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| 編輯推薦： |
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本书遵循教指委相关指导文件和高等院校学生学习规律编写而成。践行四新理念，融入思政元素，注重理论与实践相结合。
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| 內容簡介： |
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本书围绕企业管理及商务实践中的应用写作需求展开编写，精选真实场景任务和案例，精编配套习题及资料，有利于读者对内容的理解和掌握。全书共九章，包括商务应用文写作基础、常用行政公文、商务调研文书、营销类商务文书、契约类商务文书、事务性商务文书、组织管理沟通文书、商务纠纷法律文书和大学生实用文书。本书内容丰富实用，贴近工作、生活实际，既有生动具体的例文，也有配套详细的教参，编写系统全面，是不可多得的商务写作教材。 本书既可作为应用型本科院校、高等职业院校商科类相关专业的应用文写作教材，也适合从事现代工商企业管理的人员在职培训使用或自学参考。
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| 目錄：
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目录前 言第一章 商务应用文写作基础任务导入 / 001内容认知 / 001学习目标 / 002第一节 商务应用文写作概述 / 002第二节 商务应用文写作的基本要素 / 005第三节 商务应用文的表达方式及基本规范 / 010第四节 商务应用文写作的思维和过程 / 013本章小结 / 017综合训练 / 018第二章 常用行政公文任务导入 / 019内容认知 / 019学习目标 / 020第一节 行政公文的基础知识 / 020第二节 通知、通报 / 026第三节 报告、请示、批复 / 034第四节 函、纪要 / 043第五节 公告、通告 / 050本章小结 / 055综合训练 / 056第三章 商务调研文书任务导入 / 058内容认知 / 058学习目标 / 058第一节 商务调研文书概述 / 059第二节 市场调查报告 / 060第三节 市场预测报告 / 068第四节 可行性研究报告 / 074本章小结 / 086综合训练 / 086第四章 营销类商务文书任务导入 / 087内容认知 / 087学习目标 / 088第一节 商业广告文案 / 088第二节 商业广告策划书 / 096第三节 产品说明书 / 104第四节 营销策划书 / 108第五节 电商文案 / 115第六节 创业计划书 / 150本章小结 / 169综合训练 / 170第五章 契约类商务文书任务导入 / 171内容认知 / 171学习目标 / 171第一节 招标书、投标书 / 172第二节 商务合同 / 184第三节 商务合作意向书 / 191第四节 商务合作协议书 / 194第五节 授权委托书 / 200本章小结 / 202综合训练 / 203第六章 事务性商务文书任务导入 / 205内容认知 / 205学习目标 / 206第一节 计划、总结 / 206第二节 启事、声明 / 215第三节 简报、述职报告 / 221第四节 会议记录 / 226第五节 常见条据 / 228本章小结 / 230综合训练 / 230第七章 组织管理沟通文书任务导入 / 232内容认知 / 233学习目标 / 233第一节 企业简介 / 233第二节 企业内部沟通管理制度 / 235第三节 商务函 / 259第四节 审计报告 / 265本章小结 / 268综合训练 / 269第八章 商务纠纷法律文书任务导入 / 271内容认知 / 271学习目标 / 272第一节 商务纠纷诉状概述 / 272第二节 商务纠纷起诉状 / 273第三节 商务纠纷答辩状 / 279第四节 商务纠纷上诉状 / 283第五节 商务纠纷申诉状 / 288本章小结 / 293综合训练 / 294第九章 大学生实用文书任务导入 / 296内容认知 / 297学习目标 / 297第一节 毕业论文 / 297第二节 求职类文书 / 304第三节 演讲稿 / 311第四节 申请书 / 318第五节 实习报告 / 322本章小结 / 327综合训练 / 327参考文献 / 329
