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| 編輯推薦： |
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本教材基于党的二十大报告中关于“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”的要求，在详细讲授基础理论知识的同时融入探索性实践内容，以增强学生的自信心和创造力，即用学科理论知识促进学生活跃思维、敢于创新，尽可能地将新思路在实践中进行创造性的转化，促进学生的创新能力培养。
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| 內容簡介： |
本教材是“十三五”江苏省高等学校重点教材，全书共七章，内容包括：智能制造技术概述、智能设计技术、智能加工技术、加工过程的智能监测与控制、智能制造系统、智能制造装备、人工智能。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本教材基于党的二十大报告中关于“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”的要求，在详细讲授基础理论知识的同时融入探索性实践内容，以增强学生的自信心和创造力，即用学科理论知识促进学生活跃思维、敢于创新，尽可能地将新思路在实践中进行创造性的转化，促进学生的创新能力培养。
本教材内容适当，适合作为机械类（机械设计制造及自动化、机械电子、机械工程、智能制造等）专业课程或品牌专业核心课程的教材，也可作为研究生的专业课程教材或相关工程技术人员的参考资料。
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| 關於作者： |
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葛英飞，1975年11月出生于安徽省含山县。1999年7月本科毕业于安徽理工大学，2001年至2007年在南京航空航天大学攻读硕士和博士学位，2007年9月毕业于南京航空航天大学机械制造及其自动化专业，获博士学业。2007年9月到南京工程学院，2010年起聘为副教授。在南京工程学院工作期间，2010-2011年在南京航空航天大学做省内高级访问学者；2010年和2011年受省委组织部选派分别到靖江市孤山镇和靖江市科技局挂职锻炼，分别任孤山镇党委副书记和靖江市科技局副局长，分管工业和科技；2012年开始在东南大学材料科学与工程博士后流动站从事企业博士后研究；2014年9月至2015年3月在英国斯克莱德大学机械与航空工程系进行为期半年的学术交流和访问。
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| 目錄：
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前言
第1章智能制造技术概述
1.1智能制造技术的发展、内涵和特征
1.2智能制造模式和技术体系
1.3智能制造技术的应用及发展趋势
思考题
第2章智能设计技术
2.1概述
2.2设计方案的智能映射与决策
2.3智能设计系统
2.4智能CAD系统及设计方法
思考题
第3章智能加工技术
3.1概述
3.2智能加工工艺
3.3制造加工过程的智能预测
3.4智能制造数据库及其建模
3.5智能制造专家系统设计及实例
3.6结束语
思考题
第4章加工过程的智能监测与控制
4.1概述
4.2现代传感器及其在智能制造中的应用
4.3加工过程的无损检测技术
4.4加工过程的智能诊断
4.5机床加工精度的控制
思考题
第5章智能制造系统
5.1智能制造系统的定义及特征
5.2智能制造系统体系架构
5.3智能制造系统调度控制
5.4智能制造系统供应链管理
5.5智能管理与服务
5.6物联网与互联互通
5.7大数据
5.8云计算
思考题
第6章智能制造装备
6.1概述
6.2智能数控机床
6.3工业机器人
6.43D打印技术及装备
6.5智能生产线与智能工厂
思考题
第7章人工智能
7.1概述
7.2知识表示方法
7.3确定性推理
7.4状态空间搜索
7.5专家系统
7.6机器学习
7.7人工神经网络
7.8人工智能的应用现状
思考题
参考文献
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| 內容試閱：
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制造业是国民经济的基础和产业主体，是经济增长的引擎和重要保证，也是国民经济和综合国力的重要体现。尤其对人口众多的我国而言，吸纳劳动力最多的制造业是我国的立国之本、兴国之器、强国之基。改革开放以来所取得的辉煌成绩，充分体现了制造业对国民经济、社会进步及人民富裕起到的关键作用。制造业所依靠的制造技术发展至今，智能化是其重要标志。智能制造技术是当前世界各国，特别是发达国家的研究和发展重点。为适应工业化进入后期阶段的发展特征，应对新科技革命和产业变革的挑战，近年来，我国中央政府、地方政府和企业都制定、实施了一系列促进智能制造技术和智能制造产业发展的战略、政策和具体措施，以推动智能制造的发展和普及。2015年我国发布了《中国制造2025》，指出今后将着力推动3D打印、云计算、移动互联网、生物工程、新能源、新材料等领域的突破和创新。智能制造正在引领中国制造方式的变革，我国制造业转型升级、创新发展迎来重大机遇。2017年世界智能制造大会在南京成功举办，标志着我国在智能制造技术方面取得了举世瞩目的成绩。制造技术的飞速发展使得社会对掌握相关技能人才的需求剧增，同时对高水平教材的需求也非常迫切。因此，本教材的编写较好地切合了时代和社会背景，顺应了社会对相关专业人才培养的要求。
现有的智能制造技术教材主要偏重智能制造技术在工程实际中的具体应用，专业性较强而基础性不足。本教材编写组从2017年10月教材立项［“十三五”江苏省高等学校重点教材（
2017-2-135）］以来，开展了多年的编写修订工作，在参考了若干同类教材和大量国内外相关文献的基础上，对编写大纲和主要内容做了充分研究和规划。本教材的特色是着重对智能制造技术的出现、兴起、发展、概念形成、关键技术、应用和发展趋势进行了较为全面且深入浅出的讲解。与其他同类教材相比，本教材更偏重各种与智能制造技术有关的背景、概念、术语、关键基础技术、应用及其典型案例的阐述。本教材各章及其主要内容如下：
第1章智能制造技术概述，主要阐述智能制造技术的产生、兴起、发展以及智能制造技术的概念、内涵和特征，并对智能制造技术体系及关键技术进行了综述，最后对智能制造技术的发展趋势进行了总结。
第2章智能设计技术，主要对智能设计的产生与发展、智能设计与决策、智能设计系统、智能设计方法等基础概念和知识进行了综述。
第3章智能加工技术，主要对智能制造过程中各种基础关键技术及其典型应用、制造加工过程中的智能预测、智能制造数据库及其建模、智能制造专家系统设计等重要和基础内容进行了阐述。
第4章加工过程的智能监测与控制，主要对智能监测与控制的主要内容、各种智能监测技术及其具体应用、加工过程的智能诊断、机床加工精度的控制等进行了综述。
第5章智能制造系统，重点对智能制造系统的特征与体系架构、智能制造系统调度控制、智能制造系统供应链管理、智能管理与服务等内容进行了阐述。
第6章智能制造装备，主要对智能数控机床、工业机器人、3D打印技术及装备、智能生产线与智能工厂等内容进行了综述。
第7章人工智能，主要对人工智能的定义和发展、知识表示方法、确定性推理、状态空间搜索、专家系统、机器学习、人工神经网络等进行了阐述。
参加本教材修订的人员有：葛英飞、钱正春、邱胜海、贾丙辉、邓正平、李光荣、程科、贾晓林。本教材由葛英飞任主编并负责统稿，钱正春、邱胜海任副主编。
由于编者水平有限，书中难免存在不足和错误，恳请广大读者批评指正。
编者
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