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| 內容簡介： |
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改革开放二十多年来，我国媒介业的面貌与内涵、品种与数量、结构与布局、管理与技术，都发生了很大的变化。市场经济条件下，媒介业管理的发展空间相当大。如何应对挑战、增强活力、扩大实力、提高竞争力？需要媒介管理者冷静思考，认真总结，提升过去的实践经验，进行理论、体制和机制方面的创新，并不断开拓思路，从中找出规律性的东西，採索与竞争对手抗衡的办法。正是基于这一思考，《媒介管理学概论》从媒介管理的基本概念入手，点面结合，中外并举，分析媒介管理的基本原理、理论框架和媒介管理的职能与原则，系统分析媒介组织、媒介领导、媒介战略管理、媒介人力资源管理、媒介财务管理、主持人管理和媒介集团化管理等许多重要问题。《媒介管理学概论》是对当前不断变化的媒介管理实践进行总结和研究，注重把握中国媒介管理的基本规律，反映当代媒介管理的新变化和新趋势。《媒介管理学概论》既有鲜活典型的实例，又有理论阐发，还有可操作性。《媒介管理学概论》既可作为高等院校新闻传播学专业本科生、研究生教材，亦可作为媒介从业人员和媒介管理爱好者的参考书。
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| 目錄：
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绪论 媒介经营管理概述 1
第一节 媒介经营管理的基本概念 1
第二节 媒介的生存环境 8
第三节 媒介经营管理的基本要求 16
第一章 媒介组织结构 27
第一节 媒介的组织形式 27
第二节 媒介的组织结构设计 36
第二章 媒介领导 41
第一节 媒介的管理者和领导者 41
第二节 担任媒介领导者的条件 49
第三章 媒介生产管理 55
第一节 报纸的生产管理 55
第二节 广播电视的生产管理 64
第四章 媒介财务管理 85
第一节 媒介财务管理的内容和要求 85
第二节 媒介财务管理的实施 90
第三节 媒介财务状况的监测 96
第四节 媒介财务分析 105
第五章 媒介人力资源管理 110
第一节 竞争优势与人力资源 110
第二节 媒介人才的选择任用 118
第三节 媒介人力资源的培训与发展 125
第四节 媒介人力资源的绩效考核 128
第五节 21世纪媒介人力资源管理的发展 133
第六章 媒介战略管理 140
第一节 媒介战略管理的内涵 140
第二节 媒介战略环境分析 143
第三节 媒介战略选择 149
第四节 媒介战略实施 156
第五节 媒介战略控制 162
第七章 节目主持人管理 168
第一节 节目主持人管理的本质和原则 169
第二节 节目主持人管理的有效举措 176
第三节 节目主持人管理的新探索 181
第八章 媒介集团化管理 195
第一节 媒介集团化管理的思路与策略 196
第二节 媒介集团化管理的设计与运作 203
第九章 媒介品牌经营223
第一节 媒介的品牌营销 223
第二节 媒介的形象塑造 233
第三节 媒介的公共关系 242
第十章 媒介资本运营 252
第一节 媒介开展资本运营的理论依据和现实需要 253
第二节 媒介资本运营的主要形式 258
第三节 有线网络与资本市场 262
第四节 实现媒介与资本市场互动双赢 268
附录：媒介管理案例 273
参考文献 288
后记 291
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| 內容試閱：
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总序
【复旦大学】 丁淦林
同文、史、哲、经等基础学科相比较，新闻传播学是后起的、理论积累不够深厚的，但它新颖、实用，为人民大众所需要，它的一些基本理论与基本方法甚至可以说是我国现代化建设所必需与急需的。正因为如此近年来我国新闻传播学研究与新闻传播教育发展迅猛。20世纪80年代，全国高校仅有10多个新闻专业点，到2005年上半年，全国新闻传播学类专业点已超过600个，在校学生人数从数百人增至10多万人。新闻传播学书刊出版数量增长也很快，但仍嫌不足。在这种大发展的形势下，这套<新闻与传播书系>问世为广大读者提供了新的读物也为新闻传播学研究增添了新的成果。
教学与科研紧密结合，是我国新闻教育的一项优良传统。我们的不少教学用书，既是优秀教材，又是学术佳作。例如，1923年出版的《实用应用新闻学》，是邵飘萍在大学讲课的讲义，也是我国最早的采访学专著之一，除了具有历史价值外，这部书的观点与案例至今仍被引用。1927年出版的《中国报学史》，是戈公振在大学讲课的教材，更是中国新闻史学科的“开山之作”，备受学术界的重视。这类事例表明，用研究的功力编写教材，又在教学中检验研究成果，启迪研究思路，是我们前辈的成功之道。20世纪80年代以来，我国又翻译出版了许多外国新闻传播学著作，其中不少是可以兼用于教学与研究之作。由此，本书系的作者们明确了编写的共同要求，即：重视学习、继承、发扬前辈的传统，合理汲取与运用外国经验，力求使书系便于教师使用，学生易于掌握.新闻传播从业人员和新闻爱好者易于阅读与使用，学术界也可以从中找到值得研究的内容。