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| 內容試閱：
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前 言一、写作背景党的二十大报告提出，“实施科教兴国战略，强化现代化人才建设支撑”。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高等教育也更加注重发展的质量和效率，创新发展和内涵建设势在必行。在新的商务背景下，新场景、新任务、新案例不断呈现，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，商务协作也更加复杂多变。为了更好地适应新经济和新商业，有必要系统发现经济与商业活动中的客观规律，在更好地理解当下商业活动的基础上，更新迭代商务写作所需的知识和技能，建立更规范、更应景的商务写作认知。 商务应用文实用性强、适用面广，是现代企业经营中沟通与管理的重要工具。商务写作是重要的文字“输出活动”，是一门实践性极高的课程。对写作水平的衡量并非简单的遣词造句，而是集搜集材料、发现问题、解决问题、论证观点等方面的综合能力。写作质量直接反映了学生语言文字根基、专业知识积累以及思维技巧等维度的功底。 学习商务写作意义重大：一方面，商务写作能力是职场不可或缺的基本素质，对于胜任工作至关重要；另一方面，高质量的写作更是个人潜能挖掘及职场长远发展的重要条件，它深刻影响着个人职业生涯的发展空间。 二、本书特色和创新点商务应用文是管理沟通的手段和方式，也是记载商务信息的重要载体和凭证。商务写作教材的编写质量直接影响人才培养的质量。本书以系统实用为原则，以真实的应用场景和任务为依据，结合大商科的专业实际展开编写，倡导“以学生为根本，以输出为实践，以成果为导向”的理念。本书主要特色和创新点如下：1. 以“课程思政”和“教材思政”为切入点契合大环境和人才培养需求，以社会主义核心价值观为根基，整合更有效、更具体的元素和资料，贯穿于教材始终，做到润物无声、育人无痕。 2. 聚焦场景和任务拓展应用面向新经济、新商业，选取企业工作、商务活动、经营调研、商业契约、企业管理、学生写作等实用场景中使用频率较高的文书；以任务为驱动，强化学生对实际任务的识别、分析与完成能力。 3. 立足行业和现实就业需求基于多年教学经验和近年对企业的调研交流，剔除目前市面上教材中一系列不常用的文种，增加更实用的文种，更有针对性。 4. 能力维度指导下的学习目标本书设计的教学目标清晰、明确、全面。传统教材只停留在“写”的维度，而“写作”其实是复杂系统的“输出活动”，考量多维，文字驾驭仅是其中一个方面。在写作过程中，需进行全面的政策分析和系统的思维构造，进而展开资料选取、立意设计、结构布局、文笔锤炼、细节优化等全方位的能力塑造工作。 5. 教材例文丰富且细节生动整合大量优质例文并系统加工，运用拓展资料、案例、故事等提升教学内容的生动性和形象性，加深学生对教材内容的理解，也让学生沉下心钻研写作，变被动学习为主动思考。 6. 教材重点突出且因材施教本书分模块编写（主修模块 辅修模块），重点突出、内容丰富，教师可根据具体情况选择内容讲解或让学生自学。因而本书能适应不同课时安排的教学需求，也能适应本专科层次不同专业差异化的职业技能培养的需求。 7. 教材可读、可练、可互动本书强调“读、写、练、思”四位一体协作，配套资料丰富完整（教师可登录机工教育服务网，认证获取），既注重知识输入，更注重成果输出。本书一改以往枯燥的写作课堂教学，在驱动学生自主学习、提升授课效率的基础上，更有利于学生对所学专业知识的吸收和应用，使学生真正掌握相关职业技能，提升就业竞争力。 三、编写分工本书基于编者多年的教学经验和实践思考，结合当下商业经济与社会变化的场景精心构思和设计编排。具体分工如下：全书由李奕轩负责设计、统稿和格式排版工作。第一章和第八章由李奕轩编写；第二章、第五章和第九章由李奕轩与徐希晨编写；第三章由李奕轩与黄丽天编写；第四章由李奕轩与胡卿汉编写；第六章和第七章由李奕轩与刘莉君编写；吕虹云参与资料整理。 本书在编写过程中，参考借鉴了一些商务写作的研究成果，在此向各位学者表示由衷的感谢；同时特别感谢参与调研反馈的组织；最后感谢所教授过的学生，积极参与课堂并及时反馈，帮助优化课程教学。 由于商务活动涉及面广、细分领域多，加之编者水平有限，书中难免有不妥与疏漏之处，恳请各位读者批评指正。 编者2025 年3 月
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