《教学学术（2023.2）》 - 《教学学术》编委会 - 上海交通大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』教学学术（2023.2）

書城自編碼： 3949133
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：《教学学术》编委会
國際書號(ISBN)： 9787313299727
出版社：上海交通大学出版社
出版日期： 2023-12-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 59.8

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內容簡介：

本书主要围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；第二，“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容；第三，“课程思政”，课程思政的探索与研究；第四，“谈学论教”，教与学的策略和方法；第五，“教师发展”，聚焦教师发展教学学术方面的重要信息和资讯。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者参考使用。

EndFragment

關於作者：

上海交通大学于2011年4月22日成立“教学发展中心”(Center for Teaching and Learning Development， CTLD)，以使教学研究与教师培训能够进入专业化、高水平、可持续发展的新阶段。教学发展中心的使命是：推广先进的教学理念，弘扬优良的教学文化，探究科学的教学规律，搭建温馨的交流平台。其主要任务有教学培训和教学研究与评估。

行动与研究
空间理论视角下线上教学质量影响因素研究——一项“个案阵”的扎根分析
沉浸式教学模式对汉语言文学专业课程学习效果的影响研究
混合式教学对于提高高职院校“色彩构成”课学生学习兴趣的效果研究
基于OBE理念的“英语写作”课程赛教融合教学模式创新与实践
课程思政
竞技赛事驱动的公共管理专业思政实践研究
学生全面发展视域下公共管理类专业课程思政效果研究——以“公共事业管理”“组织行为学”等课程教学为例
以学生为中心的大学英语课程思政建设探究——以“中国文化英语”为例
谈学论教
“结构力学”课程中“活化结构、理念思维”教学法对于学生创新能力的影响研究
地方应用型高校课堂教学评价指标探析
教学发展
360度教学督导体系在提升医学院教学质量中的作用
校院协同的教育教学全过程督导体系及其效果
教学发展学术在教学发展组织中的应用路径探析

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