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          | 編輯推薦: |   
          | 让我们还原以下孩子这些常见的失控行为场景,在本书寻找正面教育的答案 他不愿意去上学,怎么办?难道连拉带拽才是方法?
 他不愿意吃饭,他将饭桌气氛弄得乱七八糟;怎么办?
 他无法自控地摔东西或骂人;怎么办?
 他在商店里无法自控,歇斯底里,大哭大叫;怎么办?
 面对电子设备,他无法自控,说好的20分钟常常变成120分钟;怎么办?
 他通过唱反调来引起父母的注意,不要、不做成为他的口头禅;吼骂
 他挑衅、顶嘴、无礼,让人超级崩溃,血压升高;怎么办?
 他对他人施加暴力,动手打人;怎么办?
 他显得没有教养,在任何人跟前没礼貌;怎么办?
 翻看这本书,您可以都找到答案!
 阅读本书,父母将逐一解开孩子各种不受控制行为背后的疑惑
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          | 內容簡介: |   
          | 这本书是临床心理学家和插画家合作的轻松家教书,读者是2-12岁孩子家长。以阿德勒的儿童教育心理学为理论依据,以尼尔森开创的正面管教为方法依托,从大人的心情角度出发,帮家长解析日常生活里常上演的35种孩子情绪失控的状况。全书以清晰的原则、方法和步骤,搭配幽默插画,呈现正面管教的操作实际。用上这本书的办法,孩子不会再无理取闹,家长可以尽享跟孩子一起轻松与情绪相处。 |  
         
          | 關於作者: |   
          | 安妮-克莱尔克兰丁斯特是法国临床心理学家,也是四个孩子的妈妈,她曾为许多处境困难的孩子和他们的父母做过心理咨询。她组织了正面管教工作坊,还组织了一些推广正面管教理论的互助小组,帮助很多家庭的日常生活走上正轨。 |  
         
          | 目錄: |   
          | 目录 他不愿意
 他不愿意穿衣服 _ 8
 他不愿意去上学 _ 10
 他不愿意上桌吃饭 _ 12
 他不愿意吃饭 _ 16
 他不愿意帮忙做家务 _ 20
 他不愿意整理房间 _ 24
 他不愿意做作业 _ 28
 他不愿意学习 _ 32
 他不愿意睡觉 _ 36
 他无法自控
 面对拒绝,他无法自控 _ 50
 他无法自控地摔东西或骂人 _ 52
 他在商店里无法自控 _ 56
 他在饭店里无法自控 _ 60
 面对电子设备,他无法自控 _ 62
 他在车里无法自控 _ 66
 他觉得自己一无是处
 在学校他觉得自己一无是处 _ 88
 他想一蹴而就 _ 84
 他宁愿逃避也不想承受失败 _ 86
 他讨厌失败 _ 88
 他很消极 _ 92
 他用撒谎的方式来摆脱自己的一无是处感 _ 94
 他通过吹嘘来寻求心安 _ 98
 他总是喋喋不休
 他通过唱反调来引起父母的注意 _ 112
 他挑衅、顶嘴、无礼 _ 114
 他制造噪音 _ 116
 他不给别人说话的机会 _ 118
 总是不断地对孩子重复同样的话,很浪费时间 _ 120
 他吵醒了全家人 _ 124
 他总去烦他的兄弟姐妹 _ 126
 他不会与人交往
 他一个朋友也没有 _ 144
 他和朋友们相处得不好 _ 146
 朋友没邀请他参加生日会 _ 148
 他控制他人被他人控制 _ 150
 他对他人施加暴力 _ 152
 他显得没有教养 _ 154
 10种途径让你改善教育方法
 1 培养我们的观察力,更加关心我们的孩子 _ 159
 2 进入孩子的世界,与他交流 _ 161
 3 从孩子的现状出发,激发他的潜能,带领孩子走得更远 _ 164
 4 鼓励孩子、伴他进步 _ 167
 5 要理解孩子不合理行为背后隐藏的需求 _ 169
 6 全面发展家长与孩子的自我调节能力,让孩子拥有更高情商 _ 171
 7 不断调整教育方法,陪伴孩子成长 _ 173
 8 建立社交摸式 _ 176
 9 想尽一切办法,与孩子保持密切的关系 _ 179
 10 给时间以时间,把精力集中在重要的事情上 _ 180
 结 语 _ 182
 让我们走得更远 _ 183
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