新書推薦：
《
ABB工业机器人离线编程与仿真
》
售價：HK$
130.9
《
工厂生产计划精细化、精益化、精进化管理手册
》
售價：HK$
75.9
《
中国画技法与教学研究
》
售價：HK$
72.6
《
生命瞬间 人生风采——晚晴居影集
》
售價：HK$
107.8
《
美国国家地理·环球终极探索 全10册
》
售價：HK$
327.8
《
通往权力之路：叶卡捷琳娜大帝
》
售價：HK$
141.9
《
西方毛发时尚演变
》
售價：HK$
107.8
《
法国革命史（史外一种：圣鞠斯特）
》
售價：HK$
107.8
|
| 編輯推薦： |
本书依据汽车制造企业对汽车总装技能型人才的需求，选用来自于企业真实生产中的汽车总装与质量检验流程作为教学内容，采用项目驱动、任务引领方式，培养具有职业精神、创新精神、工匠精神的技术技能型人才，凸显“以岗定学”，实现校企双元育人理念，落实“三全育人”，深化校企“深度融合”，打造“汽车总装工匠、汽车质量检验工匠”，使学生快速具备汽车总装技术能力和质量检验能力。
本书首先对职业典型工作过程进行分析确定学习领域，然后确定工作任务，依据生产流程构建了汽车总装技术20个任务，每个任务由学习目标、任务导入、知识准备、任务实施、课后拓展五部分组成，是具有鲜明岗位特色、体现以学生职业发展为核心、以任务化为模块、考核目标明确、容“知识、技能、场境”为一体的图文并茂教材。实现两转变，教学活动从“教师为主体”向“以学生为中心”转变，课堂从“有效课堂”向“高效课堂”转变。促进高职院校汽车专业“岗课赛证”综合育人教学改革，编者结合新能源汽车装调与测试、汽车装调工职业技能等级证书、全国职业院校技能大赛汽车技术赛项的要求编写了本书。
编写团队由奇瑞汽车的国家级技能大师、高级技术人员技术人员与鄂尔多斯职业学院等院校
|
| 內容簡介： |
本书立足汽车制造企业岗位真实工作任务，具有鲜明岗位特色，体现以学生职业发展为核心，以任务为模块，考核目标明确，集“知识、技能、场景”为一体。本书内容包括汽车总装的认知、 一次内饰装配、 动力总成与底盘装配、二次内饰装配、整车检测、整车试验与交付共6 个项目，依据生产流程构建了汽车总装技术21 个工作任务，每个任务由学习目标、任务导入、知识准备、任务实施、课后拓展、素养育人等部分组成，遵循学生认知规律，体现由简到繁的装配与检验过程，为学生就业夯实基础。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书适合作为高等职业院校、技师学院的汽车类专业教学用书，也可作为社会从业人员的业务参考书及培训用书。
|
| 關於作者： |
|
刘玲：硕士研究生学历，高级技师，长期从事汽车专业建设及教学工作，主持并参与多项省级以上项目。
|
| 目錄：
|
前 言
项目一 汽车总装的认知 001
工作任务一 认识汽车总装工艺流程 002
工作任务二 生产线认知与装配工具基本训练 010
工作任务三 总装基本技能训练 017
项目二 一次内饰装配 027
工作任务一 整车线束装配 028
工作任务二 风窗玻璃装配 035
工作任务三 其他内饰装配 041
项目三 动力总成与底盘装配 047
工作任务一 动力总成分装 048
工作任务二 动力总成附件装配 057
工作任务三 前副车架与动力总成合装 070
工作任务四 后桥分装 079
工作任务五 线束与管路安装 088
项目四 二次内饰装配 099
工作任务一 二次内饰典型零部件的装配 100
工作任务二 燃油密封性检测 112
工作任务三 气液加注 116
项目五 整车检测 121
工作任务一 CP7 检查 122
工作任务二 四轮定位检测 125
工作任务三 灯光检测 132
工作任务四 转鼓检测 137
项目六 整车试验与交付 141
工作任务一 动态路试 142
工作任务二 淋雨检测 149
