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| 內容簡介: |
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本书共分四个模块,分别为手工尺规制图、CAD制图、建筑施工图识读、看图辩对错。本教材*亮点就是采用了漫画式的步骤设计。用图片引领的方式让学生沉浸到手工尺规制图、CAD制图的项目教学中。通过所见即所得、图片贯穿知识点和技能要点融入图片等表现形式,引导学生自主学习,从而改变传统绘图教材不能吸引学生自己看的劣势。
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| 關於作者: |
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蔡菊琴,女,绍兴人,就职于绍兴市中等专业学校,土木工程专业,高讲。获全国优秀指导教师、绍兴市学科带头人、绍兴市教坛新秀等称号。曾参加全国信息化教学大赛获二等奖、三等奖,全国说课大赛一等奖,拥有丰富的理实一体化教学经验。林意,女,绍兴人,就职于绍兴市中等专业学校,工程管理专业。获全国优秀指导教师称号,获省职业能力大赛CAD技能比武一等奖,拥有扎实的技能水平和丰富的CAD教学经验。
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| 目錄:
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第一章 手工尺规制图1
☆项目一制图准备 1 建筑制图是什么? 1 建筑制图的方法有哪些? 2 手工尺规制图的重要性 3 制图工具的准备 4
☆项目二绘制一层平面图 9 一层平面图绘制步骤 10 一层平面图绘制过程 11 评一评 比一比 30
☆项目三绘制 a ~ n 立面图 31 立面图绘制步骤 32 立面图绘制过程 33
评一评 比一比 44
1
☆项目四绘制 1-1、2-2 剖面图 45
剖面图绘制步骤 46
剖面图绘制过程 47
评一评 比一比 58
第二章 CAD 绘制建筑施工图 59
☆项目五绘制一层平面图 59
绘制要求 60
一层平面图绘制步骤 61
一层平面图绘制过程 62
评一评 比一比 92
☆项目六绘制立面图 93
立面图绘制步骤 94
立面图绘制过程 95
评一评 比一比 104
☆项目七绘制剖面图 105
剖面图绘制步骤 106
剖面图绘制过程 107
评一评 比一比 118
2
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| 內容試閱:
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前 言
PREFACE
本书是浙江省课改教材,共分四个模块,分别为手工尺规制图、CAD 制图、建筑施工图识读、看图辨对错。HOW?WHY?WHAT?
打破了传统教材先理后实的模式。先讲How,告诉学生怎么做才能达到相应的目标和应有的职业素养,在有一定成就感的基础上,探索为 什么这么做。在知识呈现上改变传统教材以文字说明的形式告诉学生Why,而是在做中把遇到的知识点融入过程中,这样学生在潜移 默化的技能训练中接收了技能要素信息和知识点。在结合做和学的基础上,通过识读训练,贯穿在做中习得的制图标准,让学生知道 做的是What,从而夯实理论基础。同时为了使项目便于实施,提高学生的自主学习能力,本教材最大的亮点就是采用漫画式的步骤设计方法, 用图片引领的方式让学生沉浸到手工尺规制图、CAD 制图的项目教学中。通过所见即所得、图片贯穿知识点和技能要点融入图片等表现形式, 引导学生自主学习,从而改变传统绘图教材不能吸引学生自己看的劣势。施工图识读模块浅显易懂,并与实际岗位相对接,如整理、折叠 图纸等,让学生从动手开始学习,提高学习兴趣。
参与本书编写的有蔡菊琴(绍兴市中等专业学校,负责编写项目一、项目二、项目八)、林 意(绍兴市中等专业学校,负责编写项目三、项目四、项目七)、王磊(绍兴市中等专业学校, 负责编写项目五、六)。全书由蔡菊琴、林意、王磊担任主编。
本书由邵国成(绍兴市中等专业学校)担任责任主审,金忠义(绍兴市中等专业学校)审稿, 他们对本书稿进行了审核修改,使教材更加科学、合理,在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限,书中难免有不足和疏漏之处,敬请读者批评指正。
编者
2019 年 11 月
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