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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本书是数控技术应用专业的一本操作技能类教材。本书以项目为载体，以技校学生的认知规律为依据，采用由简单到复杂的规律根据企业实际加工任务来设计的教学项目和教学任务，在学习与工作一体化的情境下，引导学生完成钳工、普通车床、普通铣床、普通磨床的典型加工工作任务，让学生经历完整的学习与工作过程，体现真实的操作技能、强化课程教学的职业性，通过项目实战，培养学生职业意识、创新意识和团队沟通与协作能力、自我控制与工作控制能力。充分体现了“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的教学理念，在专注培养专业能力的同时，促进学生综合职业能力的发展。
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| 關於作者： |
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冯铿锵，男，高级技工学校实习指导教师，数控车高级技师，车工技师、数控车高级考评员，主要从事机械、模具专业的一体化教学，主讲课程有《车工工艺与实践》、《数控原理》、《数控车编程与技能》等学科。并多次被评为优秀授课教师。主要发表论文有：1、教案《加工阶梯轴》获得劳动和社会保障部培训就业司/中国就业培训技术指导中心举办2007年全国技工教育和职业培训成果评选教案类二等奖；2、论文《浅谈数控车床尺寸精度的几种控制方法及应用》获得中国教育教学研究论文评比一等奖，并于2008年第4期出版；3、校本教材《回转体零件的数控车加工》在参加2011年中国职工教育和职业培训协会举办科研成果评比中获中国职工教育和职业培训协会优秀科研成果一等奖。
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| 目錄：
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前言
工作任务一加工尾座扳手1
活动一接受加工任务1
活动二制订加工方案4
活动三加工7
活动四检测及误差分析23
活动五设备维护保养26
活动六工作总结与评价28
工作任务二制作安全锤31
活动一接受加工任务31
活动二制订加工方案33
活动三加工40
活动四检测及误差分析55
活动五设备维护保养58
活动六工作总结与评价62
工作任务三制作小型压力机65
活动一接受加工任务65
活动二制订加工方案79
活动三加工85
活动四检测及误差分析95
活动五设备维护保养99
活动六工作总结与评价101
工作任务四制作平口钳105
活动一接受加工任务105
活动二制订加工方案116
活动三加工119
活动四检测及误差分析128
活动五设备维护保养136
活动六工作总结与评价138
考核任务制作多功能安全锤141
参考文献145工作任务一加工专用刀杆（四轴）1
活动一接受加工任务1
活动二制订加工方案9
活动三加工12
活动四设备的维护与保养30
活动五检测及误差分析31
活动六工作总结与评价35
工作任务二加工电动自行车轮胎模
（五轴）1
活动一接受加工任务39
活动二制订加工方案46
活动三加工54
活动四设备的维护与保养74
活动五检测及误差分析76
活动六工作总结与评价80
工作任务三加工曲轴（车铣复合）1
活动一接受加工任务84
活动二制订加工方案88
活动三加工98
活动四设备的维护与保养109
活动五检测及误差分析111
活动六工作总结与评价115
附录119
附录ASINUMERIK 840D系统报警
清单119
附录B加工中心操作国家职业资格高级
实操题目138
参考文献150
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| 內容試閱：
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随着社会经济的不断发展，现代企业大量引进新的管理漠式、生产方式和经织形式，这一变化趋势要求企业员工不仅要具备工作岗位所需的专业能力还要具备沟通、交流和团队合作等过程性能力，以及解决问题和自我管理的能力，能对新的、不可预见的工作情况做出独立的判断并给出应对措施。为了适应经济发展对技能型人才的要求，涪养高素质的机械加工技能型人才，编者根据相关岗位综合职业能力的要求编写了本书。
编者按照工学结合人才培养模式的基本要求，通过深入企业调研、认真分析普通机械加工设备应用工作岗位人员的典型工作任务，以典型工作任务为载体，将企业典型工作任务转化为具有教学价值的学习任务。学习者在完成工作任务的过程中，可以学习钳工、卧式车床、立式铣床和卧式铣床等的作技能以及测量拉术等重要的专业基础知识和技能，培养综合职业能力。
本书有四个工作任务:加工尾座扳手、制作安全锤、制作小型压力机、制作平口钳，每个工作任务由若于个活动组成，具有清察的工作过程。另外，书后附有一个考核任务，供学生巩固和检验所学知识
本书白广州工贸技师学院冯铿锵担任主编，梁廷波担任副主编，谢永峰参加了编写
本书在编写这程中参民了一些相关教材和资料，在此对各位作者表示感谢。由于水平有限且时间较为仓促，书中难免存在不足之处，敬请读者批评指正，并提出宝贵意见。
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