参与这套书系编写工作的是教学第一线的主讲教师，也是科研的骨干力量，他们分别来自全国各省、市、区所属的重点大学，以及一些师范院校。众所周知，高等师范院校是教书育人的园地，也是研究如何教书育人的机构。高等师范院校的新闻传播学教师，受环境熏陶，比其他学校的同行多一些教育方面的思考。这一点是值得特别指出的。如邹韬奋，在上海圣约翰大学读书时曾辅修教育学，翻译过杜威的教育学著作，随后教过中学，在中华职业教育社工作。这些经验对他的影响，在他的新闻思想和报刊活动中，都有迹可寻。而今参加编写这套书系的同仁，把编写的过程作为总结经验、研究学问从事创作的过程，以自己的体验与成果为基础，开拓思路，力求书系的每一种都有新的面貌。因此，这套书系也必将显示某些特色，如重视基础知识，注意循序渐进，着眼于启迪思考，采撷新闻作品，理论联系实际等等。
新闻传播是一种社会现象，是社会生活中一个基本的、重要的方面，与人人有关。早在20世纪20年代，邵飘萍就提出过：“新闻知识应列为国民普通知识之一。这一远见卓识，已逐渐成为事实。与此相呼应，新闻传播学研究也有较快的发展。新闻传播学是一个学科群，它包括新闻学传播学以及广播电视学、编辑出版学、广告学、公共关系学等。我们希望这套丛书的出版，对于新闻传播知识的推广，普及与新闻传播学的学科建设有所贡献。
绪论 媒介经营管理概述
一提起经营管理，人们便会自然而然地联想到经济管理学中那些枯燥乏味的概念来。在这里，必须要说清楚一点，尽管我们研究探索的对象也是经营管理问题，同属于经济管理学的范畴，但不是一般工商企业和其他性质企业的经营管理，而是生产“特殊商品”的媒介产业的经营管理，具有一定的特殊性。
随着我国经济建设和新闻事业的不断向前发展，在最近几年中，新闻界不断有人提出了“媒介管理学”的概念和观点，认为新闻学应作重新细分，即将新闻学应用部分中的新闻采访、写作编辑、摄影、评论等，与发行、广告、计划、财会、经营等分离开来，将后者单独列为“媒介管理学”的范畴。
媒介的经营管理，是以媒介经营管理工作的性质、特点、规律、作用、方法任务等作为研究对象的一门学科。绪论它是一门应用性、实践性极强的学科涉及新闻学、传播学、经济学、管理学、政治学、社会学、心理学和市场营销学等多种学科。与其他性质企业的经营管理相比，它有着极强的政治性、特殊性和实用性。
媒介是传递大规模信息的载体，是报纸广播、电视、通讯社、杂志、电影、互联网等的总称。特别要说明的是，本书所指的“媒介”是报纸、广播电视这三大传统媒介，分析和研究的是这三大传统媒介的经营与管理。
第一节 媒介经营管理的基本概念
一、管理与企业经营管理
我们说“经营管理”，并不意味着“经营”和“管理”是两个独立的概念。管理是经济意义上的所针对的是企业的经济活动，因此“经营”和“管理”是一体的，“经营”一般被纳入“管理”的范围之中，其合并称谓即英文中所谓的management。
美国传统词典对于management的解释是：“The act，manner，or practice of managing；handling，supervision，or control.”（处理、监督或控制的行为方式或实践）从本质上来说，管理是一种行动和过程，也是人类的一种生产劳动。
马克思认为，“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥，以协调个人的活动。”人类的管理活动是在很早以前就出现了，但管理学作为一门学科的历史只有一二百年。在近七十年中，许多学者提出了对管理的定义.，较有影响的有以下几种：
——法国实业家法约尔，这位现代管理理论的创始人提出：管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
——日本学者前川良博对“管理”一词的定义是：“以达到组织目的为目标，有计划有组织地付出努力的有系统的行动称之为管理。”
——管理是通过计划工作、组织工作领导工作、控制工作的诸过程来协调所有的资源，从而达到既定的目标。其中的资源包括资金（money）物质（material）、人员（man）三部分，即通常所谓的3M。
——管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
——管理是通过其他人的工作达到组织的目标。
——管理是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动。
——经济学家赫伯特·西蒙提出：“管理就是决策。”
以上各种阐述的角度、侧重各有不同，但都是广义上对管理的理解，其所指的“管理”，涉及政治、经济等各个领域。
一般来说，经营是指企业为了自身的生存发展和实现自己的战略目标所进行的决策，以及为实现这种决策而从各方面所做的努力。换句话说，经营是一种行动，透过人们有意义的行为来完成经济方面的工作，以谋求定的利益。
企业经营有自己的职能：（1）预测市场的变化；（2）协调整个企业内部和外部活动，适应市场的变化；（3）发现和利用能使自己发展成长的机会。据此，经营活动主要包括以下几个主要内容：（1）预测，包括进行市场调查，及对市场需求和供给的现状和变化、技术的进步、资源的变化、竞争的发展经营方式和经营战略的变化等等，作出科学的预测。（2）决策，即在预测的基础上，对企业的发展方向、目标以及达成目标的重大举措等作出正确的决策。（3）把企业的发展方向、目标具体化，即把它们变为企业成长发展的各种规划，包括产品方向产品品种和数量、市场目标、企业规模、基本建设技术改造、新技术的采用、赢利增加、员工收入提高、员工的招收和培训等计划，以及实现这些计划的步骤等。（4）为实现企业的发展目标而开展的与市场活动有关的各种工作，如资金的筹集、生产资料的采购、产品的销售市场的开拓、新产品的研制、生产组织形式和管理机构的改革、发展同其他企业的协作关系等。
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