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          | 內容簡介: |   
          | 司法鉴定是一种认知行为,司法鉴定错误是一个复杂而沉重的课题。和其他同类著作不同,作者以认知科学为工具,将司法鉴定认知行为解析为一种层级结构:特征识别、特征比较、个体识别、关系推断、事件重建,并对各个层级结构进行了“再解析”;以此二元解析为框架,探究了司法鉴定错误风险的“病理”。同时,吸纳当前关于认知偏差的研究成果,分析了认知偏差导致司法鉴定错误的可能性。通过问卷调查进行了一项司法鉴定错误的经验研究。最终提出了优化认知为导向的司法鉴定错误管理方案。本书对司法鉴定教学、科研、实务都极具启发性,对减少司法鉴定错误、提高司法鉴定品质具有重要参考价值。 |  
         
          | 目錄: |   
          | 导 论 一、一个让人不安的问题
 二、一个统一的分析框架
 三、认知偏差与司法鉴定错误
 四、本土经验研究之初步尝试
 五、以优化认知为导向的司法鉴定错误管理
 第一章 认知科学与司法鉴定错误
 第一节 认知科学——考察司法鉴定的本原性视角
 一、什么是认知科学
 二、司法鉴定与认知
 三、探究司法鉴定错误需要认知科学的支持
 第二节 司法鉴定错误
 一、什么是“错误”
 二、司法鉴定错误的界定
 第三节 司法鉴定错误的属性与类型
 一、司法鉴定错误的属性
 二、司法鉴定错误的类型
 小 结
 第二章 司法鉴定的认知结构——逻辑基础与知识要素
 第一节 司法鉴定的认知逻辑基础
 一、对实例的形式化
 二、推理形式适用范围之推广
 三、回溯推理具有动态性
 四、谁更基础——与贝叶斯推理相比较
 第二节 司法鉴定的知识要素
 一、什么是知识
 二、什么是科学
 三、法律如何看待科学
 小 结
 第三章 司法鉴定的认知结构——认知行为解析
 第一节 司法鉴定认知行为及其关系
 一、特征识别
 二、特征比较
 三、个体识别
 四、关系推断
 五、事件重建
 六、认知行为的层级结构关系
 第二节 司法鉴定认知行为再解析
 一、特征识别的认知解析
 二、特征比较的认知解析
 三、个体识别的认知解析
 四、关系推断的认知解析
 五、事件重建的认知解析
 小 结
 第四章 司法鉴定的结构性错误风险
 第一节 回溯推理与司法鉴定错误风险
 一、回溯推理具有猜测性
 二、回溯推理是最佳解释推论
 三、回溯推理具有情景性
 第二节 科学知识与鉴定错误风险
 一、科学知识的局限
 二、司法鉴定科学的信任危机
 三、法庭科学基础可靠性评估未达预期
 四、司法鉴定标准也可导致鉴定错误
 第三节 司法鉴定认知行为与鉴定错误风险
 一、特征识别的错误风险
 二、特征比较的错误风险
 三、个体识别的错误风险
 四、关系推断的错误风险
 五、事件重建的错误风险
 六、错误风险的累积效应
 小 结
 第五章 认知偏差与司法鉴定错误
 第一节 启发法与认知偏差的一般性研究
 一、认知偏差探索的开创性工作
 二、快捷而省俭的启发法
 三、进化视角下的认知偏差
 第二节 对法庭科学中认知偏差的研究
 一、鉴定中的“观察者效应”
 二、认知偏差的经验研究
 三、研究产生的影响
 第三节 启发法与司法鉴定错误
 一、代表性启发法与司法鉴定错误
 二、可得性启发法与司法鉴定错误
 三、锚定效应与司法鉴定错误
 第四节 情景偏差与司法鉴定错误
 一、司法鉴定中情景效应的普遍性
 二、情景效应导致司法鉴定错误
 第五节 确证偏差与司法鉴定错误
 一、偏好确证:一种普遍的行为倾向
 二、对偏好确证原因的解释
 三、偏好确证与司法鉴定错误
 小 结
 第六章 认知与司法鉴定错误的经验研究
 第一节 问卷及样本背景分析
 一、问卷题项
 二、样本背景分析
 第二节 投诉、鉴定机构分析
 一、鉴定机构性质与被投诉情况
 二、不同性质机构对于培训的重视差异
 三、不同性质机构对不确定意见的态度差异
 四、鉴定机构工作负荷分析
 第三节 鉴定人背景信息的认知相关性分析
 一、以性别为自变量的差异分析
 二、以年龄为自变量的相关性分析
 三、以执业时长为自变量的相关性分析
 四、以学历为自变量的方差分析
 第四节 工作经验与认知偏差
 一、工作经验与确证偏差
 二、工作经验与情景偏差
 小 结
 第七章 以认知科学为工具的司法鉴定错误管理
 第一节 批判性思维与司法鉴定错误管理
 一、对司法鉴定错误风险的认知
 二、鉴定人需具备结构化思维
 三、鉴定人需要知道的非形式谬误
 第二节 司法鉴定知识科学性之提升
 一、全面评估司法鉴定分支学科的基础有效性
 二、加强司法鉴定科学研究
 三、更新鉴定意见的生成模式
 第三节 司法鉴定认知行为之优化
 一、特征识别之优化
 二、特征比较之优化
 三、个体识别之优化
 四、关系推断之优化
 五、事件重建之优化
 第四节 司法鉴定中的认知偏差管控
 一、增进对认知偏差的了解
 二、对启发法负面效应的管控
 三、案件信息流管控
 小 结
 结 论
 参考文献
 附 件
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