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| 編輯推薦： |
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1.6大核心板块：从了解作业问题、做好作业准备、管理作业时间，到提高学习专注力、提升学习乐趣、增强作业信心，系统化地解决孩子自主学习问题，让孩子收获更强的学习动力，掌握更有计划、更专注的学习方法，2.47个创意活动：结合心理学与教育方法论，让孩子在互动中掌握终身受益的学习技能，让学习过程变得更加有趣。趣味化解决学习痛点。如用“超级计时器”“番茄工作法”等工具，让孩子主动规划时间；通过“注意力隧道”“泡泡沉浸法”等游戏化训练，化解分心问题；通过“魔法钥匙”“成就展示墙”等活动，帮助孩子建立自信与成就感。
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| 內容簡介： |
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自主学习能力是6 ~12岁孩子核心素养发展的重要内容。本书用47个充满创意的亲子活动，帮助孩子深入学习自主学习技能，通过“知己知彼”“各就各位”“自我管理”“专心致志”“在玩中学”和“相信自己”六个板块的学习，孩子可以收获更强的学习动力，掌握让自己的学习更有计划、更加专注的方法，并让学习过程变得更加有趣。本书适合孩子和家长一起阅读，书中的活动设计充满趣味、互动性强，便于父母和孩子一起在家庭中开展，能够帮助孩子在轻松愉快的活动中发展自主学习技能，实现全面成长。
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| 關於作者： |
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玛丽·科斯塔 （Marie Costa）资深教师，在幼儿园和小学任教超过25年，非常了解6~12岁阶段孩子的成长问题，编写出版了多本儿童心理成长畅销书。她在法国获得了家长辅导认证，为许多家长提供孩子成长问题的解决方案，促进家长为科学的家庭教育开展积极行动。
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| 目錄：
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前 言1.了解作业问题活动1 作业情况小问卷活动2 作业嘛，也没什么大不了的活动3 我的作业：什么时候做，怎么做活动4 我的能量水平活动5 我的大脑爱喝水活动6 在学校活动7 用色彩表达感受2.做好作业准备活动8 好心情魔法药水活动9 障碍赛跑活动10 禅意，让我们保持禅意活动11 我的个人优势海报活动12 我的成功阶梯活动13 用呼吸减轻压力3.作业时间管理活动14 超级计时器活动15 我的每日课后作息安排活动16 一张桌子，一支笔活动17 我的飞行计划活动18 我喜欢的，我不喜欢的活动19 待完成，进行中，已完成！活动20 番茄工作法4.提高学习专注力活动21 在泡泡里沉浸式学习活动22 注意力隧道活动23 隐藏的宝藏活动24 效率飞行棋活动25 真的懂啦！5.提升作业乐趣活动26 家庭卡拉OK活动27 山谷回声活动28 五颜六色活动29 老巫师的谜题活动30 搭建几何体活动31 我的知识点拼图活动32 安静，开拍！活动33 折纸游戏“东南西北 ”活动34 魔法巨龙活动35 图解单词法活动36 “吊死鬼 ”游戏活动37 手指玩偶活动38 请开始你的表演活动39 现在我是老师了！活动40 手账活动41 思维导图活动42 快乐阅读二重奏活动43 一边活动一边学习6.增强学习信心活动44 魔法钥匙活动45 阿拉丁神灯活动46 真心话大冒险活动47 我的成就展示
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| 內容試閱：
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“该写作业了！”“明天有作业要交吗？”“赶快去学习！”……这种唠叨几乎在每个家庭里每天都会响起，谁还不是听着这些长大的？孩子做作业困难重重，通常有以下五个方面的原因：1．疲劳：每天在学校里、坐在课桌后面度过8 小时，再加上其他课外活动，孩子已经筋疲力尽，回家继续学习谈何容易。2．时间不够：学习会占用孩子在家的时间，而除去吃饭、洗漱和休息，孩子从回家到入睡的时间是相当有限的。3．学习障碍：如果孩子在阅读、书面或口头表达、算术、专注等方面遇到困难，会给孩子及其家庭带来压力。在法国，大约20% 的儿童有学习上的困难，7%~8% 的儿童患有学习障碍（如阅读障碍、语言障碍、书写障碍、多动症、自闭症等）。4．社会压力：从企业、学校到家庭，社会各个层面都在施加压力，人们普遍认为成功的前提就是取得学业上的成功和获得学历文凭。5．把学习当成一项“工作”：法语中的“工作（travail）”一词来源于拉丁文的“tripalium”，这是古罗马人用来惩罚奴隶的一种带有三根木桩的刑具……好吧，我看现在谁还想工作（学习）？在法国，从1956 年 12 月 29 日的行政通告法令发布之日算起，给小学生布置书面家庭作业这种行为已经被禁止了数十年之久?。家庭作业可以是口头的（例如阅读或研究），也可以是复习功课。不过，你仍然可以见到学校留的书面练习。家长往往会出于好意而监督孩子的作业情况，但行政通告同样规定：家庭作业必须由孩子独立完成。如何陪伴并让孩子独立完成作业以下是确保家庭作业顺利进行的四条黄金法则：1．表现得对学校和孩子学习的内容有兴趣：称赞孩子的毅力、组织能力和专注力等。2．创造最佳学习环境：培养孩子的学习习惯，教给孩子一些在开始学习前放松和专注的小技巧。3．相信孩子：在学习过程中，孩子可能需要支持，但不一定需要帮助。家庭作业可不需要亲子合作。允许孩子按自己的方式做，而不强加干涉。4．使用本书：通过本书，孩子将学会自我管理、集中注意力，并以一种不同寻常的、在玩中学的方式完成作业。最终，他会逐步建立自信，学会在没有家长陪伴的情况下独立完成作业。玛丽·科斯塔
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