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| 內容簡介: |
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中国与非洲的教育合作始于20世纪50年代,包括教育高层互访、招收和培养非洲留学生、人力资源短期培训、在非开展汉语教学、人员交流、科研合作、援建学校等内容。在中非关系和中国对非战略框架下,中非教育领域合作也随之不断深入与发展。尤其是,2000年中非合作论坛以来,中非教育合作的形式、内容、规模、深度迅速扩展和深化。本书将中非教育合作置于教育发展的全球议程、中非全面合作的大格局、中国教育“走出去”的国际化需求、非洲教育自主发展的宏观背景下展开,研究视角开阔、合理。提炼国际教育援助经验的同时,本书通过对中非教育合作的历史梳理及现有合作项目的总结评估,进而提出推进中非教育合作的战略和机制创新。本研究采用文献分析、调查问卷、实地调研、访谈、个案研究相结合的研究方法,是将战略理念、具体举措与有效机制结合起来进行整体与系统把握的成果。
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| 關於作者: |
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牛长松,湖州师范学院教师教育学院教授,比较教育学博士,主要从事非洲教育、中非教育合作及教育援助研究,曾多次赴南非、坦桑尼亚、喀麦隆、津巴布韦等非洲国家开展实地调研,在《比较教育研究》《西亚非洲》等学术期刊发表论文30余篇,向相关部门呈交咨询报告多篇,承担国家及省部级科研项目10余项。
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| 目錄:
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导 论第一章 中非教育合作的新阶段与新需求 第一节 联合国2030教育可持续发展的新议程与影响/016 第二节 经贸合作与人文交流“二轮驱动”的中非合作新格局/031 第三节 中国教育国际化战略的历史与特征分析/037 第四节 非洲国家实现教育可持续发展目标面临的挑战/046第二章 国际社会对非洲的教育援助 第一节 国际教育援助的发展进程/063 第二节 国际教育援助的变革 /082 第三节 美国对非洲的教育援助/097 第四节 日本对非洲的教育援助/111第三章 中非教育合作的历史进程与现状 第一节 20世纪50年代到1977年:中非教育合作探索期/128 第二节 1978年到1999年:中非教育合作发展期/134 第三节 2000年至今:中非教育合作提升期/139 第四节 中非教育合作面临的挑战/150第四章 中非教育合作案例分析 第一节 非洲来华留学生的满意度/156 第二节 孔子学院在非洲的文化影响力/171 第三节 中国—南非职业技术教育合作/190第五章 推进中非教育合作的战略目标与原则 第一节 中非教育合作的战略目标/210 第二节 南南合作框架下中非教育合作的战略原则/224第六章 推进中非教育合作的机制创新 第一节 创新中非人文交流机制/235 第二节 形成政府、院校、企业、民间组织多元协作机制/244 第三节 构建双边与多边相结合的教育合作机制/250 第四节 设立内外部评估相结合的调研评估机制/256 第五节 加强能力建设和人才培养的支撑机制/259第七章 中非教育合作可持续发展的政策建议 第一节 推动中国教育发展经验落地非洲/264 第二节 促进非洲孔子学院多元化发展/266 第三节 增进非洲来华留学效益/269 第四节 加强中非职业技术教育合作制度保障/273 第五节 完善赴非志愿者派遣工作/275 第六节 完善中非高校合作机制/279 第七节 加强非洲教育研究/281参考文献
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