30中的关键字进行加黑处理，看一下作者有没有将引言中的主要内容把握和处理到位并与标题中所要表达的“自主构建”对应上。从笔者加黑的文字可以看到，作者在背景句中的关键字是——自主规则体系；在问题句中的关键字是——规则体系构建（没有自主）；在文献综述句中的核心关键字有两个——体系构建和体系构建自主动力
体系构建自主动力也算是自主构建的另类表达。；在主题句中的关键字是——自主构建我国的间接管辖权规则体系；在研究思路句中的关键字分成两组——宏观层面上的体系构建和自主体系构建，微观层面上的完善国内法和双边条约（也算是体系构建）；在研究意义句中的关键字有两组——理论上对具体内容的澄清和实践上的规则体系自主构建。
通过对引言中各个句子加黑文字的提炼我们可以看出，作者的核心关键字一直在变换，始终存在两条线索，其一是规则体系的构建；其二是规则体系的自主构建。规则体系的构建包含国内法、双边条约；自主构建主要是指改变对海牙规则体系的依附状态。注意！分析到这里我们就能看到作者的问题。作者在论文的标题中明确要解决的问题是——自主构建，在这个标题之下应当聚焦我国间接管辖权规则体系的构建思路——改变以往依附海牙规则体系的思路，转变为自主构建兼容海牙规则的思路。但是作者在引言中有点“贪心”，将注意力分散在两个主题上，一方面是构建，一方面是自主构建，而这两个部分在这个论文标题——《我国间接管辖权规则体系的自主构建》之下并不能兼容，前者聚焦的是内容构建，解决的是我国间接管辖权规则体系的内容都应该是什么，哪些不合理的内容应该修改，哪些缺少的内容应该增加等；后者解决的问题是我们不能再依附海牙规则体系，应当立足自身建设并兼容海牙规则，而不是以海牙规则体系为主。这是两条不同的论文撰写思路，可以写两篇论文，虽然内容上可能会有重叠和交叉，但不影响这是两篇论文的思路，它们并不能被整合到一篇论文里。
错误订正
修改的思路是显而易见的，引言撰写的主要错误就两个，一类是上文提及的不知道引言怎么写导致的写作错误；一类是此处提及的虽然知道引言怎么写但是因自身思路没有梳理好导致的写作错误。解决第一类错误的方法就是掌握引言的写法；解决第二类错误的方法是梳理好思路使自己能写出符合引言要求的文字。对于例30中的写作者而言，需要坚定地捍卫自己在标题中提及的以及自己在文中要解决的问题——我国间接管辖权规则体系的构建思路问题（不能依附海牙规则体系，要自主构建），并将这个初心一以贯之地体现在引言的写作中。在这样的指导思想下，我们试着将例30中的引言调整到“表里如一”“文题相符”的状态。同样，我会将修改过的版本中每一句话的关键字加黑，请读者体会修改前后关键字的变化以及这种变化带来的“文题相符”和“表里如一”。同时，更要感受论文写作对语言文字严谨性的要求，以及语言文字严谨性的背后其实是对大脑逻辑能力和思考缜密度的要求。
《我国间接管辖权规则体系的自主构建——以与〈海牙判决公约〉的兼容为视角》的引言：
在全球经济交往深度发展的今天，一国间接管辖权规则体系是判断该国是否具备支撑全球经济交往能力的指标之一（背景句）。长期以来，我国间接管辖权规则体系的建构一直跟随海牙公约的多边主义路径，然而，随着海牙多边主义陷入困境，欧美等国的区域、单边主义抬头，中国追随海牙公约多边主义路径建设自身法律体系的思路遇到挑战，国内的相关研究也陷入停滞（问题句）。目前学界对我国间接管辖权规则体系建构思路的思考呈现出两方面的局限性：① 在海牙公约代表的多边主义遭遇困境的情况下仍执着于在制度层面上跟海牙公约接轨；② 在国际协调层面上试图通过海牙公约“统一化”的方式实现对所有国家的同等对待（文献综述句）。而本研究则正视以海牙公约为代表的多边主义陷入困境的事实，主张摆脱对海牙公约的跟随思路，同时关注不同国家、地区对中国间接管辖权规则体系建构的不同需求（主题句）。本文试图通过比较的研究方法揭示海牙公约的多边主义在间接管辖权规则体系构建上的疲态以及欧美等国在该事项上呈现出来的多元化态势，认为中国目前主要依靠海牙公约多边主义路径的思路需要作出调整。未来的中国需要立足本国国情，在完善国内法各项基本制度、优化双边条约版本的同时，兼容海牙规则体系构建起自主的间接管辖权规则体系（研究思路句）。这不仅将在理论上实现我国间接管辖权规则体系建构思路的转型，摆脱对海牙多边主义的跟随状态，还能在实践中真正建构起以中国为中心的、满足中国需求和维护国家利益的自主间接管辖权规则体系（研究意义句）。
从上文例30修改版的加黑文字我们可以看出，整个引言各个句子中的关键字由修改前的分散、不统一（一会儿是规则体系构建，一会儿是自主构建）转变为唯一的主题——自主构建。修改后的引言从规则体系的重要性入手（背景句），直接指出了——中国追随海牙公约多边主义路径建设自身法律体系的思路遇到挑战（问题句）。这里的核心关键字是建设思路问题，而不是建设问题，多了“思路”二字就能跟标题很好地契合。我们接下来看文献综述句。修改后的引言牢牢地将核心关键字锁定在“建构思路”上，没有像修改前的版本那样偏移到“建构”上。在主题句中，我们能看到修改后的版本强调改变建构思路——摆脱对海牙公约的跟随思路，这个标题依旧是紧扣主题的。研究思路句和研究意义句也都扣住了建设思路，最后推出结论——自主构建。这样，我们就在引言部分层层递进，沿着一国的间接管辖权体系很重要——我国的建设思路有问题——摆脱依靠海牙体系建设的思路——自主构建的论述主线。逻辑线条明晰、顺畅并与标题环环相扣。
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