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| 內容簡介： |
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全书共分六章，涵盖了内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、感染科护理和急危重症护理。案例是该专科常见病的病例，根据病情的动态变化设置相应的情境，老师根据情境引导学生进行临床思维，提出问题，分析问题，通过实训任务解决问题。实训任务有一般护理技术和专科护理技术，护理技术附有操作要点和相关操作图片，图文并茂。感染科护理实训里增加了三级防护的内容，也增加了新型冠状病毒肺炎病人的护理。每一章还附有综合实训案例，训练学生分析问题和处理问题的能力。每章设有增值内容，学生扫二维码就可以看到相关内容的PPT，主要为相关内容的前沿知识点链接，扩展了学生的知识，更快了解相关学科的发展动态，适应临床学科的发展。
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| 關於作者： |
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教授，主任护师，博士生导师，美国护理科学院院士，中组部第九批援疆干部，现任中南大学湘雅护理学院副院长。主持和参与科研项目共23项，发表SCI、Medline等论文180篇；参与制定指南及专家共识共8部；主编及参编全国高等学校“十三五”规划教材、国家精品课程教材、卫生部研究生“十二五”规划教材以及本科教材、专著共34本。曾荣获“中华护理学会杰出护理工作者”“全国优秀科技工作者”等。
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| 目錄：
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第一篇成人护理综合实训
第一章呼吸系统疾病病人护理实训/2
第一节慢性阻塞性肺疾病病人护理/3
第二节呼吸衰竭病人护理/7
第三节胸部损伤病人护理/14
第四节肺癌病人护理/19
第五节新型冠状病毒肺炎病人护理/24
第二章循环系统疾病病人护理实训/31
第一节高血压病人护理/32
第二节急性心肌梗死病人护理/36
第三节风湿性心脏病病人护理/44
第四节静脉血栓栓塞症病人护理/52
第五节心力衰竭病人护理/58
第三章消化系统疾病病人护理实训/64
第一节消化性溃疡病人护理/65
第二节病毒性肝炎病人护理/71
第三节急性胰腺炎病人护理/77
第四节腹部损伤病人护理/82
第五节直肠癌病人护理/89
第四章泌尿系统疾病病人护理实训/95
第一节急性肾炎病人护理/95
第二节慢性肾衰竭病人护理/102
第三节前列腺增生病人护理/110
第五章生殖系统疾病病人护理实训/117
第一节阴道炎病人护理/118
第二节子宫肌瘤病人护理/122
第三节乳腺癌病人护理/127
第六章内分泌系统疾病病人护理实训/139
第一节糖尿病病人护理/140
第二节甲状腺功能亢进病人护理/146
第七章血液系统疾病病人护理实训/153
第一节急性白血病病人护理/154
第二节骨髓移植病人护理/157
第八章运动系统疾病病人护理实训/165
第一节股骨颈骨折病人护理/166
第二节颈椎损伤病人护理/173
第九章神经系统疾病病人护理实训/179
第一节脑梗死病人护理/180
第二节颅脑损伤病人护理/189
第三节颅内动脉瘤病人护理/197
第二篇特殊人群护理综合实训
第十章孕产妇护理实训/208
第一节妊娠期妇女日常保健护理/209
第二节妊娠糖尿病病人护理/213
第三节正常分娩护理/219
第十一章新生儿护理实训/229
第一节早产儿护理/230
第二节足月儿护理/238
第十二章儿童护理实训/249
第一节高热患儿护理/250
第二节腹泻患儿护理/254
第三节呼吸衰竭患儿护理/260
第十三章老年人护理实训/267
第一节肌少症病人护理/268
第二节帕金森病病人护理/275
第三节阿尔茨海默病病人护理/284
参考文献/293
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| 內容試閱：
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护理学是一门实践性很强的应用学科，护理教育的目标是培养以“能力为核心”的实用型、复合型高等护理人才。根据全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持“以人为本”、推进“四个回归”。为进一步加强院校教育与临床实践的深度融合，强化护理理论与实践的紧密结合，促进本科生进入临床实习后能综合运用所学的护理理论和基本技能，并与病人有效沟通，实现学校教育与临床实践的无缝对接。
近年来，随着情境模拟教学法和案例教学法在我国高等护理学教育改革实践中的不断应用与完善，本教材通过案例导入及临床情境的演变，设置实训任务，指导学生对病人进行护理评估、提出护理问题，实施相应的护理措施，并对该病例和任务进行拓展，让学生做到举一反三、触类旁通，训练学生综合分析问题和处理问题的能力。全书共十三章，涉及呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、内分泌系统疾病、血液系统疾病、运动系统疾病、神经系统疾病等。本教材内容全面、紧贴临床、形式新颖，在编写内容和形式上突出3 个特点。①实用性：病例均来自临床一线，临床情境的变化符合专科疾病的发展规律，以任务的方式对病人实施护理和操作，让学生身临其境，提前感受临床氛围。②新颖性：临床情境体现了病情的动态变化，临床情境与实训任务紧密结合，增加了实训拓展内容，融入了相关专科的最新护理知识，同时在每章后附有思政小课堂。③专业性：以某一专科常见疾病作为临床病例，根据专科疾病的特点实施针对性的护理，为病人提供更专业的服务。本教材适用于全国高等学校护理学专业的教学，也适用于学生临床实习前的综合训练，同时可作为临床低年资护士培训的参考用书。本教材在编写过程中，参考和借鉴了有关教材和文献资料，在此向作者们表示诚挚的谢意！
由于水平和时间的局限，教材中存在的不妥之处，敬请读者批评指正。
李映兰 王爱平
2022 年6 月
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