《教师德性论》 - 黎玮著 - 中国社会科学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』教师德性论

書城自編碼： 3762432
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：黎玮著
國際書號(ISBN)： 9787522702261
出版社：中国社会科学出版社
出版日期： 2022-06-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 112.7

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內容簡介：

德性即美好的人性。教师德性即教师功能或属性的美好、卓越，是在“做教师”的实践中呈现和发展的，是教师生命完善的实践。
本书从中西方德性思想中汲取理论来源，在此基础上建构教师德性，以所建构的教师德性为标尺审视当前教师功能发挥存在滞后、超前、脱域、错位问题，最后期望对现实超越，为教师德性实现提供一些思路。该研究有助于教师洞见教育的本质、教师的本质和师生生命
的本质，从而更有益于教师专业发展；另外，为教师评价提供了另一种思路。

第一章绪论
第一节研究的缘起
一社会对教师的希望与失望
二教师队伍建设的困境
三我的“好教师”梦
四 “好教师”评价的两种类型
第二节研究界定
一研究问题
二研究假设
三概念界定
第三节相关研究的述评
一教育本质
二教师功能
三 “好教师”
第四节研究思路与方法
一研究思路
二研究方法
第二章德性伦理思想的历史谱系
第一节中国的德性思想
一先秦以前的德性思想
二先秦儒家德性思想
三先秦以后的儒家德性思想举隅
第二节西方的德性伦理思想
一古希腊德性思想
二中世纪神学德性思想
三现代德性思想
第三节本研究的理论基础：亚里士多德德性伦理学
一思想来源
二德性之“源”
三德性伦理的内容
四德性的结构
第三章教师德性及其演进
第一节教师德性
一教师德性之源
二教师德性的生长
三教师德性的内容
四教师德性的本质
五教师德性的特征
第二节教师德性的演进
一社会的发展与教育的演进
二教育与教师德性的演进
第三节当前中国社会转型与教师德性
一当前中国社会转型对教育的“应然”期待
二当前中国社会转型中教育的“实然”状况
三教师德性：实现教育“实然”向“应然”转变的关键
第四章教师功能发挥的现状与反思
第一节教师功能发挥的现状
一滞后
二超前
三脱域

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