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| 編輯推薦： |
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1.立体化建设新形态教材、针对交通类高校专门编写。2.教材融合了课程思政的内容，深入贯彻国家职业教育教材建设思想及要求，落实立德树人根本任务。3.校企结合的编写模式，保证了理论知识全面、实操环境贴近岗位技工要求。
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| 內容簡介： |
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本书根据高等职业教育道路运输类专业人才的培养目标及最新的有关国家标准和行业标准，以现行设计规范《公路路线设计规范》(JTG D20—2017)为依据，以实际工程项目为支撑，以适用任务驱动教学法组织课程的教学要求编写而成。全书分为基本认知模块、外业勘测模块、路线设计模块、数字化应用模块四大模块，系统介绍了“聚焦交通强国，初识中国公路”“巧思匠心精选，探索选线真谛”“精雕细琢点绘，寻求定线之理”“宏观把握全局，细化平面设计”“运筹帷幄控点，深化纵断设计”“力求经济平衡，优化横断设计”“公路工程设计BIM系统应用”7个项目，包含“精准研析地形，掌握地形图应用”“初测定测阶段，明确任务分工”“合理规划布局，公路交叉设计”“宏观熟知公路勘测设计新技术”4个拓展项目。本书可以作为高职高专院校道路与桥梁工程技术专业、工程造价专业、工程监理专业、道路养护与管理专业教材，也可供从事公路工程设计与施工的有关工程技术人员学习参考。
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| 關於作者： |
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郝晓红，中共党员，副教授，硕士研究生，从教14年，系部道路与桥梁工程技术专业带头人。积极参与学院各项建设工作，多年来参与了学院示范院校建设、创新行动计划、提质培优和双高计划建设工作，2017年在学院自治区级示范院校建设工作中评为“突出贡献”奖。工作以来，主持院级教学团队1个，主持院级精品课1项，主持一流核心课程1项，主持课堂革命及典型案例1项，参与教师创新团队1个，参与在校开放课程1项，主持自治区科研1项，市级科研2项。参与区级科研5项，市级科研2项，院级科研2项，实用专利2项，编写教材3本，2015年参与编写了高等职业教育土木与建筑专业“十二五”规划教材《道路勘测设计》。
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| 目錄：
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模块一基本认知模块项目1聚焦交通强国，初识中国公路(2)任务1.1依据技术标准，明确公路等级(4)任务1.2把握设计依据，熟知勘测程序(9)任务1.3研读规范文件，择选设计参数(15)模块二外业勘测模块项目2巧思匠心精选，探索选线真谛(20)任务2.1认知公路选线*知识(22)任务2.2平原区选线——平面主导(28)任务2.3山岭区选线——纵断主导(34)任务2.4丘陵区选线——三断结合(49)任务2.5精挑细选，优化方案比选(56)项目3精雕细琢点绘，寻求定线之理(62)任务3.1实地定线与纸上移线(65)任务3.2纸上定线与实地放线(72)模块三路线设计模块项目4宏观把握全局，细化平面设计(80)任务4.1认知平面线形组成分析(83)任务4.2设计直线(87)任务4.3设计圆曲线(93)任务4.4设计缓和曲线(101)任务4.5设计平曲线超高(111)任务4.6设计平曲线加宽(120)任务4.7保证路线平面视距(126)任务4.8把握路线平面设计要点(132)任务4.9编制平面线形设计成果(138)项目5运筹帷幄控点，深化纵断设计(146)任务5.1纵坡及坡长设计(149)任务5.2竖曲线设计与计算(156)任务5.3路线平纵面线形组合(163)任务5.4公路纵断面综合设计与成果(172)项目6力求经济平衡，优化横断设计(181)任务6.1认知路基横断面(183)任务6.2认知路基典型横断面(191)任务6.3绘制路基横断面地面线(196)任务6.4绘制路基横断面设计线(201)任务6.5编制路基设计表(205)任务6.6编制路基土石方数量计算表(207)模块四数字化应用模块项目7公路工程设计BIM系统应用(218)任务7.1公路工程设计BIM系统安装(220)任务7.2主要功能菜单介绍(221)任务7.3地模构建(224)任务7.4新建路线(226)任务7.5一般路线设计(227)任务7.6纵断面设计(235)任务7.7横断面设计(240)任务7.8实施漫游(241)任务7.9图册输出(243)参考文献(246)
