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| 編輯推薦: |
一、读童诗,学汉字,提升语文综合素养
用童诗的语言美 认识汉字
用童诗的情境美 理解汉字
用童诗的韵律美 立体化学习语言
把横平竖直的汉字,转化成孩子熟悉的场景、事物、图画或者生活经历,建立起汉字的音、形、义之间的关系,加深对汉字的认识和理解。诗词语言凝练简约,灵动优美,也是孩子学习写作的入口,更能有效的增进语言表达能力。
二、六大板块,交叉讲解,立体式大语文学习
本书共分为六大板块,以主题汉字为核心,围绕主题汉字进行发散式学习。不同板块之间相互关联,互为补充。高频字词反复出现,巩固记忆曲线。交叉讲解,深入浅出,是立体式的大语文学习方法。
80首汉字主题的现代童诗——情景化理解汉字、积累好词好句
80条权威语言学家审阅的汉字知识——纵深语言知识学习
80首统编教材古诗词——教材甄选,加深古典文化熏陶
80个常用英文单词、拼音——全方位、关联式学习
三、科学编排,紧贴教材,主题分明,由浅入深
收录统编教材一二年级常用汉字,内容涉及宇宙万物、季节气候、人文地理、诗词文化、情绪感官、儿童生活等十大主题。难度由浅入深,*辑多为常用名词,象形字为主,第二辑增加动词、副词、
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| 內容簡介: |
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《藏在诗里的汉字》是一套献给学龄期儿童语文学习的启蒙读本。著名儿童诗作家李德民精选部编小学教材中80个汉字,为每一个汉字撰写了一首灵动、童真又贴合造字特点的现代童诗。除此之外,每个汉字还配有相关汉字历史的演变及释义、解析、古诗词,百科小常识等板块。读一首趣味盎然的童诗,诵一首意味隽永的古诗词,学一个汉字小知识,立体化学习汉字。该书内容紧贴教材,孩子可以在读诗的过程中认识汉字,体味语言的美感,有效增进语言表达能力。
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| 關於作者: |
李德民,青年作家、小学教师,安徽宿州人。安徽省作家协会会员。2006年,获冰心儿童文学新作奖。已在《 儿童文学》《文艺报》《少年文艺》《文学少年》《儿童时代》《少年日报》等百余家报刊及台湾《世界日报》发表诗歌千余首。另有诗歌被选入《2007中国儿童文学作品》《成长的书香》(诗歌卷)、《2008年中国儿童散文、诗歌》《21世纪文学大系儿童文学2008年卷》《21世纪文学大系儿童文学2009年卷》、《2010中国年度儿童文学》《一朵花是一个家》等三十余种选本。
袁勇,语文类少儿报刊资深主编,传统文化学者,河南儿童文学学会副会长、儿童读写指导中心主任,多家电台、电视台传统文化节目主讲嘉宾。在郑州人民广播电台录制的“听袁老师说文解字”系列节目,深受听众喜爱。在多所高校开设专题教学,多次为省中小学语文骨干教师培训授课。有文字学、语文教学、古典文学论著多种,参与多项省、部级文字学及中小学语文教学科研项目。
须臾,90后新锐插画师,博洛尼亚美术学院漫画专业研究生,同时为意大利行人国际文化交流中心插画导师、尼诺艺术教育的老师。已为《南方日记》《远方》《揭秘二十四节气》等多部童书作画,《博洛尼亚小时光》被评选为博洛尼亚文化社区宣传海报,多部作品入围2018年金风车国际青年插画家大赛、北京国际儿童书展。
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| 目錄:
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第二辑
《撑一支竹篙》
《诗人合唱团》
《香甜的梦境》
《一把红雨伞》
《树枝向我招手》
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