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| 編輯推薦： |
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·“岗课赛证”融通，助力培养能工巧匠。·校企合作共同编写，内容符合行业标准和技术规范。·配套在线课程，将纸质教材和在线课程网站线上线下教育资源有机衔接起来。。
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| 內容簡介： |
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本书面向电子工程技术岗位，按照高职电子信息类专业标准、学生认知规律和职业成长规律，融入1 X电子装联（中级）职业技能等级证书、智能电子产品设计与开发职业技能大赛的相关知识和技能等内容。本书采用“项目-任务”的模式编写，全书共分5个项目，具体为直流稳压电源电路的制作、红外线倒车雷达电路的制作、功率放大电路的制作、电动三轮车仪表指示电路自动化生产工艺设计、电子产品技术文件的编写及电子产品质量管理。本书可作为高等职业院校电子信息类专业的教材，还可作为电子工程技术人员的参考用书。
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| 關於作者： |
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詹新生，徐州工业职业技术学院副教授。多年来主要承担应用电子技术和电子信息工程技术专业学生的《电子产品生产工艺》、《数字电子技术与应用》、《数字电子技术项目实训》等基础课程的教学，指导学生多次参加大学生实践创新训练项目和技能竞赛并获奖，经过多年的一线教学实践，对学生的学习状况有着深刻体会，积累了丰富的教学经验。编写了多部教材。
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| 目錄：
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前言二维码资源清单项目1 直流稳压电源电路的制作任务1.1 电源指示电路的制作1.1.1 电源指示电路原理分析1.1.2 电子元器件分类1.1.3 电阻器的识别与检测1.1.4 二极管的识别与检测1.1.5 发光二极管的识别与检测1.1.6 元器件引脚成形1.1.7 认识电烙铁1.1.8 通孔插装式元器件焊接1.1.9 拆焊1.1.10 任务实施任务1.2 整流滤波电路的制作1.2.1 整流滤波电路原理分析1.2.2 感性元件的识别与检测1.2.3 电容器的识别与检测1.2.4 整流桥堆的识别与检测1.2.5 任务实施任务1.3 稳压电路的制作1.3.1 稳压电源的主要技术指标1.3.2 稳压电路原理分析1.3.3 晶体管的识别与检测1.3.4 稳压管的识别与检测1.3.5 可变电阻器的识别与检测1.3.6 任务实施任务1.4 LM317可调稳压电源的安装与调试1.4.1 电路结构及原理分析1.4.2 LM317三端可调稳压器简介1.4.3 电压显示数码管1.4.4 任务实施习题1项目2 红外线倒车雷达电路的制作任务2.1 红外线倒车雷达电路原理分析2.1.1 红外线倒车雷达电路结构2.1.2 电路主要元器件简介2.1.3 红外线倒车雷达电路工作原理2.1.4 任务实施任务2.2 集成电路（IC）的识别与检测2.2.1 集成电路概述2.2.2 集成电路的封装2.2.3 国产集成电路的型号命名方法2.2.4 集成电路的测量方法2.2.5 集成电路的使用常识2.2.6 任务实施任务2.3 贴片元器件的识别与检测2.3.1 元器件的封装2.3.2 两个焊接端的封装形式2.3.3 晶体管、MOS管、稳压类器件的封装2.3.4 IC类的封装2.3.5 贴片元器件的检测2.3.6 任务实施任务2.4 贴片元器件的焊接2.4.1 焊接贴片元器件的常用工具2.4.2 贴片元器件的手工焊接2.4.3 贴片元器件拆焊2.4.4 任务实施任务2.5 红外线倒车雷达电路安装与调试2.5.1 红外线倒车雷达电路安装2.5.2 红外线倒车雷达电路调试习题2项目3 功率放大电路的制作任务3.1 分立元器件OTL功率放大电路的制作3.1.1 电路原理分析3.1.2 扬声器的识别与检测3.1.3 常用电子仪器的使用3.1.4 电子电路的调试3.1.5 任务实施任务3.2 