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| 內容試閱：
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党的二十大报告指出：“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。”同时，交通作为中国式现代化的开路先锋，是“兴国之要、强国之基”，党的二十大报告提出要加快建设交通强国。作为服务区域经济发展的高等职业院校交通类道路与桥梁工程技术专业，一方面要深入开展校企合作、产教融合；另一方面要密切关注时代变化，将行业发展的最新趋势与前瞻性内容融入教育教学，以保证专业教育与社会人才需求相契合。更重要的是，要落实立德树人根本任务，培养建设社会主义现代化强国所需的专业人才。理念是先导，设计是龙头，交通强国建设需求无疑对公路勘测设计工作提出了新标准，对岗位技能人才提出了新要求。落实立德树人根本任务，坚持德技并修，侧重于学生能够扎实掌握公路勘测设计理论，能够遵循标准、规范完成公路勘测设计，在职业技能的学习和实践中能够弘扬“两路”精神、工匠精神、劳动精神，能够践行习近平生态文明思想，匠心筑路，服务人民，已是道路运输类专业育人的主方向。本书落实立德树人根本任务，坚持精准、实用的原则，通过自然流畅的项目引领、任务驱动式教学方式组织内容，兼顾案例教学与实践教学，突出内容的针对性和实用性，同时强化新技术的应用，培养学生将理论与实践融合的能力、处理工程实际问题的能力。本书主要特色如下。1. 落实立德树人，体现价值塑造本书积极践行立德树人的理念，将交通战略、道路发展、工程建设与专业发展融合，培养职业认同；选线设计时将工程标准规范、安全意识、质量意识、以人为本、生态文明、绿色设计贯通设计理念、贯穿课程全线，强化工程伦理责任；融典型工程攻坚克难和先进人物榜样力量，激发家国情怀及科技报国的责任和使命，培育工匠精神和践行“两路”精神；深剖工程事故、社会痛点，培养学生良好的职业道德，旨在实现知识传授、能力培养和价值引领的统一，将学生培养成德才兼备、全面发展的高技术技能人才。2. 校企协同育人，突出职业特点本书从满足道路运输类专业人才培养要求和企业用人需求出发，以现行设计规范《公路路线设计规范》(JTG D20—2017)、《公路工程技术标准》(JTG B01—2014)为依据，由一线教师联合企业工程师共同编写而成。本书着重将公路勘测设计行业的新技术、新手段融入其中，提高内容的先进性，同时引入了“工程案例”，以丰富充实教学内容，突出职业特点。3. 项目教学引导，任务驱动实施本书采用项目任务式体例编写，全书分成若干项目，每个项目分成若干任务，每个任务按照任务引入→学习引导→相关知识的结构安排内容。(1) 任务引入或项目导读。通过相关典型案例、交通政策等引出工作任务，以激发学生的学习兴趣，让学生对任务有一个整体的认识和规划。(2) 学习引导中的任务工单让学生在进行任务实施的过程中学习相关知识，并在实践操作中进一步融会贯通，以落实“做中学，学中做”的一体化教学思想，最大限度地培养学生的自主学习能力和分析、解决实际问题的能力。(3) 相关知识作为任务实施的理论支撑，侧重介绍相关公路选线设计原理、方法、设计指标选取以及知识的综合应用。此外，本书还在每个项目的*后以二维码的形式安排了“项目测试”，学生可以通过解答习题来巩固所学知识。4. 数字资源丰富，教学自学相宜本书结合在线开放课程，配有丰富的数字资源，读者可借助手机或其他移动设备扫描二维码观看微课视频，获取重难点讲解视频、拓展知识和工程示例等形式多样的数字资源，可以丰富课程知识的内涵并拓展外延，提高课堂教学和自主学习的融合度。本书由内蒙古交通职业技术学院郝晓红担任主编，内蒙古交通职业技术学院张晓鹏、呼和浩特城市交通投资建设集团有限公司公路勘察设计院企业人员韩鹏飞担任副主编，内蒙古交通职业技术学院韩青松、刘畅参与编写。具体的编写分工如下:项目1、项目3、项目2中任务2.4和任务2.5由张晓鹏编写；项目4和项目7中任务7.1、任务7.2、任务7.3、任务7.4由郝晓红编写；项目5、项目2中任务2.3由韩青松编写；项目6和项目2中任务2.1、任务2.2由刘畅编写；项目7中任务7.5、任务7.6、任务7.7、任务7.8、任务7.9由韩鹏飞编写；拓展内容“精准研析地形，掌握地形图应用”由韩青松编写，“初测定测阶段，明确任务分工”由张晓鹏编写，“合理规划布局，公路交叉设计”由刘畅编写，“宏观熟知公路勘测设计新技术”由韩鹏飞、郝晓红编写。全书由郝晓红统稿审定。本书在编写“公路工程设计BIM系统应用”项目过程中得到上海同豪土木工程咨询有限公司区域负责人和工作人员的大力帮助，在此表示衷心感谢。由于编者的水平有限，书中难免存在不足之处，敬请广大读者批评指正。编者2024年10月
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