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編輯推薦: |
分话题、场景,记得快;新课标内外2000词,记得多;各种记忆方法引导,记得牢固;扫码听音,记得轻松
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內容簡介: |
本书依据2022年最新颁布的《义务教育英语课程标准》中对于初中学生英语词汇的要求,配合教材的任务型教学,把中考单词按照其词义类别(例如食品类、动物类等)、词汇的语境类别(例如课堂用语、旅游用语等)、词汇的属性类别(例如介词类、连词类等)划分成若干个“任务群”。考生用本书来背单词时,可以一次集中记忆一个任务群,提高记忆效率,同时,单词通过同义词、反义词、易混词、联想词等给学生提供巧记速记单词的引导,让学生背得轻松。本书适合初中学生特别是中考备考学生使用。
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關於作者: |
俞才抡,男,76岁,1969年毕业于四川外语学院,从事中学外语教学30余年,中学高级教师,现任重庆市翻译家协会副秘书长、山西教育出版社特约编审。主要著作有《中学英语短语词典》 (四川大学出版社)《高考英语疑难词词典》 (北京师范大学出版社.)《高中英语学习词典》 (中国大百科全书出版社.注:被新华书店总店评为2003年度文教类畅销书;获“重庆市第三届基础教育优秀教育著述”评比优秀奖。)《高考英语能力突破?词汇》 (上海外语教育出版社)《中学英语疑难词语用法词典》 (重庆大学出版社)《中学英语词汇用法例解大全》 (清华大学出版社)。
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目錄:
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第1单元天空、时间、数量、颜色及形状
1.1天空与天气
1.1.1天空
1.1.2天气
1.2季节与时间
1.2.1季节
1.2.2月份
1.2.3星期
1.2.4每日
1.2.5时分秒
1.2.6关于时间
1.3数量与频度
1.3.1基数词
1.3.2序数词
1.3.3量词
1.3.4关于数目
1.3.5关于频度
1.4颜色与形状
1.4.1颜色
1.4.2形状
第2单元山海、国家、城乡、植物及动物
2.1大地与山海
2.2方向与位置
2.3国家与民族
2.4乡村与农业
2.5城市与工业
2.6环境保护
2.7建筑物及场所
2.8植物与动物
第3单元个人、家庭、学校及衣、食、住、行
3.1个人
3.1.1人体
3.1.2职业及称谓
3.1.3兴趣与爱好
3.2家庭
3.2.1家庭与社会
3.2.2亲属关系
3.2.3家务劳动
3.3学校
3.3.1学习用品
3.3.2课堂用语
3.4衣
3.5食
3.5.1水果
3.5.2蔬菜
3.5.3其他食物
3.5.4用餐
3.5.5餐具
3.6住
3.6.1房屋与家具
3.6.2房间里的一些东西
3.7行
3.7.1交通及交通工具
3.7.2节假日与旅行
3.7.3购物
〖1〗Ⅵ
〖1〗Ⅴ
第4单元社会、科技、文艺及语言
4.1组织与机构
4.2经济与度量衡
4.3战争与和平
4.4科学与学科
4.5计算机与通信
4.6交谈与问答
4.7疾病与健康
4.8体育与运动
4.9文化与艺术
4.10音乐与舞蹈
4.11具象与抽象的事物——部分名词
4.12行为与动作——部分动词
4.12.1人的生理行为
4.12.2比较具体的动作
4.12.3比较抽象的行为
4.12.4“是”动词、情态动词
4.12.5“有”动词
4.12.6“变”动词
4.13对人和事物的描述——部分形容词
4.13.1对人的描述
4.13.2对事物的描述
4.14冠词、代词、副词、连词、介词
4.14.1冠词
4.14.2代词
4.14.3副词
4.14.4连词
4.14.5部分介词
4.15有助于记忆的词汇组合
4.15.1与any,every,no,some有关的合成词
4.15.2不规则变化的形容词和副词
4.15.3成对的派生词(动词—名词)
4.15.4成对的派生词(名词—形容词)
4.15.5成对的派生词(形容词—副词)
4.15.6词形上容易混淆的词
4.15.7常用不规则动词速记表
附录
索引及自测表
〖=(〗22399101112141521212427293132323538425154575960637272768183838891949497102107107108109115119121121125129129136140146147151154159166173180187191194211211215231244245246247247256270270270276281284287287289292296300302303309〖=〗
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內容試閱:
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根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)
的语言知识目标要求,初中学生应掌握单词1 600个。目前,在中学阶段的英语学习过程中,通常是围绕着某个交际任务去掌握一批相关的词汇。结合这一教学特点,本书按
新
课标涵盖的话题把这些单词进行划分,分类的原则就是符合学生的生活实际和认知能力。分类记忆是记忆能力培养和训练的重要方式之一,本书则专门用于高效率提升学生英语单词的记忆能力,而这种能力不仅有利于初中生学习英语,对于高中和大学阶段的英语学习同样能派上用场,这是我在几十年的英语教学中获得的真知灼见。本书既有单词分类编排部分,也有按字母顺序检索部分,能配合我国任何一套英语教材使用。
本书将新课标要求的词汇,按照其词义类别(如食品类、动物类等)、词汇的语境类别(如课堂用语、旅游用语等)、词汇的属性类别(如介词类、连词类等)划分成若干个“任务群”。对于一些使用场合较多的单词,则把它划分到初中学生日常生活中接触较多或较为熟悉的“任务群”中。学生用本书来“背单词”时,可以一次集中记忆一个“任务群”。——记得快!优点一也。
学生用本书来“背单词”时,可以复习一下以前学过的新课标单词,还可以学习一下带五角星★的(不在课标范围内却十分常用的)超标单词。——记得多!优点二也。
学生用本书来“背单词”时,可以一边记住词汇的拼写、发音、词性,一边通过
例(例句)
了解其使用方法,通过短
(短语)扩大知识面,部分特殊单词还可以通过
同
(同义词、同音词)、反
(反义词)、
联(联想词)、
混(易混词)、源(词源)、提(提示)、
巧(巧记)、
近(近义词)
等栏目对单词进行全方位的认识。——记得牢!优点三也。
学生用本书来“背单词”时,如果想查找某个单词,可以在书中的“索引及自测表”里按字母顺序快速找到该词。索引及自测表兼具检测功能,学生可以多次自测,做到心中有数。——记得轻松!优点四也。
值得一提的是,清华大学出版社还为本书配上了有趣的插图,期待生动的画面能促进学生对单词的速记,带给大家一次愉快的学习之旅,How I long to see the world! 应该说本书是一个学习英语的好工具,同学们应该珍惜、用好这个“背单词”的好助手。
俞才抡
2024年11月于重庆市鲤鱼池
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