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| 編輯推薦： |
学生原创范文，千里挑一；
体例技法全面，夯实基础；
写作思维导图，脉络清晰；
名师妙语解读，点评精彩。
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| 內容簡介： |
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本书精选了100余所小学名校的各类优秀范文，对其进行分类，并由名校名师对范文进行分析、点评。针对小学生的阅读、训练、认知等特点，本书在编写中力求达到以下目标：一、激发小学生的写作兴趣。根据小学生不同阶段的写作特点和要求进行编排，所选作品生动典型。通过阅读，能够满足不同层次学生的写作需求，充分激发他们的写作潜能；二、提高小学生的写作能力。本书与小学语文课程相辅相成，所选题材、体裁实用全面。并通过审题、立意、选材、结构等方面的训练，充分提高小学生的写作技能，帮助学生夯实基础，积累经验，斩获高分。
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| 關於作者： |
谭旭东，湖南安仁人。英语学士，文学博士，艺术学博士后。上海大学文学院中文系教授，创意写作和儿童文学博士生导师。上海大学儿童文学研究中心主任和语文教育研究中心主任。安徽大学讲席教授，广东财经大学客座教授，安徽大学大自然文学协同创新中心学术委员会委员。
主要研究方向：儿童戏剧影视、儿童文学、童书出版和当代文艺批评。在核心期刊和CSSCI期刊发表学术论文70多篇。
出版诗歌、散文、童话、儿童小说、幻想小说、寓言集和童话剧等90多部，译著60多部，文学理论批评著作28部。独著教材1部《儿童文学概论》。多部作品输出版权，多篇作品选入北师大版、京版和澳门特区语文教材。获得国家出版基金项目资助3项，主持完成了教育部人文研究项目、北京市社科规划项目等5项。还获得国家十一五、十二五重点图书出版物规划项目、2016年丝路书香工程重点翻译资助项目和黑龙江省精品图书出版工程项目资助等5项。
获得鲁迅文学奖、全国优秀畅销书奖、中华优秀出版物奖和全国版权输出优秀图书奖等20多个奖项。
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| 目錄：
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人物脸谱
我的“猪小弟” 文／范蕊嘉
妈妈 文／高曼妮
“手机迷”老爸 文／周子丁
冰山不冰 文／李雨彤
你奈我何 文／胡焜东
我的父亲 文／雷雅涵
校园小卫士 文／崔焯然
我的外婆 文／叶紫
我的自画像 文／叶芯含
爸爸 文／李佳峪
事件拼盘
一杯白开水 文／蔡雨情
外婆教我做包子 文／王彦珂
我陪英烈一整天 文／郑琮赫
家中趣事 文／林子
致我那充实的寒假生活 文／刘珊彤
“妇”仇者联盟 文／缪锦溢
我为创文画幅画 文／王睿琦
泪落秋夜 文／李晋华
学做木工活 文／孙炎甫
我的一次“旅行” 文／林泫妙欣
粉墨四季
乡下村庄 文／丁彧晨
秋天的云 文／梁思钰
夏季晴空 文／梁瑞
我的家乡 文／王梓洋
水乡古镇——周庄 文／高然
雪 文／宋佳颖
美丽的河滨公园 文／陈艺佳
乡村美景 文／董奕欣
星空 文／李闻卓
校园大画布 文／叶忻雯
状物集锦
毛豆 文／陈婧怡
茶的精神 文／桂永锦
会泽的斑铜文化 文／刘卓唯
小鹦鹉 文／李柔洁
金毛犬 文／刘瑞棋
我的好朋友——大公鸡 文／李鸿宇
向日葵 文／陈镜旭
又闻桂花香 文／杜昀哲
献给神的住所 文／殷南铮
家乡的靖宁宝塔 文／杞姝涵
应用小记
给妈妈的一封信 文／李祈呈
爱读书，爱生活——致未来的我 文／李静博
给爸爸的一封信 文／蒋明睿
写给吕则敏的信 文／吕泊霖
洋葱观察日记 文／张张艺馨
小蝌蚪 文／王敏杰
给市长的一封建议书 文／谢环冰
读《人间草木》给我的启迪 文／吴梓楠
遨游寓言——读《中国寓言故事》有感 文／吴凯南
《城南旧事》读后感 文／李云翔
想像之旅
李大爷的两张人皮 文／陈铖
植物们的谈话 文／许梓铭
得了怪病的孩子 文／冯李霞
可怕的旅行 文／赵晋玉
我是老鼠，我自豪！ 文／田兮
假如我是孙悟空 文／余东霖
科技时代 文／周已婷
五官“开会” 文／周涵滢
仙人掌、大象和太阳 文／喻 航
调皮的小星星 文／詹淅雯
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| 內容試閱：
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人物脸谱
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
要领①
写一个人。通过写一件事写一个人。写这一类的作文要注意：要选择有代表性的生动事例画写，反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取有代表性的生动事例来写；要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整；要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
