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          編輯推薦:  
         
           
            采用“阶梯案例三步教学法”设计理念,范例学习 模拟练习 创意设计;配套资源封面,便于读者学习,教学视频 案例源码 PPT课件 配套素材 习题;为翻转课堂和混合式教学量身打造,教学过程新理念 教学方法新设计
           
         
      
      
      
      
      
         
          內容簡介:  
         
           
            《Adobe After Effects CC视频特效编辑案例教学经典教程(微课视频版)》设计理念先进,配套资源丰富,提供教学视频、范例与模拟案例源文件、素材、练习题、PPT、补充知识点等内容,非常适合翻转课堂和混合式教学。《Adobe After Effects CC视频特效编辑案例教学经典教程(微课视频版)》共15章,包括初识After Effects CC,导入和使用素材,时间轴与关键帧,合成操作,图层操作,遮罩与蒙版,形状动画,文本动画,三维图层,三维图层的摄像机和光线,使用操控点工具制作变形动画,镜头的跟踪与稳定,表达式,内置效果、插件和模板,渲染、输出与文件整理等内容。 《Adobe After Effects CC视频特效编辑案例教学经典教程(微课视频版)》既可作为高等院校相关专业的教材,也可作为培训机构的培训用书,同时也非常适合广大视频特效制作爱好者自学。
           
         
      
      
      
      
         
          關於作者:  
         
           
            史创明,男,教授,主要从事教育信息化、文化数字化和网络教学等的应用研究。2010年至今在湖北第二师范学院计算机学院工作。在《JOURNAL OF COMPUTATIONAL INFORMATION SYSTEMS》、《计算机工程与应用》等刊物发表《Digitalized Processing of the Oracle Bone Inscriptions of Yin Ruins》、《数字签名及PKI技术原理与应用》等学术论文20余篇,其中8篇被SCI、EI收录。主持完成《基于网络动漫及游戏技术的中小学生国学文化教育平台设计》等省部级以上科研项目8项,参与10余项。其中《甲骨文数字化研究平台》获省科技进步三等奖。目前带领楚文化数字化和教育技术两个团队,并主持着《楚国历史文化数字化研究平台构建》等5项省厅级以上科研项目的研究工作。史创明教授长期从事课程教学改革研究,特别是信息技术在教学中的应用研究,其主持的《Adobe Flash 技术教育应用》被评为2013年湖北省视频精品公开课。
           
         
      
      
      
      
      
         
          目錄  
         
           
            第1章初识After Effects CC
 
         
      
      
      
      
         
          內容試閱  
         
           
            本套丛书的出版是作者团队三年多的不懈努力创作的结果。在创作队伍中,教授、讲师、研究生和本科生进行分工和组合: 教授负责整体教学思想的设计、教法的规划、案例脚本的设计和审核、教学视频的教学设计和监制等工作; 讲师和研究生负责案例的创作和实现、教材文字的整理、教学视频的录制、题库整理等工作; 本科生作为助手协助工作,并且还有众多的本科生进行学习试用。