《现代小先生制：培育爱学会教能评的小主人》 - 尤吉等著 - 苏州大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』现代小先生制：培育爱学会教能评的小主人

書城自編碼： 3620534
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：尤吉等著
國際書號(ISBN)： 9787567210554
出版社：苏州大学出版社
出版日期： 2021-03-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 65.0

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內容簡介：

根据小学生的学习特点和学校的有效实践，面向每一个学生的小先生制定位于培育“爱学”“会教”“能评”三种关键素质和能力，简洁而明确，属于育红小学的校本认识和校本表达。“学习”是儿童成长和发展的主要方式，在小学阶段培养“爱学”的态度和品质不仅可以影响当下的学习，而且可以影响其终身发展；“会教”不是真的像教师那样“会教”，而是促进学生学习的方式，尤其是促进学生学会主动学习、合作学习、分享学习的基本策略，是小先生制这种特定学习方式的必然要求；“能评”则是一种综合学习、深度学习的能力，是“爱学”和“会教”的扩展与深化。因而，将培育“爱学”“会教”“能评”的小主人写进专著的名称，作为现代小先生制的校本化的培养目标，有一定的学理依据和实践依据，体现了促进儿童主动发展和健康成长的鲜明特点，也成为现代小先生制的突出标记和学校符号。

绪言
章我们心中的现代小先生
节国际小先生制的理论探索
第二节国内小先生制的实践追求
第三节现代小先生的内涵价值
第四节现代小先生的时代特征
第二章现代小先生的成长方式
节自主预约式
第二节同伴互助式
第三节轮流当值式
第四节现场生成式
第三章现代小先生制的课堂结构
节应需分组
第二节质疑驱动
第三节互动分享
第四节评价反馈
第四章现代小先生制的课堂样态
节经验型小先生举例子教与学
第二节探究型小先生说思路教与学
第三节思辨型小先生摆观点教与学
第四节操作型小先生做演示教与学
第五节互动型小先生作评议教与学
第五章现代小先生制的组织形式
节课前预热式
第二节课中嵌入式
第三节课堂覆盖式
第四节课后主题式
第六章现代小先生的培育机制
节现代小先生的活动机制
第二节现代小先生的管理机制
第三节现代小先生的规章制度
附录
参考文献
后记

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