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| 編輯推薦： |
《语文极简学习法》
◆清华大学中文系主任、教授、博士生导师周绚隆倾情推荐
◆百万畅销书《极简学习法》系列书目，全新力作。
◆北大学霸 高考命题人亲自指导如何写出满分答案：五大语文试卷题型答题技巧，让你卷面上的每句话都能得高分。
◆打破语文考试是玄学的迷信！没发挥好完全是因为你没掌握答题窍门
◆全新的学科理念：中考语文好，靠降维打击，高考语文好，靠答题技巧！
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理科满分只能让你成为学霸，语文拿高分才能在学霸中遥遥领先！985里没有偏科生！
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◆学霸学习思维：北大学霸亲身传授语文高分学习方法。
◆命题人思维讲答题方法：原中高考语文历史双科命题人，逐字逐句告诉你，考题究竟在问什么，想要你写出什么答案！
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《数学极简学习法》
◆学母题，提成绩
做懂1道母题，等于多刷1000题。母题VS刷题，刷题VS听课，学好数学的捷径就是刻意练习，直到形成肌肉
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| 內容簡介： |
《语文极简学习法》
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
全书一共分为九章，D一章言简意赅地向读者阐述了中小学语文学科的内涵、外延及语文学习的核心原则和意义；
第二至六章，结合构成中、高考语文试卷的五大内容板块，就具体的学习方法做出详尽的诠释。
第七、八章，对名著阅读和学科通识性学考策略加以介绍。
第九章，对小、初、高十二年的语文学业规划做一系统梳理。
《数学极简学习法》
数学成绩不好，问题究竟出在哪里？在建宇老师看来，任何学习过程中的困难都有解决方法，尤其是对数学这门讲规律、重逻辑的学科来说，每一处丢分都不存在借口！
建宇老师紧扣数学教材、各类考试练习，结合自己18年教出无数中高考满分、140分以上同学的经历，亲授数学高分真相和清华北大学生验证过的核心方法。针对不同情况，也为大家拆解普通学生适用的数学学习方法。跟随建宇老师的数学极简学习法，告别无效努力，实现效率加倍，轻松逆袭高分段！
《英语极简学习法》
学霸都是怎么学英语的？
学霸学英语从来不靠死记硬背：
靠背来学英语，要么忘的快，要么记不完。
学霸知道，背不是目的，而是辅助理解的方法。
学霸学单词向来毫不费力：
搞定音标，学单词就像学拼音一样简单。
学霸知道，用语文知识打辅助，就能学通单词词性。
学霸从不对语法照单全收：
搞定根本语法，就能搞定80%的语法知识点。
学霸知道，把“被动使用”的知识变成能“主动使用”的知识才算把英语学透了。
学霸学英语不是靠积累：
把学英语的战线拉得太长，就会增加遗忘概率。
学霸指导，通过饱和攻击、集中突破、系统学习，反而能在短时间内快速突破、实现质变。
本书作者以自己4个月拿下英语，裸考通过大学英语六级和英语专业八级的经验为根本，在深度采访了上百位清华北大学霸后，发现学霸们学习英语的方法与自己不谋而合，为了帮助更多有需要的读者实现英语水平上的突破，作者写了这套《英语极简学习法》。在这本书中，作者抽丝剥茧，从认知和实际操作两个层面给读者提供了解决英语学习的方法和答案。希望这本书能让每个在学习中感到困惑或者不知道如何在考试中拿到高分的人从中受益。
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| 關於作者： |
廖恒
超级畅销书《极简学习法》作者，学霸传媒CEO，学霸研究者，资深媒体人。
廖恒深度采访过上百位清华、北大学霸，总结出一套适合中国孩子的“极简学习法”，简单3步，直击高分，已帮助数百万孩子有效提升学习成绩。
学霸传媒教育学习视频账号矩阵播放量超50亿，已帮助2000多万人理清学习思路，为他们指出成绩提升的新方向。
胡赛楠
原学而思大S级老师，剑桥MSE口语考官，剑桥TKT英语执证教师。
胡赛楠拥有16年英语教学经验，连续十年教出数十名中考英语满分学员和高考147- 149分学员。