工作任务三 整车商品化交车（CP8） 153
附录 奇瑞汽车总装车间相关设备使用操
|
| 內容試閱：
|
党的二十大报告提出“加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国”。汽车产业是制造强国、交通强国的重要组成部分。近年来我国汽车产销量稳居世界第一，汽车行业人才缺口很大。职业院校肩负着培养知识型、技能型、创新型人才的重任，要培养学生“爱技、重技、专技、精技”的工匠精神，树立技能报国的爱国情怀。
本书依据汽车制造企业对汽车总装技能型人才的需求，将来自于企业真实生产中的汽车总装与质量检验流程作为教学内容，采用项目驱动、任务引领方式，培养具有职业精神、创新精神、工匠精神的技术技能型人才，凸显“以岗定学”，实现校企双元育人理念，落实“三全育人”，深化校企深度融合，打造“汽车总装工匠、汽车质量检验工匠”，使学生快速具备汽车总装技术能力和质量检验能力。
本书首先对职业典型工作过程进行分析，确定学习领域，然后确定工作任务，依据生产流程构建了汽车总装技术21个任务，每个任务由学习目标、任务导入、知识准备、任务实施、课后拓展、素养育人等部分组成，是具有鲜明岗位特色、体现以学生职业发展为核心、以任务化为模块、考核目标明确、集“知识、技能、场景”为一体的图文并茂的教材。本书旨在实现两转变，即教学活动从“教师为主体”向“以学生为中心”转变，课堂从“有效课堂”向“高效课堂”转变。
为促进高职院校汽车专业“岗课赛证”综合育人教学改革，编者结合汽车生产线操作工、汽车装调工职业技能等级证书、世界职业院校技能大赛汽车故障检修赛项的要求编写了本书，其主要特色如下：
一是以“立德树人”为根本。将文化教育与素质教育相融合，以专业人才培养目标为依据，以所在专业能力结构为主线，贯彻落实党的二十大精神，发挥铸魂育人实效。在培养学生专业能力的同时，加强职业道德与爱国主义的教育，激发学生的家国情怀和使命担当，培养学生的工匠精神，培养适合新时代发展需要的高素质人才。
二是聚焦“岗课赛证”综合育人理念。编排上注重四结合，即“理论与实践、学校与企业、知识与能力、学习与场景”相结合，文字简洁、通俗易懂，图文并茂、形象直观，将项目评价、职业技能等级证书评价、世界职业院校技能大赛评价融入课程教学考核评价体系，注重实用性，体现先进性，保证科学性，凸显职业性，贯穿可操作性。
三是注重校企双元开发。本书为校企合作开发教材，采用项目化任务驱动教学形式，突出实践环节，体现校企双元育人、立足先进的职业教育理念，紧跟汽车产业的发展步伐，反映产业升级和行业发展需求，体现新标准、新技术、新工艺、新方法、新材料。
四是注重“互联网 ”及信息技术应用。借助“互联网 ”及信息技术应用，使本书内容立体化、可视化、数字化，能够满足“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习需要。同时，本书紧抓数字化机遇，将二维码等数字技术融入教材，方便学生扫码获取配套资源，助力学生学习成长，进一步丰富、优化、更新教材数字化资源，推进教育数字化。本书配有教学PPT课件、教案、场景作业视频，以便于学生个性化学习，突出自学能力培养。
本书可作为高职院校汽车类专业及汽车制造企业培训教材，也可供汽车总装技术人员、汽车质量检验人员参考。本书在编写过程中得到了奇瑞汽车股份有限公司及鄂尔多斯分公司、奇瑞新能源汽车股份有限公司、鄂尔多斯职业学院、开封技师学院、益阳职业技术学院、天津滨海汽车工程职业学院、四川希望汽车技师学院、青岛市即墨区第一职业中等专业学校、安徽金寨职业学校等校企同人的大力支持，参阅了大量相关著作与文献，在此表示真诚的感谢！
由于编者阅历和学识水平有限，书中难免有不当之处，敬请广大读者提出宝贵意见。
编 者
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
