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          | 編輯推薦: |   
          | 本书是一本具有深度与价值的家庭教育类著作。作者王开东以其丰富的教育经验和深刻的洞察力,从家庭教育、心理教育、生命教育等多个维度,对当代家庭教育问题进行了全面而细致的剖析。书中不仅揭示了家庭教育问题背后隐藏的根源,还在此基础上提出了许多富有建设性和可行性的建议,对于家长来说,具有较高的指导和启发意义。 |  
         
          | 內容簡介: |   
          | 父母能给孩子最好的三个教育;“双减”之下,父母怎么教孩子;有多少父母活在孩子的黑名单上;孩子的心理问题,怎么看,怎么办;怎么对孩子进行爱情教育;孩子需要抗挫力,父母需要钝感力;给孩子的人生忠告;别人不喜欢你,怎么办;戕害孩子最毒的一句话;历史上最著名的差生是如何逆袭的……
來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 
 本书因给家长以忠告、给孩子以勉励而充满智慧。作为有20多年教书育人经验的特级教师,王开东将一个个或春风化雨或警示告诫的教育案例娓娓道来,揭示了种种教育问题背后隐藏的家庭与社会根源,引导家长要有正确认知,降低焦虑,为孩子而改变,要将聚焦点从冷冰冰的分数转到活泼泼的人,完成对孩子精神生命的滋养和丰富,让孩子自己去选择、担当和成长。
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          | 關於作者: |   
          | 王开东,苏州市教育质量监测中心主任、党支部书记,中学语文特级教师,正高级教师,苏州市教育名家、首届教育领军人才,教育bu规划教材《大学语文》主要编写者,基础教育国家级教学成果奖获得者。 曾全程参与教育bu新高考方案的研制工作,在《人民教育》《中学语文教学》《语文建设》等杂志发表教育教学文章600多篇,在《当代教育家》《河南教育》《班主任之友》等杂志开设专栏,著有《王开东与深度语文》《深度语文》《中学语文电影课》《中学作文电影课》《非常语文课堂》《教育为人生》《没有人天生会做爸爸》《教育:非常痛,非常爱》《教育:谈何容易》等著作。个人微信公众号“王开东”,具有较大的影响力和号召力。
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          | 目錄: |   
          | 第一章 家庭的成长 父母的忧与爱 / 002
 家庭教育如何适度 / 006
 父母能给孩子最好的三个教育 / 010
 “要是有孩子成绩不好,该有多好!” / 016
 爱怎么能藏得住呢 / 019
 妈妈,穿过生命散发的沉香 / 022
 家教成功的关键 / 026
 爸爸去哪儿了 / 031
 “双减”之下,父母怎么教孩子 / 034
 孩子不努力,家长徒伤悲 / 043
 两代人的互相猎杀 / 047
 有多少父母活在孩子的黑名单上 / 051
 孩子需要抗挫力,父母需要钝感力 / 057
 没有人天生会做爸爸 / 062
 
 第二章 心灵的困境
 孩子的心理问题,怎么看,怎么办 / 074
 假如焦虑笼罩着你 / 078
 警惕优秀孩子的心理健康问题 / 082
 能否安静下来,让孩子们过一个好年 / 088
 家长的焦虑从何而来 / 092
 孩子为什么恐惧学校 / 096
 有的溺爱会伤人 / 099
 孩子和老人,谁更需要你 / 102
 当孩子遭遇至暗时刻 / 106
 孩子,我希望你心安理得地混日子 / 109
 别人不喜欢你,怎么办 / 113
 怎么培养孩子的情商 / 116
 只和自己竞争 / 120
 优秀学生的气度和格局 / 126
 怎么对孩子进行爱情教育 / 130
 
 第三章 生命的微光
 给孩子的人生忠告 / 136
 人生不必那么成功 / 141
 给她一份微光,她能照亮整个世界 / 148
 人生的境界 / 152
 成人的苟且,不要阻挡孩子的诗与远方 / 156
 每个人都是丑小鸭 / 160
 读书是真正的人道主义 / 165
 孩子最需要的三件礼物 / 171
 幸福的五个源头 / 176
 给自己的墓志铭 / 183
 如何不被大风吹倒 / 187
 学生的生命激情去哪了 / 191
 珍惜你的稻草、你的光 / 195
 致永不消逝的三年时光 / 198
 
 第四章 教育的奥秘
 教育是每个人的教育 / 204
 要用欣赏的眼光看待孩子犯错 / 207
 惩罚权,什么时候才有价值 / 210
 能否给孩子留一点缝隙 / 217
 教育,不能都教有用的东西 / 222
 戕害孩子最毒的一句话 / 227
 孩子考得好走路六亲不认,考得不好呢 / 229
 普通的父母,也可以给孩子加分 / 234
 最有价值的学习竟然来自幼儿园 / 238
 父母改变,孩子改变 / 242
 决不用金钱奖励孩子 / 247
 精致的利己主义者,是谁培养的 / 250
 历史上最著名的差生是如何逆袭的 / 254
 一个人就是一所学校 / 258
 文化离素质到底有多远 / 263
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