宋炳辰
资深中小学教育专家
2001年以山东省文科第17名的成绩考入北京大学
中国人民大学硕士毕业后任教于北京市育英学校高中部
原中高考语文
历史双科命题人
前北京市海淀区中小学教研员
新概念作文大赛组委会嘉宾
首届全国中学生国学大赛组委会主任
更多语文学习知识，请关注作者自媒体@北大宋老师文史课堂
李建宇
西安交通大学本科 、北京航空航天大学硕士；华罗庚金杯竞赛教练
拥有18年数学学科一线教学经验，线上线下累计培养学生数万人
每年培养出诸多学生小升初升入实验班、中考满分、高考140
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| 內容試閱：
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摘自——《语文极简学习法》
阅读题目答案撰写有“套路”：逻辑与措辞
很多同学特别怕主观题，因为难度“高”，经常会出现答不到“点”上的问题。我研究发现，
答不到“点”上有很大一部分原因是作答话术有问题。这节给大家提供一些答案撰写的方法，作
为一个参考。
第一，要注意答案撰写的逻辑。
首先，答案必须要点化，写答案要分层。切记不要把现代文阅读的答案写成一大段话，因为阅卷老师在批卷时很难于短时间内从一大段话里找到得分点、关键词。如果字再丑点儿、乱点儿，那阅卷老师就更不愿意帮你梳理这一团乱麻了。所以我们要自己把答案的逻辑结构用标注要点的方式给列清楚，让阅卷老师一目了然，让得分点、关键词直击他的眼球。
其次，言必有据。
现代文阅读作答中的观点，一定要把原文中相关的证据写出来，比如题目让我们说一下人物
性格特点，就不能只说性格特点，还要说这个人做了什么事情可以看出他的性格是怎样的。又如题目问文中的某处修辞起到什么作用，就不能光答这几点作用，还要把相关原文写出来并略做解读。如此阅卷老师才能够看到我们的自圆其说，才能给出高分。例如：
老胡这一形象具有怎样的特点？请结合文本
一简要分析。
答：①机智聪睿，粗中有细。从大量的语言描写中可以看出，开始老胡并没有直接告诉另外两人要做什么，手术中也是说完软话说硬话，体现了他机智聪睿、粗中有细的特点。
②刚毅艰卓的革命意志。通过神态描写、细节描写等手法，展现了老胡在恶劣的战争环境和极差的医疗条件下顽强挺过手术的过程，彰显出他刚毅艰卓的革命意志。
③果断勇敢。面对自己的伤势老胡果断让战友“手术”，“我”和林大富的犹豫、不敢也反衬出老胡内心的果决强大。
④平凡真实。“手术”完成后的一句“痛——啊”，体现了革命英雄有血有肉、平凡真实的一面，真切感人。
第二，措辞也很重要。
首先，不要简单地抄原文。
在引用原文时，最好能用自己的话改写或缩写一下。直接抄原文的行为不一定会扣分，但阅卷老师肯定会对我们的理解与表述能力打一个问号，他会认为我们并没有把文章吃透。即使一定要引用原文来完成鉴赏，也可以在措辞上换一种句式，如把“被动句”换成“把字句”，就会彰显出不同的效果。
其次，多用语文学科的术语。
我们答题时不要用太多大白话，比如在说修辞的时候，不要用“打比方”来代替“比喻”。
打比方是说明文里的一种说明方法，用到修辞里就会显得很外行。各学科都有自己的词语术语，
每个作家诗人的语言特色也有公认的判词。我们在作答时，一定要用相对学术的、约定俗成的词，
一方面更精准，另一方面也会让阅卷人认为你有积累。大家平时可以抽空看一些语言文学理
论的书，把里面的关键词和经典句运用到自己的试卷上。如：
陶渊明的质朴率真，白居易的通俗写实，李白的豪迈飘逸，杜甫的沉郁顿挫；王昌龄的雄健高昂，李商隐的朦胧隐晦，杜牧的清健俊爽，王维的诗中有禅；辛弃疾的雄浑悲壮，李清照的清婉秀丽，苏轼的豪放旷达，柳永的婉约缠绵；魏武帝的慷慨悲凉，李后主的哀婉绵丽，游的豪迈悲凉，姜夔的清空骚雅。
再次，尽量多列几点。
答题时，能多写就多写，因为语文判卷有一定的模糊性，多写一点，可能就会多得一分印象分；多列几点，料敌从宽，或许答案有三点，恰恰我们写的第五点踩中了。
其实现代文阅读判卷并没有大家想象的那 么严苛或曰“死心眼”。从阅卷的角度来说，得分点设置得比较宽泛。宋老师曾参与撰写标准答案，往往会给出三到四个得分点。因此，只要在大方向不错的情况下多列多写，都会给分，实际上大部分人在中、高考时的现代文阅读得分会比平时高一点。
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