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| 編輯推薦： |
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绘本作家三浦太郎善于用各种各样的几何形状、鲜明亮丽的色彩和孩子们玩形状游戏。本书在延续了他一贯的创作风格，还具有以下特点：
1.内容构思完全源于孩子熟悉的生活。攀爬架是幼儿户外运动装置，在幼儿园、游乐场、大型社区内比较常见，是孩子们喜欢的运动游艺设施，以此为故事线索，易于引起孩子的阅读兴趣。 2.抽象的形状与具象的实物相结合，符合孩子认知规律。以正方形为基础，各种几何形状组合出千变万化的攀爬架造型和孩子们在其间的欢快游戏，培养小读者的细节观察力，激发空间思维能力、想象力与创造力。 3.互动参与感强，配套活动操作材料。鼓励孩子用随书附送的各种道具零件，自由拼搭出属于自己的攀爬架；全书以灰色方格作为底纹，孩子可以自由添画，激发他们创意表达的热情。 4.丰富的教育内涵与活动延伸的可能。书中蕴含了从1到10的数字，形状与物品认知，朋友之间的合作，让孩子在阅读中感受共同创造的乐趣；方格造型及几何形状组合利于孩子在生活游戏中迁移，用绘画、搭积木等方式进行再创造。 5.自上而下的翻页设计与专色印刷的视觉呈现，与情节内容高度契合，具有强烈的视觉冲击力，带来愉悦的阅读体验。 |
| 內容簡介： |
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把四四方方的正方形搬过来，堆起来，小朋友们快快来，一起来搭攀爬架！
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 两个人一起，搭个西瓜攀爬架；三个人一起，搭个汽车攀爬架；四个人一起，搭个轮船攀爬架……从1个到10个，小朋友越来越多，各种颜色的方块也越来越多，大象、冰激凌、橡树、消防云梯车、长颈鹿、直升机…… 三浦太郎用他标志性的几何形状、简洁线条、创意设计再现了孩子们熟悉的体育游艺设施，搭建了一个想象力无限的舞台，创造出了各种意想不到的攀爬架和其间孩子们的游戏与欢笑。 书中配有活动材料，邀请孩子们剪一剪、贴一贴，用各种零件道具，拼搭自己独一无二的攀爬架。 |
| 關於作者： |
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三浦太郎，1968年出生于日本爱知县，大阪艺术大学美术系毕业后，主要从事广告设计和图书装帧，随后又以插画师的身份活跃在童书领域，作品曾入选博洛尼亚国际绘本原画展。
《小小国王》获产经儿童出版文化奖美术奖，其姊妹篇《大大公主》深受孩子们喜爱。主要作品还有：“育儿三部曲”《连在一起》《排队喽》《这是我的》、《巴士来了》、《苹果咕噜咕噜咕噜滚》、《CO2交通工具图鉴》、《爸爸的雨伞》、“小工程车”系列等。 |
| 內容試閱： |
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一场脑洞大开的拼搭之旅
中国福利会托儿所 王 慧 你带孩子玩过攀爬架吗？你想过攀爬架可以变化出千奇百怪的造型吗？ 在绘本《一起来搭攀爬架！》中，三浦太郎把这看似只具备体育游艺功能的普通装置搬到了纸上，不断变换的造型，灵光一闪，创意无限，惊喜不断。从翻开绘本第一页的那刻开始，我们就进入了一个神奇的拼搭世界。 脑洞大开的画面设计感 拿到绘本的初始，就已经爱不释手。从书的扉页开始，整本绘本都印着浅浅的方格子，让人不禁联想起小时候练字的练习本。圆圆的小脑袋、两颊可爱的小腮红，画面里的人物造型延续了三浦太郎一贯的极简设计风格，圆形、半圆形、正方形、长方形、梯形、扇形……各种几何形状和简洁的线条勾勒出孩童最天真的模样以及形形色色的道具物品。 脑洞大开的拼搭创意 每次翻页后都会有意料之外的攀爬架造型映入眼帘，这也是绘本最令人惊喜的地方！画面中的小方格如同俄罗斯游戏方块一样不断堆积、组合，且通过不同颜色的线条进行分割，一幅幅像素画般的造型跃然纸上。从西瓜到汽车，再到越来越复杂的大象、冰激凌，无不激发着孩子继续阅读的兴趣——到底还会变成什么？ 或许作为成人的你会担心，这么抽象的线条和形状组合，没有文字的说明，孩子看得出是什么造型吗？“这是西瓜攀登架，小孩手上就拿着西瓜呀！”瞧！善于观察细节的孩子们早已发现了作者隐藏在画面里的线索秘密。 脑洞大开的互动参与感 《一起来搭攀爬架！》的设计摆脱了一般图书固有的左右翻页模式，采用了自下而上的翻页形式。这样的设计让孩子在翻阅的过程中，可以通过想象、推测，先在脑海中构筑形象，再获得翻页后的惊喜，仿佛一起参与了不断自下而上堆积、拼搭方块的过程。最后高潮的画面，又增加了一个向上的翻页，阅读的视角再次向上拓展延伸，搭建的最终形态变化成了两件物品，由简入繁的阅读节奏感能够让孩子自然而然地获得心理上的极大满足。 同时，在绘本的正文之后，作者还贴心地设计了游戏活动材料，让原本只是“旁观者”的读者也可以一展身手，去创造属于自己的独一无二的创意拼搭。 脑洞大开的阅读延伸 其实，绘本里还有很多值得挖掘和品味的细节，能够让阅读体验更加丰富。比如，爸爸妈妈可以和孩子一起数数每页画面中正在做拼搭的小人的数量，这样孩子可以直观地感受从1到10数量不断增多的变化；可以事先在画面中“锁定”某个小人，爸爸妈妈和孩子一起在不同的画面里找一找他在哪里、在做什么，这样不仅可以培养孩子的观察力，还可以激发语言表达能力。如果孩子有兴趣用附送的活动材料来拼搭，也可以鼓励他继续作者的故事进行新的创编哦！ 相信这段快乐的阅读时光，会成为爸爸妈妈和孩子脑力激荡的一场神奇的“多巴胺”之旅。相信在阅读之后，我们的生活中、游戏中，各种材料、各种形象组合拼搭的灵光一闪，会越来越多。 |
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