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『簡體書』物理科学本质教育的理论与实践

書城自編碼： 3524795
分類：簡體書→大陸圖書→自然科學→物理學
作者：田春凤
國際書號(ISBN)： 9787518963928
出版社：科学技术文献出版社
出版日期： 2020-07-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 103.0

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內容簡介：

科学教育要反映科学的本质，物理学是基础科学，物理教育也要反映科学的本质，
在物理课程中进行科学本质教育似乎是不言自明的道理。但什么是科学本质？为什么要
进行科学本质教育？如何在物理课程中进行科学本质教育？这些问题似乎又很难回答，
因此成为科学教育和物理教育领域需要研究的问题。如果从1968年鲁滨逊《科学的本
质与科学教学》（The Nature of Science and Science Teaching）一书出版算起，国际科学
教育领域对科学本质教育的关注已有50多年的历史。20世纪80年代以来，关于科学本
质教育的研究得到普遍重视，已经成为当代热点之一，科学本质进入了多个国家的科学
课程（包括物理课程）标准，成为课程目标和内容的重要部分。但在我国的物理教育领
域中，科学本质教育尚未得到普遍关注和认同，直到《普通高中物理课程标准（2017年科学教育要反映科学的本质，物理学是基础科学，物理教育也要反映科学的本质，
在物理课程中进行科学本质教育似乎是不言自明的道理。但什么是科学本质？为什么要
进行科学本质教育？如何在物理课程中进行科学本质教育？这些问题似乎又很难回答，
因此成为科学教育和物理教育领域需要研究的问题。如果从1968年鲁滨逊《科学的本
质与科学教学》（The Nature of Science and Science Teaching）一书出版算起，国际科学
教育领域对科学本质教育的关注已有50多年的历史。20世纪80年代以来，关于科学本
质教育的研究得到普遍重视，已经成为当代热点之一，科学本质进入了多个国家的科学
课程（包括物理课程）标准，成为课程目标和内容的重要部分。但在我国的物理教育领
域中，科学本质教育尚未得到普遍关注和认同，直到《普通高中物理课程标准（2017年
版）》的颁布才首次在国家课程层面明确提及科学本质及其要求。由于缺乏理论探讨和
明确意识，在物理课程和教学实践中潜在的科学本质观有些是陈旧或错误的，直接影响
着教师和学生形成对科学和物理学的正确认识。

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