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| 內容簡介: |
《医学心理学(第4版)第五轮高职临床教材》具有以下特点:
①注重学生临床思维能力和分析判断能力的培养,促进理论与临床实践的结合;
②各章节均配有学习目标,有利于学生在有限的时间内掌握学习内容;
③对接执业助理医师资格考试大纲,以考试大纲规定的考核知识及能力层次为线索,按新体例分章节进行编写;
④每章均列自测题,同步跟踪,强化训练,以便学生扎实、准确地掌握本章内容。考虑到高等职业教育医学生毕业后继续教育的需要,教材的实际内容和知识范围较专科层次教学大纲有所扩展。
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| 內容試閱:
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为全面贯彻落实我国医学职业教育改革新要求、新任务,体现高等医学职业教育鲜明的医药行业特色和培养应用技术技能型人才特点,优化医学人才培养结构,在北京大学医学出版社精心筹划下,组织编写了全国高等职业院校规划教材。本教材主要适用于三年制高职临床医学及相关医学专业学生学习。
教材编写坚持理论知识"适用、适度、够用",坚持"多实际思考,少空洞照搬;多直接积累经验,少间接模仿学习;多实践内容,少理论拼凑"的编写原则。根据三年制高等职业教育临床医学专业人才培养方案和专业教学标准,结合高职学生认知发展规律,对接执业助理医师资格考试大纲相关知识点,在保持《医学心理学》教材一定学科体系及知识结构基础上,更加重视学生人文素质教育,突出教材的应用性、实用性、科学性和普及性,强化理论与实际技能应用的内在联系,使教材真正成为实现教学与职业紧密对接的现代媒介。
在编写内容上,采用三大板块知识能力递进的方式构成本教材的核心内容。第一至第三章为医学心理学基础理论板块:揭秘正常人的心理构成,展现个体心理行为发生、发展过程和个性心理特征,建立人的整体观、新的疾病认知观;第四至第六章为心理社会因素与健康、心身疾病板块:认识心理社会因素对人类健康、疾病及治疗的影响,以现代医学模式的视角揭示人类疾病复杂的致病因素;第七至第十一章为医学心理学基本技能、患者心理和医务工作者的职业心理素质及培养板块:以医学心理学基本技能和心理危机干预为编写骨架,以解决临床实践中的心理、行为问题为导向,以促进医学生应用心理学知识、技能支持和重建患者心理为核心,精心组织编写内容。
本教材具有以下特点:①注重学生临床思维能力和分析判断能力的培养,促进理论与临床实践的结合;②各章节均配有学习目标,有利于学生在有限的时间内掌握学习内容;③对接执业助理医师资格考试大纲,以考试大纲规定的考核知识及能力层次为线索,按最新体例分章节进行编写;④每章均列自测题,同步跟踪,强化训练,以便学生扎实、准确地掌握本章内容。考虑到高等职业教育医学生毕业后继续教育的需要,教材的实际内容和知识范围较专科层次教学大纲有所扩展。
本教材在编写过程中,得到了参编院校,特别是重庆三峡医药高等专科学校、菏泽医学专科学校等单位的大力支持,在此表示谢意。
由于学识、水平有限,编写时间仓促,教材中难免存在缺点和不当之处,恳请广大师生在使用过程中多提宝贵意见和建议,以便再版时修订。
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