《教育心理学（第三版）》 - 胡谊，郝宁，吴庆麟 - 华东师范大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』教育心理学（第三版）

書城自編碼： 3592656
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：胡谊，郝宁，吴庆麟
國際書號(ISBN)： 9787576002492
出版社：华东师范大学出版社
出版日期： 2021-01-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 97.4

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編輯推薦：

在教材内容体系上，注重阐述我国的教育心理学学科发展历程，以新时代的教育理念为依据，更侧重关注我国的教育实践，落实立德树人的根本任务。
在学科逻辑框架上，增加了教育心理学领域的新动态，与时俱进，更广范围地反映学科发展的脉络。
在课堂辅助资源上，配备了教学课件、视频资料、教学资料、学生作业、章节考核等内容，响应线上和线下混合课堂教学的做法，帮助读者理论联系实际。

內容簡介：

在*版《教育心理学：献给教师的书》和第二版《教育心理学：理论与实践的整合观》的基础上，根据教育心理学新的研究成果，结合当前教育发展的新要求，进行了修订。本书聚焦教育心理学中的五大主题，即学生心理、学习理论、学习结果、教学心理、教师心理等内容，是一本供师范生和中小学一线教师使用的，具有时代性、前沿性、逻辑性和实用性的教育心理学教材。

關於作者：

胡谊，华东师范大学发展与教育心理学博士，教授，主要研究方向为专家心理学、能力发展与评估、教育心理学。研究课题：
1.21世纪初我国教育心理学的改革与发展的研究（参与），全国教育科学十五规划重点课题
2.教育心理学本科生网络课程建设（具体负责），华东师范大学，2002.1-2003.12。
3．专长心理学及其教育应用（参与），华东师范大学211工程建设子项目，2003.1-2005.12。

前言
第一章教育心理学概述
第二章认知发展
第三章社会化发展
第四章智力与创造力
第五章特殊学生
第六章学习的概述
第七章学习的行为主义观
第八章学习的信息加工模型
第九章学习的建构主义
第十章学习的社会文化观
第十一章复杂认知：问题解决与专长
第十二章复杂认知：学习策略与迁移
第十三章复杂情感：品德心理
第十四章复杂情感：动机心理
第十五章复杂行为：知觉与动作
第十六章教学计划
第十七章有效教学
第十八章课堂管理
第十九章学习测评
第二十章教师心理

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