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| 內容簡介: |
《普通心理学普通高等院校应用型本科教育十三五规划教材 教师资格考试与教师教育公共课程教材》以教师教育课程标准、教师资格考试标准、教师资格考试大纲为编写依据,对中学教师资格考试所要求的知识与能力进行科学阐述,旨在帮助学习者掌握心理学的基础知识、基本理论,以及教育理念、职业道德、教育法律法规,提高科学文化素养和相关教育教学能力。
來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 《普通心理学普通高等院校应用型本科教育十三五规划教材 教师资格考试与教师教育公共课程教材》突出地体现了理念先进性、内容系统性、能力拓展性、应试指导性等特色:
(1)理念先进性:反映教师教育课程标准、教师资格考试标准、教师资格考试大纲所要求的全新教育理念、教育思想、教育精神。
(2)内容系统性:教材体系清晰完整,知识严谨规范,突出教师教育课程标准、考试标准、考试大纲所要求的基础知识和基本技能。
(3)能力拓展性:突出教师教育课程标准、教师资格考试标准、教师资格考试大纲所要求的能力导向精神,注重学习者教育教学能力的启发与培养。
(4)应试指导性:根据教师资格考试标准、考试大纲的要求,有针对性地帮助学习者针对教师资格考试进行深入学习,强化训练和促进有效应考。《普通心理学普通高等院校应用型本科教育十三五规划教材 教师资格考试与教师教育公共课程教材》以教师教育课程标准、教师资格考试标准、教师资格考试大纲为编写依据,对中学教师资格考试所要求的知识与能力进行科学阐述,旨在帮助学习者掌握心理学的基础知识、基本理论,以及教育理念、职业道德、教育法律法规,提高科学文化素养和相关教育教学能力。
《普通心理学普通高等院校应用型本科教育十三五规划教材 教师资格考试与教师教育公共课程教材》突出地体现了理念先进性、内容系统性、能力拓展性、应试指导性等特色:
(1)理念先进性:反映教师教育课程标准、教师资格考试标准、教师资格考试大纲所要求的全新教育理念、教育思想、教育精神。
(2)内容系统性:教材体系清晰完整,知识严谨规范,突出教师教育课程标准、考试标准、考试大纲所要求的基础知识和基本技能。
(3)能力拓展性:突出教师教育课程标准、教师资格考试标准、教师资格考试大纲所要求的能力导向精神,注重学习者教育教学能力的启发与培养。
(4)应试指导性:根据教师资格考试标准、考试大纲的要求,有针对性地帮助学习者针对教师资格考试进行深入学习,强化训练和促进有效应考。
《普通心理学普通高等院校应用型本科教育十三五规划教材 教师资格考试与教师教育公共课程教材》既可以作为师范院校师范专业教师教育公共课程教材,又可以作为中小学教师资格考试指导教材。
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