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| 編輯推薦： |
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校企合作开发，新形态工作手册式活页教材以服务机器人智能语音、智能识别、智能导航及功能集成应用实现为主线将企业开发流程转化为项目教学流程，采用项目引领、任务驱动的模式编排带有学习笔记侧边栏，方便学生进行学习记录
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| 內容簡介： |
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本书围绕服务机器人“能听会说”“行动自如”“精准服务”的要求，集多功能综合应用开发于一体，将企业开发流程转化为项目教学流程，采用项目引领、任务驱动的模式，紧扣服务机器人应用技术员国家职业技能标准，是校企合作开发的新形态工作手册式活页教材。全书共五个项目，包括服务机器人认知、智能语音功能开发与应用、智能识别功能开发与应用、智能导航功能开发与应用、服务机器人功能集成开发与应用。每个项目根据开发流程，又分为若干任务。本书强调实用性和操作性，适合作为高等职业院校服务机器人综合应用、Android应用开发等课程的教材，也可作为相关人员的岗位培训教材。
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| 目錄：
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前言项目1服务机器人认知项目描述学习目标学习载体知识链接任务1.1服务机器人硬件结构介绍任务1.2机器人开发平台介绍任务1.3机器人开发环境配置项目评价项目2智能语音功能开发与应用项目描述学习目标学习载体知识链接任务2.1语音识别功能的开发实现任务2.2语音合成功能的开发实现任务2.3语音交互问答库及技能设计任务2.4语音查询功能的开发实现项目评价项目3智能识别功能开发与应用项目描述学习目标学习载体知识链接任务3.1人脸识别功能开发实现任务3.2证件文字识别功能开发实现任务3.3人证合一功能开发实现项目评价项目4智能导航功能开发与应用项目描述学习目标学习载体知识链接任务4.1扫图作业与地图管理实现任务4.2手动指令移动功能开发实现任务4.3语音命令移动功能开发实现项目评价项目5服务机器人功能集成开发与应用项目描述学习目标学习载体任务5.1循声转向与表情协同功能实现任务5.2身份识别与定制提醒功能实现任务5.3地点引领与物品递送功能实现项目评价参考文献
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| 內容試閱：
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当前，机器人产业蓬勃发展，正显著改变着人类的生产和生活方式，为经济社会发展注入强劲动能。同时，随着人工智能、大数据、5G等新技术的发展，服务机器人技术趋于成熟，伴随着人口老龄化程度的加剧，机器人作为未来社会的主要劳动力已成为可能。2021年，人力资源社会保障部发布了“服务机器人应用技术员”这一新职业。2023年，工业和信息化部等十七部门印发《“机器人 ”应用行动实施方案》，更是体现了数智化新兴产业以及智能制造产业转型升级对服务机器人应用技术人员的迫切需求。为了更好地培养相关技术人才，编者结合科大讯飞服务机器人真实案例编写了本书。本书以服务机器人智能语音、智能识别、智能导航及功能集成应用实现为主线，采用项目化方式推进，内容深入浅出、通俗易懂。本书有以下突出特点：1）体现“新知识、新技术”，实现课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接。本书立足服务机器人现场工程师典型岗位的工作任务及职业能力，基于项目与应用开发，体现智能语音、视觉、导航等新技术，切实提升学生创造性解决技术应用问题的能力。2）体现“做中学、做中评”，满足学生现场工作需要，提供技术运用等现场指导信息，以工作手册式活页的设计清晰地呈现工作流程、开发步骤，同时强调技术知识的运用，并进行过程性多元评价。3）体现“动态调整、与时俱进”，确保内容不断跟进技术发展现状和发展趋势，通过校企深度合作，及时将新技术发展与项目应用补充更新到学习内容中。4）体现“数智协同、资源共享”，依托学校在线课程平台、企业讯飞开放平台、AIUI开发平台等丰富的数智化资源，体现新型一体化教材特质，在图文结合的同时，辅以丰富的二维码信息化资源，操作过程中可以随时扫码学习。本书编者致力于教学研究和课程建设，经过长期的教学科研积累和校企合作实践，不断跟进服务机器人应用与发展趋势，并进行Android应用开发研究，参与企业项目开发，形成了一支治学严谨、教学水平高、职称年龄结构合理的编写团队，既有从事服务机器人、人工智能、Android应用开发等教学与科研的一线教师，也有具有丰富实践经验的企业工程师、管理人员。本书由卜峰、吴倩担任主编，吴尘、罗伟担任副主编，参加编写的还有王鹏、王明松。其中吴尘编写了项目1、吴倩编写了项目2、卜峰编写了项目3、项目4；罗伟、王明松和王鹏共同编写了项目5。此外，王明松提供了企业项目案例及相关指导，王鹏负责协调实训内容等相关工作。全书由吴倩、卜峰统稿和定稿。本书在编写过程中得到了苏州市职业大学教务处、电子信息工程学院领导的大力支持，以及科大讯飞股份有限公司的倾力帮助，在此一并表示衷心的感谢！由于编者水平有限，书中难免存在疏漏及不足之处，恳请广大读者批评指正，提出宝贵意见。编者
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