要领②
写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
要领③
写几个人。写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。
思维导图
写人作文的几种写法：
A．列人物表似的介绍
B．有代表性的介绍
C．以一件事为线索写几个人
D．通过几件事写几个人
注意以下几方面：
①抓住人物的外表特征描写（容貌、神情、体态、衣着等），表现人物的品质和个性
②注意人物的语言、动作和心理活动的描写
要求：表现人物的思想感情和内心世界
③通过典型事例，写好人物特点
④刻画人物总离不开事例，可以是一件也可是几件
⑤注意写作目地
我的“猪小弟”
范蕊嘉
2019年2月26日的下午，那是一个让我难忘的日子，我们一家人焦急地在医院的手术室门口等待着，随着一声小婴儿的啼哭声，我的弟弟出生了，当爸爸从医生的手上接过弟弟的时候，我的心情激动不已，心想弟弟长什么样子呀！
于是我好奇地凑过去盯着他看了又看，他的头发乌黑而浓密，像戴着一顶黑色的小帽子，皮肤白里透红，让人忍不住想去亲一亲，不太高的鼻梁和我的一模一样，噘着的嘴巴像一颗小蚕豆，可爱极了！眼睛睁着一只闭着一只四处张望，好像在说：“原来你们就是我的家人啊……”
他的体重有3800克，是一个名符其实的小胖墩，弟弟在正月出生，今年的属相是猪，所以我亲热的称呼他是“小珍猪”。
自从有了弟弟，全家上下都忙碌起来，每天奶奶和外婆都给弟弟洗澡，爸爸弯着腰清洗换下来的衣服，爷爷给全家人准备好吃的饭菜，妈妈一听到哭声就抱着弟弟走来走去，而我就负责管好自己的学习和生活，虽然全家人很辛苦，但是心里却很幸福。
经历这一切，我知道了爸爸、妈妈把我养大是一件多么不容易的事啊！现在我是家里的大孩子了，我一定要当好我的新角色——姐姐，保护好我可爱的弟弟，做全家的得力小帮手。有了“猪小弟”后，我的生活充满了快乐！每天都会发生很多趣事，让我印象深刻的是弟弟游泳。
那是一个晴朗的早晨，妈妈带着弟弟去婴儿游泳馆洗澡，我也跟着一起去，弟弟戴着超小号的游泳圈在水里自在地游泳，我好奇地问妈妈：“弟弟这么小，就会游泳啊？”妈妈笑着对我说：“这是因为宝贝在妈妈肚子里时就已经在“羊水”里游泳了。”
突然，水里冒起了气泡，我不解地问妈妈：“弟弟屁股上怎么会冒泡呢！”这时在场的所有人都笑了，对我说：“这是你弟弟在水里放屁呢。”原来水里产生气体会变成气泡冒出来，怪不得电影里船舶沉没时会有很多的气泡往上冒。
随着弟弟一天天长大，发生了许多的新鲜事，有些让我哭笑不已，有些让我百思不得其解，但是和他在一起的每一天都很快乐，他不仅给全家增添了许多欢声笑语，还让我从中学到了许多知识。
我爱弟弟，爱他睡梦中甜美的笑容，爱他淘气时的手舞足蹈，爱他醒来时清澈明亮的大眼睛，爱他哇哇大哭时皱成一团的小脸……等他长大以后，我会给他讲“小珍猪”的成长故事，教他我学到的知识，做他的榜样。
从妈妈挺着大肚子天天呕吐还坚持上班，到“小珍猪”活灵活现的走进我的生活。我明白了“十月胎恩重，三生报答轻。”的道理，爸爸妈妈我一定好好学习，不辜负你们对我们的期望，长大以后，用实际行动来报答你们的爱和兑现我的承诺。
【神之妙笔】
我明白了“十月胎恩重，三生报答轻。”的道理，爸爸妈妈我一定好好学习，不辜负你们对我们的期望，长大以后，用实际行动来报答你们的爱和兑现我的承诺。（这是全文的总结，也是升华的主题。作者由小弟的出生看到爸爸妈妈对孩子的精心照顾和无私付出，由此及彼，表达了浓浓的亲情，也从中获得人生哲理。）
【妙招放送】
1修辞手法的使用，使文章语言富有感染力。
2结尾总结全文，深化主题。
【崔峦老师有话说】
本文从弟弟出生的日子写起，为全篇渲染了温馨的家庭氛围，每位家人的付出和喜悦，都自然而然地流露出浓浓的亲情。很平凡简单的相处场面，让读者感受到家庭成员之间的和谐和快乐，凸显父母恩情。文章语言流畅自然，多种修辞手法的运用，增强了文章的感染力，字里行间体现家庭的快乐与温馨。细节描写使司空常见的场面生动形象，结尾由弟弟的成长明白道理，体会爸爸妈妈的无私付出，表达感恩之心，使文章的主题得到了升华，引起读者的思考，让人感动。
【妙感妙悟】
生活中有太多的孩子不懂感恩，不明白父母苦心的付出，理所当然地享受着父母的一切照顾，甚至以自我为中心，无视亲情。作者由弟弟出生的经历悟出珍贵的父母恩情，从中看到爸爸妈妈的关爱，联想到自己作为孩子的幸福，胸怀感恩之心，并把这感恩的心通过语言文字传递给读者，让读者从中感受家庭的和谐与幸福，让孩子们去体会父母之心，立意深刻。
【妙策良方】
《弟弟出生记》 《快乐一家人》 《感恩父母》
【好词签到】
百思不得其解：百般思索也无法理解。
名副其实： 名声或名义和实际相符。
【牛刀小试】
小红今天的反常行为让我百思不得其解。
骆驼是名副其实的沙漠之舟。
【好句签到】
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