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| 內容簡介： |
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本书以“提取—表达—应用”为主线，涵盖二维设计基础概述、元素、关系、形式、肌理、色彩及应用七章内容，引导读者从设计的基础元素出发，逐步深入到设计的实际应用中，形成完整的学习路径，掌握二维设计基础理论与技能。本书注重基础性与实验性引导，通过安排一系列基础性训练、基础课题设计以及引导性强的应用项目设计范例，帮助学习者逐步建立起扎实的二维设计基础，建立完整的知识体系。同时注重理论与实践相结合，通过优秀案例分析和实践操作，使学习者能够在实践中逐步掌握二维设计在实际项目中的应用。本书可作为视觉传达设计专业、设计学类其他专业等相关课程的师生教学用书，也可以作为设计工作者、设计爱好者的提升用书。
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| 關於作者： |
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赵文，湖北第 二师范学院艺术学院副院长、副教授，武汉科技大学艺术与设计学院硕士生导师，任国家标准化管理委员会全国工美标委会委员、中国国际广告节“黄河奖”评审专家、文化部双创扶持计划人才库成员、光华龙腾奖-中国设计业杰出青年设计百人、湖北省美术家协会会员；任米兰设计周?中国高校设计学科师生优秀作品展大赛湖北赛区执行秘书长、东方设计奖?全国高校创新设计大赛执行秘书长。主持湖北省哲学社会科学重大社科基金项目、湖北省人文社科、湖北省高校教学改革、湖北省教育教学规划、及湖北省社科重点研究基地基金项目等多项，出版著作8部、发表论文（作品）20余篇。
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| 目錄：
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1 概述
1.1 二维设计基础概要2
1.2 二维设计基础的沿革与流变11
训练与表达15
2 元素
2.1 点17
2.2 线18
2.3 面22
训练与表达23
3 关系
3.1 基本形41
3.2 骨格42
3.3 形态关系43
训练与表达54
4 形式
4.1 统一与变化62
4.2 对称与均衡63
4.3 重复与群化65
4.4 对比与调和66
4.5 夸张与简化68
4.6 节奏与韵律70
训练与表达71
5 肌理
5.1 绘画肌理78
5.2 手法肌理80
5.3 材料肌理82
训练与表达83
6 色彩
6.1 基础92
6.2 色相95
6.3 纯度96
6.4 明度98
训练与表达102
7 应用
7.1 提取环节110
7.2 表达环节112
7.3 应用环节114
训练与表达116
参考文献122
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| 內容試閱：
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在设计学及其关联交叉学科领域中，“二维设计基础”是一门基础性和实验性强的课程，其不仅承载着从基础绘画表达向设计思维创新过渡的重要使命，更是培养学生图式化设计语言、客观事物提炼及应用能力的关键环节。本书旨在通过案例式引导，深入剖析二维设计基础的理论与实践，为设计类交叉专业学生的思维转换和学习提供有力支撑。
核心主线以基础实验为特色。“二维设计基础”课程目标聚焦于引导学习者掌握图式化设计语言的表达，培养从客观事物中提炼元素并应用于设计实践的能力。围绕“提取—表达—应用”核心主线，通过案例式教学方法，帮助学习者在实践中逐步掌握二维设计的基础理论与技能。“提取”注重引导学习者从现实生活中汲取灵感，通过观察、分析、提炼等方式，将客观事物的形态、色彩、肌理等元素转化为设计语言；“表达”强调通过绘画、图形设计等手段，将提取的设计元素进行有效表达，形成具有独特风格作品；“应用”则侧重于引导学习者将设计作品应用于实际中，通过实践检验设计可行性。
基础性、实验性引导循序渐进。通过一系列基础性训练、课题及引导性强的项目设计范例，逐步建立起二维设计的基础逻辑。引入案例与项目式的学习方法，使学习者在学习过程中能够充分感受到设计实践的挑战，开展一系列具有针对性的课题，根据要求完成相应实验性表达。在应用项目设计范例方面，选取具有代表性的实际项目案例，通过详细解析设计过程和设计成果，使学习者能够更好地理解二维设计在实际项目中的应用方法和技巧。
师生案例实际应用逐步启发。为了使学习者能够更直观地理解和掌握二维设计的基础理论与方法，本书采用案例式陈述方式对基础理论方式方法进行介绍。通过具体的案例分析和实践操作，帮助学习者逐步掌握基本要素和原理并应用于实际项目中。通过展示教师和学生的优秀设计作品，能够使学习者更直观地感受到二维设计的价值，更深入理解作品内涵和创作过程。
第一章“概述”介绍二维设计基础的基本概念、重要性以及在设计学科中的地位，探讨发展历程，提供了一个宏观视角；第二章“元素”探讨设计中的点、线、面等基本元素，分析特性、作用以及在设计中的应用；第三章“方法”介绍基本形、骨格、形态关系等方法论，讲解如何通过这些方法来组织和构建；第四章“形式”探讨设计原则以及设计应用；第五章“肌理”介绍肌理在设计中的表现，以及点绘、勾线、平涂等多种肌理表现技法；第六章“色彩”介绍色彩的基础知识，包括产生、分类及设计应用；第七章“应用”通过具体案例展示了二维设计基础在实际设计中的应用，包括提取、表达和应用等关键步骤。
本书是湖北第二师范学院赵文和武汉科技大学王伟多年的教学积累，在二十多年的教学中探索性地将二维设计基础知识点活用于设计中，并将实验性探索融于教学中，具有设计实用性、教学参考性。
本书力求通过案例式引导、基础性训练、实验性探索等方式，探究基础性、实验性强的创新设计。期待能成为从事设计学及相关学科的广大师生、专业设计师的参考。
编者
2025年4月
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