TDA2030集成功率放大电路的制作3.2.1 TDA2030音频功率放大器简介3.2.2 TDA2030构成的单电源OTL电路原理分析3.2.3 两个TDA2030构成双声道单电源功率放大电路分析3.2.4 任务实施习题3项目4 电动三轮车仪表指示电路自动化生产工艺设计任务4.1 电动三轮车仪表指示电路的绘制4.1.1 某型号电动三轮车仪表盘显示电路4.1.2 任务实施任务4.2 电动三轮车仪表指示电路自动化生产4.2.1 电子装联工艺及设备分类4.2.2 通孔插装元器件的自动焊接工艺4.2.3 表面贴装元器件的自动焊接工艺4.2.4 任务实施习题4项目5 电子产品技术文件的编写及电子产品质量管理任务5.1 电子产品技术文件的编写5.1.1 设计文件5.1.2 工艺文件5.1.3 工艺文件的编写5.1.4 任务实施任务5.2 电子产品检测认证与质量管理5.2.1 常见的电子产品检测认证5.2.2 电子产品的质量管理及ISO 9000标准系列5.2.3 电子产品质量安全要求5.2.4 电子产品质量检测方法5.2.5 任务实施习题5参考文献
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| 內容試閱：
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为了满足高等职业教育发展的要求，提升电子信息类专业学生电子产品的生产与工艺理论知识、实践操作技能和综合素质，特编写了此书。本书的内容是根据电子信息类专业的工作领域任务而设置的，通过项目的形式把电子产品生产和工艺方面的知识和技能融入教材内容中。全书共分5个项目，项目1侧重介绍通孔插装式元器件的识别、检测和焊接相关知识和技能；项目2侧重介绍常用电子仪器的使用、电子产品调试的相关知识和技能；项目3侧重介绍贴片式元器件的识别、检测、焊接，具有芯片控制功能电路的安装与调试相关知识和技能；项目4侧重介绍通孔插装元器件的自动焊接工艺，表面贴装元器件的自动焊接工艺相关知识和技能；项目5重点介绍电子产品技术文件的编写和电子产品质量管理。本书具有以下特色：1.“岗课赛证”融通，助力培养能工巧匠。本书对接电子工程技术人员、电子产品装配调试人员等技术领域岗位，参考电子装联职业技能等级相关要求，根据全国职业院校技能大赛高职组“智能电子产品设计与开发”相关考核要求组织教材内容。做到岗课对接、课证融通、赛教融合、赛课证相通，以赛促教，以赛促学，提升学生的动手实践能力与以后进入工作岗位的实践能力。2.充分体现立体化、新形态教材特点。扫描二维码获取视频和教学资源，便于随时随地观看学习；配套在线课程，将纸质教材和在线课程网站线上线下教育资源有机衔接起来。3.体现“任务引领”的职业教育教学特色。采用“项目-任务”的模式组织教学内容，并把电子产品生产与工艺的相关知识和技能融入不同的项目中，让学生带着问题去学习，提高学生学习动力；将实践操作（任务实施）和理论知识学习有机结合起来，便于进行理论和实践相结合的一体化教学。4.落实“立德树人”教育，把爱国主义精神、职业素养、工匠精神等课程思政元素无缝融入教学内容。如电子产品制作内容结合大国工匠的典型案例树标杆、立榜样，培养学生精益求精的工匠精神和求真务实、刻苦钻研、迎难而上的“匠心”品质等。5.校企合作共同编写，内容符合行业标准和技术规范。本书编写团队有丰富的电子产品生产和教学经验；编写过程中还参考相关标准，保证内容符合行业标准和技术规范。本书由徐州工业职业技术学院专业教师编写，徐州中盈电气设备有限公司技术人员审稿。其中项目1由詹新生和张玉健编写，项目2由詹新生编写，项目3由詹新生和尹慧编写，项目4由詹新生、朱敬宇、郭伟编写，项目5由李美凤和夏淑丽编写。全书由詹新生统稿，刘庆雷主审。本书在编写过程中得到了徐州工业职业技术学院的领导、同事及徐州中盈电气设备有限公司领导、相关技术人员的大力支持，还参阅了大量的论著和文献以及互联网上的资料，在此一并表示衷心的感谢。本书中的部分电路图采用Protel DXP 2004、Multisim 10、Proteus、Keil C、STC-ISP等软件绘制，保留了绘制软件中自带的电路符号，可能与国家标准符号不一致，读者可查阅相关资料。由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，诚望广大读者提出宝贵意见，以便修改和进一步完善。编 者
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