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| 編輯推薦： |
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《ERP沙盘模拟企业经营（微课版）》包含五个模块：ERP沙盘模拟经营思想储备、实操入门、实战对抗、实战深化、理论提升，遵循先实操后理论的设计理念。《ERP沙盘模拟企业经营（微课版）》将传统的纸质教材与数字化资源有机结合，插入二维码为在线学习，为即时学习提供资源支撑。教材融入思政，学习与育人结合，渗透团队合作意识，守信、规则、竞争意识与分享意识，认真履行岗位职责，用ERP的思想、业财融合的理念贯穿整个经营过程。教材适用范围广，使用教材的对象不受专业的限制，大学、高职、中职均可使用，也适合企业团建对象。
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| 內容簡介： |
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《ERP沙盘模拟企业经营（微课版）》是活页式新形态教材，依托用友ERP沙盘模拟经营商战平台，以用友创业者的经营规则设计教材内容。全书共分五个模块：ERP沙盘模拟经营思想培育、ERP沙盘模拟经营实操入门、ERP沙盘模拟经营实战对抗、ERP沙盘模拟经营实战深化、ERP沙盘模拟经营理论提升，遵循“思想培育—实操入门—实战对抗—实战深化—理论提升”的编写思路，用思想引导行动，体现先实操后理论的学习方式。 《ERP沙盘模拟企业经营（微课版）》的适用对象不受专业限制，适合中职、高职院校的大学教师授课和学生自学使用，也适合企业团建对象使用。
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| 關於作者： |
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王虹英，烟台职业学院教授，《企业财务管理》省级精品课程负责人、《企业资金筹措与运用》省级精品资源负责人，主编《企业资金筹措与运用》、《创业者ERP沙盘模拟经营》教材，副主编《成本会计实务》教材，财务管理专业负责人。
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| 目錄：
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模块一 ERP沙盘模拟经营思想培育 1
学习任务1-1 确立ERP思想 2
一、认知ERP思想 2
二、知悉ERP系统内容 3
学习任务1-2 树立业财融合理念 7
一、如何理解业财融合 8
二、熟识业财融合的三个维度 9
三、如何提升业财融合能力 10
学习任务1-3 培育团队合作意识 15
一、组建ERP模拟经营团队及角色职责 15
二、培养团队合作意识 19
小结 23
模块二 ERP沙盘模拟经营实操入门 25
一、教师端基本操作 26
二、学生端基本操作 30
学习任务2-1 召开新年度规划会议 33
一、解读ERP沙盘模拟经营流程表 33
二、召开年度规划会议 36
学习任务2-2 建设投资 45
子任务2-2-1 购租厂房 46
一、接购租厂房任务单 46
二、购租厂房实操 46
三、购租厂房规则解读 47
四、厂房贴现 47
五、厂房处理 48
六、厂房购租常见问题解答 48
七、厂房购租学习自测 49
子任务2-2-2 建设生产线 50
一、接建设生产线任务单 50
二、建设生产线实操 50
三、建设生产线规则解读 51
四、生产线建设常见问题解答 54
五、建设生产线学习自测 54
子任务2-2-3 研发产品 56
一、接研发产品任务单 56
二、研发产品实操 56
三、研发产品规则解读 57
四、研发产品常见问题解答 57
五、研发产品学习自测 58
子任务2-2-4 开拓市场 59
一、接开拓市场任务单 59
二、市场划分与市场准入 59
三、ISO认证 61
四、开拓市场学习自测 63
学习任务2-3 经营日常业务 67
子任务2-3-1 采购原材料 68
一、接采购原材料任务单 68
二、原材料入库/更新原材料订单 68
三、下原材料订单 69
四、采购原材料常见问题解答 71
五、采购原材料学习自测 72
子任务2-3-2 生产产品与按订单交货 73
一、接生产产品任务单 73
二、生产产品实操与规则解读 73
三、更新应收账款实操与规则解读 74
四、提交订单交货实操与规则解读 75
五、生产产品与按订单交货问题答疑 75
六、生产产品与按订单交货学习自测 76
学习任务2-4 融资与编制年度现金预算 79
一、短期贷款实操 79
二、长期贷款实操 81
三、应收账款贴现实操 84
学习任务2-5 编制年度报表 87
一、编制综合费用表 88
二、编制利润表 89
三、编制资产负债表 90
学习任务2-6 投放广告与参加订货会 93
一、投放广告 93
二、订单解读 94
三、参加订货会选择订单 95
小结 101
模块三 ERP沙盘模拟经营实战对抗 103
