| 
 新書推薦:
 
  《 
			红楼梦脂评汇校本(平装版 全八册)
			》
 售價:HK$ 
			327.8
 
  《 
			万物皆有时:中世纪的时间与生活
			》
 售價:HK$ 
			96.8
 
  《 
			英特纳雄耐尔——《国际歌》的诞生与中国革命
			》
 售價:HK$ 
			184.8
 
  《 
			爱丁堡古罗马史(上辑1-4卷)
			》
 售價:HK$ 
			306.7
 
  《 
			心悦读丛书·善与恶的距离:日常生活中的伦理学
			》
 售價:HK$ 
			74.8
 
  《 
			万有引力书系 · 崇祯七十二小时:大明王朝的最后时刻
			》
 售價:HK$ 
			85.8
 
  《 
			跟着TED学科学:物理
			》
 售價:HK$ 
			55.0
 
  《 
			希特勒与第三帝国(全二册)(第三帝国通史写作的里程碑!7年魔鬼养成期+6年帝国崩塌录=13年人类至暗
			》
 售價:HK$ 
			206.8
 
 
 | 
         
          | 編輯推薦: |   
          | 本书是采用“项目 任务”模式编写的高等职业院校“双高计划”建设教材。 |  
         
          | 內容簡介: |   
          | 本书的主要内容是Web前端开发中的HTML与CSS部分,包含HTML5和CSS3内容。本书由6个项目组成,项目的整体设计从基础知识开始,然后介绍各网页元素,到综合,其中,项目1介绍HMTL基础和CSS基础,项目2至项目5介绍常用网页元素及其样式,项目6是综合内容。从项目的选题到内容的设计方面,融入了课程思政元素,如我的理想、北京冬奥会、社会主义核心价值观、志愿服务、垃圾分类等等,实现了思想政治教育与知识教育有机统一。 |  
         
          | 關於作者: |   
          | 李桂兰,副教授,硕士研究生学历,现任黑龙江农业工程职业学院计算机网络技术专业教师,主要讲授网站开发与设计课程。主持省校级科研课题两项,参与课题十余项。参与编写教材四部,其中主编一部,发表专业学术论文十余篇,其中被北大核心期刊录入2篇。刘静,吉林工程技术师范学院软件专业工学学士,哈尔滨理工大学计算机应用技术专业工学硕士,现任职黑龙江农业工程职业学院信息工程分院教师,副教授职称,中国计算机学会会员、黑龙江省计算机学会会员。主讲《网络设备配置与管理》《计算机网络原理与应用》《Linux系统管理》《HTML与CSS网页设计》等课程,在国家级刊物发表论文近20余篇,主持省级科研项目4项,获得实用新型专利4项,公开出版教材5部。 |  
         
          | 內容試閱: |   
          | 随着互联网技术的发展,HTML5 CSS3 已成为Web 前端开发的主流技术。本书从高等职业教育的特点及技术技能型人才培养的要求出发,介绍网站设计的基础内容,培养学生网页布局、网页设计与制作的能力。 本书的主要内容是Web 前端开发中的HTML 与CSS 部分,包含HTML5 和CSS3 内容。在内容设计上对HTML 与CSS 的内容进行了整合,使得HTML 与CSS 有机地融合在一起。本书共六个项目,每个项目又有若干任务,每个任务由学习目标、任务描述、任务分析、知识准备、任务实现和拓展内容组成。项目的整体设计从基础知识开始,然后介绍常用网页元素,最后是综合设计。项目1 介绍HMTL 基础和CSS 基础,项目2 介绍文本标签、图像标签及其样式,项目3 介绍列表标签、超链接标签及其样式,项目4 介绍表格标签及其样式,项目5 介绍表单标签及其样式,项目6 是综合内容,制作网站主页和一个子页。HTML5、CSS3、HTML 元素的分类、盒模型等内容作为拓展内容融入各个任务中。项目1 到项目5 附有习题,包括理论知识题和实践操作题。
 本书采用“项目 任务”的模式进行编写,并配有相关的视频讲解。各项目中的HTML内容和CSS 内容既相互独立,又有机融合。
 本书各知识技能点循序渐进、由易到难,易于学生学习。教学用例比较丰富,多数用例配有相关的代码和运行效果图,比较直观,体现了以学生为中心的理念,适合学生自学,也适合教师教学。从项目的选题到内容的设计方面,融入了课程思政元素,如:我的理想、北京冬奥会、社会主义核心价值观、志愿服务、垃圾分类等,实现了思想政治教育与知识教育有机统一。
 本书由李桂兰、刘静任主编,宋春晖、鄢长卿、邢丽、孟程任副主编。具体编写分工如下:李桂兰编写项目1、项目2 和项目3,宋春晖、孟程、邢丽、鄢长卿编写项目6,刘静编写项目4 和项目5。李桂兰负责素材的收集与整理、教学视频的制作、教材的统稿等工作。本书建议教学学时为72,在实践教学场所展开教学,讲练结合。
 本书编者曾参加企业组织的Web 前端开发培训,又有从事相关课程的教学经验。但由于编者水平有限,不足之处在所难免,敬请广大读者批评指正,在此表示感谢。
 |    |