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| 編輯推薦: |
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学习纲要:将《病理学基础(第4版)》的主要内容通过思维导图等形式,高度概括、一目了然地展现出来,帮助学生理清思路,加强逻辑思维,培养有序的知识体系。
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| 內容簡介: |
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《病理学基础学习指导》是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材?全国中等卫生职业教育教材《病理学基础(第4版)》的配套教材。本教材在编写中体现《病理学基础(第4版)》的编写思想与原则,与其内容统一,以病理学基础知识、基本理论和基本技能的综合运用为主线,对各章节学习内容明确学习目标,阐明学习重点和难点,有助于学生课后复习,加深理解,强化记忆,提高学习效果。本教材以章为单元分为五个结构:学习要点,学习纲要,重点与难点解析、相关知识衔接、强化训练。学习要点:根据教学大纲要求,按掌握、熟悉、了解三级要求编写,与《病理学基础(第4版)》一致。
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| 關於作者: |
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自1995年以来一直从事病理学教学工作。在教学过程中,认真备课,悉心执教,取得了很好的效果,获得了学生们的一致好评。在教授《病理学》专业课之外,还兼带《医学心理学》、《护理伦理学》、《护理礼仪》等边缘学科,努力扩大自己的知识面。授课之余,不断地钻研业务,努力提高自己的专业水平。
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| 目錄:
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绪论/1
第一章疾病概论/10
第二章组织细胞的适应、损伤与修复/22
第三章局部血液循环障碍/35
第四章水肿/49
第五章炎症/57
第六章发热/76
第七章休克/84
第八章缺氧/92
第九章肿瘤/99
第十章呼吸系统疾病/110
第十一章心血管系统疾病/123
第十二章消化系统疾病/136
第十三章泌尿系统疾病/153
第十四章传染病/165
选择题参考答案/181
参考文献/186
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| 內容試閱:
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《病理学基础学习指导》是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材·全国中等卫生职业教育教材《病理学基础(第4 版)》的配套教材。本教材在编写中体现《病理学基础(第4 版)》的编写思想与原则,与其内容统一,以病理学基础知识、基本理论和基本技能的综合运用为主线,对各章节学习内容明确学习目标、阐明学习重点与难点,有助于学生课后复习、加深理解、强化记忆,助力提升学习效果。
本教材以章为单元分为五个结构:学习要点、学习纲要、重点与难点解析、相关知识衔接、强化训练。学习要点:根据教学大纲要求,按掌握、熟悉、了解三级要求编写。学习纲要:将《病理学基础(第4 版)》的主要内容通过思维导图等形式,高度概括、一目了然地展现出来,帮助学生理清思路、加强逻辑思维、培养有序的知识体系。重点与难点解析:采用表格、线路图、小结等形式强调重点和解决难点,力求重点突出、条理清晰、简明扼要,以期达到提纲挈领的效果,有利于学生复习和掌握。相关知识衔接:列举与章节相关的医学基础知识及一些密切联系的临床知识,旨在理解巩固学过的知识,为学习病理学做好铺垫,使学生所学知识更加系统化。强化训练:包括名词解释、填空题、选择题、简答题等,涵盖病理学基础教学大纲要求的主要内容,与护士执业资格考试接轨,使学生融会贯通所学知识,提高分析问题和解决问题的能力。选择题参考答案可以帮助学生在学习过程中检测自我学习效果。名词解释、填空题、简答题的答案在重点与难点解析中会涉及,故不再写出参考答案。
在本教材的编写过程中,全体编写人员付出很多努力,在此表示衷心感谢。由于编写人员学术水平有限,编写经验不足,书中难免存在一些不尽如人意之处,敬请广大师生提出宝贵意见,以便及时修订。
周士珍 黄晓红
2024 年11 月
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