一、组建沙盘模拟经营团队 104
二、ERP沙盘模拟经营对抗前的思想准备 104
三、实战对抗经营业绩考核 105
学习任务3-1 模拟经营第一轮实战对抗 107
一、完成第一年的模拟对抗经营 107
二、完成第二年的模拟对抗经营 111
三、完成第三年的模拟对抗经营 114
四、完成第四年的模拟对抗经营 118
五、完成第五年的模拟对抗经营 122
六、完成第六年的模拟对抗经营 126
学习任务3-2 模拟经营第二轮实战对抗 133
一、完成第一年的模拟对抗经营 133
二、完成第二年的模拟对抗经营 137
三、完成第三年的模拟对抗经营 141
四、完成第四年的模拟对抗经营 144
五、完成第五年的模拟对抗经营 148
六、完成第六年的模拟对抗经营 152
小结 159
模块四 ERP沙盘模拟经营实战深化 161
学习任务4-1 深化新年度规划会议 162
一、新年度规划会议的直接成果是企业经营规划书 162
二、新年度规划会议的法则 163
学习任务4-2 提炼建设投资技巧 169
一、购租厂房的选择 169
二、生产线的性价选择 171
三、产品研发投资与生产线建设协调 173
学习任务4-3 梳理日常经营策略 177
一、原材料订单与入库管理 177
二、订单灵活提交 178
三、紧急采购的利用 179
四、应付所得税的计算与支付 179
五、参加订货会订单的选择 181
学习任务4-4 优化融资策略 185
一、滚动短期贷款，以贷养贷 186
二、分期长期贷款策略 186
三、主动贴现策略 186
小结 191
模块五 ERP沙盘模拟经营理论提升 193
学习任务5-1 解读企业经营本质 194
一、确定企业经营目标 194
二、解读企业经营本质 195
学习任务5-2 管理企业现金流 201
一、分类企业的现金流 201
二、编制现金预算表——现金流管理的工具 203
学习任务5-3 实施生产过程的计划管理 209
一、制造资源计划 209
二、企业资源计划 213
三、适时生产方式 215
小结 221
附录 ERP沙盘模拟经营规则导入 223
参考文献 228
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| 內容試閱：
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新技术的变化，导致企业对财务人员的需求由记账、算账向管理型人才转变，要求教材改变传统学科式，向任务清单式的活页式、手册式转变，以适应教学模式、教学方法的改变。“ERP沙盘模拟企业经营”课程让学生通过实操来体验一个制造企业的经营业务流程，经营过程中将物流、资金流和信息流统一起来，体会收入、成本与利润之间的关系，深刻领会ERP思想；明确资金管理的本质是建立良性的资金循环以及如何利用债务资金；明晰业务与财务的关系，从而确立财务、业务、信息技术三位一体的业财融合理念，有利于帮助学生明确学习方向和职业发展方向。
1. 本书编写的平台与规则
本书依托的是用友ERP沙盘模拟经营商战平台，经营规则是用友创业者的经营规则，之所以如此设计，是因为商战平台比创业者平台更适用，可以根据学生的情况，上传需要的规则和市场预测数据，界面也更美观；而创业者的规则相对容易，更加适合课堂教学。将两者结合起来，可以在一周的教学时间内完成教学，能够实现学生体验对抗、提升经营理念的目的。
2. 本书编写的特点
(1) 从编写形式看，本书属于活页新形态教材，适合职业教育改革的新形势，有利于推动“教师、教材、教法”改革，实施以学生为主体的体验式教学模式。
(2) 从模块来看，本书体现先实操后理论的思想。教材遵循“思想培育—实操入门—实战对抗—实战深化—理论提升”的编写思路，用思想引导行动，实施先实操后理论的学习方式。
(3) 本书的设计理念，一是以做为中心、以学生为主体。先让学生实操，在实操的过程中渗透规则、理念，快乐主动地学习。二是任务设计也体现先实操后理论的理念，在实操中学习消化并得到提升。三是实战对抗设计，以角色扮演的方式达到学习的体验，实现学习消化并提升的目的。
(4) 基于职业能力设计清单式任务。每个学习任务设计了“接任务单”和“任务评价”，明确学习的要求；并通过“任务思考”促进学生发散思考，拓展其思维，培养其管理意识，进而培育业财融合的理念。
(5) 融入思政元素。思政元素贯穿于整个教材，在每个学习任务和子任务的“接任务单”环节设计思政元素，在“任务思考”和“任务评价”两个环节强化对思政元素的理解和接受，教师可以根据教学需要，采取多种形式进行思政教学。
3. 适用对象
本书的适用对象不受专业限制，适合中职、高职院校、大学教师授课和学生自学使用，也适合企业团建对象。
本书由王虹英担任主编，刘茹、张双担任副主编，其中王虹英负责模块二、模块三的编写，并承担全书的统稿工作，刘茹负责模块一的编写，张双负责模块四、模块五的编写。
由于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请广大读者提出宝贵意见，以便再版时修正、完善。
编 者
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