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| 內容簡介： |
| 本书是镇江实验学校基于教育循证研究的导学理论。全书从理论和实践两个层面着手，将课堂教学的分解为目标、问题、练习、评价、教学案等几个要素，结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。 |
| 目錄： |
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章教是为了学生的学--教学案一体化教学策略探索/1
第二章教学案一体化中的目标导学研究/9 第三章教学案一体化教学中的问题的设计与运用研究/19 第四章基于教学案一体化的练习助学研究/29 第五章教学案一体化教学中的评价研究/45 第六章教学案一体化教学中的教学案编制研究/59 第七章基于教育大数据辅助教学案一体化教学的研究/68 第八章教学案一体化教学中的课例研究/85 节 七年级课例研究报告案例/91 第二节八年级课例研究报告案例/134 第三节九年级课例研究报告案例/149 第九章教学案一体化教学的研究成果/188 节 基于教学案一体化的学生自主学习有效性实证研究/188 第二节 学校教育能否被替代?--基于镇江实验学校的证据/19 参考文献/202 附录:五至九年级教学案 |
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