登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　運費計算　 |　聯絡我們　 |　幫助中心　|　 加入書簽
會員登入   新用戶登記
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 臺灣用戶
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 服務：香港／台灣／澳門／海外 送貨：速遞／郵局／服務站

新書上架：簡體書 繁體書
暢銷書架：簡體書 繁體書
好書推介：簡體書 繁體書

五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書
二月出版：大陸書 台灣書
一月出版：大陸書 台灣書
12月出版：大陸書 台灣書
11月出版：大陸書 台灣書
十月出版：大陸書 台灣書
九月出版：大陸書 台灣書
八月出版：大陸書 台灣書
七月出版：大陸書 台灣書
六月出版：大陸書 台灣書
五月出版：大陸書 台灣書
四月出版：大陸書 台灣書
三月出版：大陸書 台灣書

『簡體書』怀特海知识论及其在课程改革中的运用

書城自編碼： 3631090
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者： 温宏宇
國際書號(ISBN)： 9787520382335
出版社： 中国社会科学出版社
出版日期： 2021-05-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开 釘裝： 平装

售價：HK$ 86.3

我要買 件

share:

** 我創建的書架 **
未登入.


新書推薦：
西周基层地域组织研究
《 西周基层地域组织研究 》
售價：HK$ 63.8
中国土司制度史料集成（全十九册）
《 中国土司制度史料集成（全十九册） 》
售價：HK$ 5478.0
守护健康：纽约市公共卫生制度的构建（1866—1920）
《 守护健康：纽约市公共卫生制度的构建（1866—1920） 》
售價：HK$ 96.8
岩体边坡锚固结构体系安全性评价指标体系研究
《 岩体边坡锚固结构体系安全性评价指标体系研究 》
售價：HK$ 72.6
癌症幸存者的秘密
《 癌症幸存者的秘密 》
售價：HK$ 50.2
专业主义 （美）大卫·梅斯特
《 专业主义 （美）大卫·梅斯特 》
售價：HK$ 86.9
城市计算 郑宇
《 城市计算 郑宇 》
售價：HK$ 130.9
海洋牧场高质量发展路径与机制研究
《 海洋牧场高质量发展路径与机制研究 》
售價：HK$ 88.0

建議一齊購買：

+

HK$ 85.6
《大学的终结：泛在大学与高等教育革命》		 +

HK$ 91.1
《课程思政：我们这样设计》		 +

HK$ 52.7
《教育何为？》		 +

HK$ 206.3
《剑桥学习科学手册（第2版）》		 +

HK$ 116.1
《如何阅读一本书（布面软精装）》		 +

HK$ 85.0
《经世济民 和合至美——西南民族大学经济学院本科教学改革研究》
內容簡介：
本书通过对怀特海机体哲学的分析与提炼，概括梳理了怀特海知识论的哲学前设、知觉论基础、知识观呈现等具体内容，并就知识的概念、知识何以可能、科学的内涵、真的关系等问题进行了较为系统的阐释。同时，基于对我国基础教育课程改革中知识论背景的演变与发展的分析，探讨了其中存在的问题，以及怀特海知识论与“新课改”之间的适切性，指出了怀特海知识论对推进我国基础教育课程改革持续深化的理论价值与实践意义。
關於作者：
温宏宇，1988年生，黑龙江哈尔滨人，毕业于东北师范大学教育学部，获教育学博士学位。现为哈尔滨师范大学教育科学学院讲师，主要研究方向为教育学原理及教育哲学，侧重于怀特海教育思想研究、怀特海有机哲学在教育领域中的运用研究以及教育现代化研究。
目錄：
章 我国基础教育课程改革中知识观的实体之思与事件之维
一 从信仰到消解——聚焦“新课改”知识观的实体之思
二 怀特海对实体哲学的批判——“新课改”知识观的“实体之困”
三 从解构到建设——探索“新课改”知识观的事件之维
第二章 怀特海知识论的哲学前设
一 构成世界的 实在事物——实际实有
二 “实际实有”的具体成分——摄入及主观形式
三 摄入的诸多主观形式之一——意识
四 关于肯定性摄入的一些原理
五 作为知识表述主要方式的命题及命题 受
六 意识源生于合生中的补充阶段——比较 受
第三章 怀特海知识论的知觉论基础
一 知觉的“补充”阶段——直接表象知觉
二 知觉的“反应”阶段——因果效验知觉
三 怀特海知觉理论对传统主观主义原则的批判与
四 对因果关系的知觉
五 直接表象和因果效验两种知觉方式的相互作用——符号指称
第四章 怀特海的知识观——怀特海知识论的核心观点阐释
一 知识是意识对所经验的客体的分辨
二 知识何以可能
三 科学是对事物整体性的探索
四 知识体系是一种观念的资本
五 真的关系与真的三种类别
六 怀特海知识论的局限
第五章 怀特海知识论对我国基础教育课程改革的理论价值
一 丰富对知识有机整体性的认识
二 知识主观性与客观性“非此即彼”的困境
三 平衡知识习得过程中的动力因与目的因
四 在提高知识获取效能的同时重视对学生冒险精神的培养
第六章 怀特海知识论对我国基础教育课程改革的实践意义
一 在课程目标的制定上明确知识与情感的从属关系
二 对知识体系与学科逻辑保持足够的尊重
三 课程实施遵循教育应有的“节奏”
四 注重“教”与“学”的平衡
参考文献
后记

 

 

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式 香港用户　 |　台灣用户　|　海外用户
megBook.com.hk
Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司　 All Rights Reserved.