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上海的社区教育经过多年的发展，已经走在全国前列，积累了丰富的经验，探索了一系列成功的发展模式，已经形成了区社区学院、街镇社区学校和居委学习点三级社区教育办学架构。其中区社区学院在区域社区教育中发挥着龙头的作用。为了进一步推动全市乃至全国社区学院的良性发展，对上海各区社区学院的发展模式进行分区式的案例式总结，形成可供借鉴和复制的经验。
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| 內容簡介： |
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本书为社区学院发展丛书的的理论卷，主要内容包括：系统梳理上海社区学院发展的历史脉络，全面归纳社区学院的基本职责与主要功能，充分提炼社区学院的先进经验和特色做法，形成具有概括性、指导性、创新性和示范性的理论成果，为全市乃至全国社区学院工作者提供可供参考借鉴的专业著作。
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| 關於作者： |
杨东,上海市学指办教师。
王一凡,上海市学指办教师。
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| 目錄：
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目 录
Contents
社区学院（社区学校、学习点）是开展社区教育的主渠道...............
1
第一章 绪论....................................................................................................1
一、社区学院发展的缘起............................................................1
二、社区学院发展的模式..........................................................14
第二章 社区学院发展概况.......................................................................22
一、社区学院的发展历程..........................................................22
二、社区学院的发展要素..........................................................33
三、社区学院的发展问题..........................................................60
四、社区学院的发展思考..........................................................66
第三章
社区教育课程资源建设..............................................................71
一、社区教育课程资源的内涵.................................................72
二、社区教育课程资源规范......................................................80
三、社区教育课程资源研发......................................................85
四、社区教育课程资源聚通......................................................94
五、社区教育课程资源实施....................................................100
六、课程资源工作机制创新....................................................106
第四章
社区教育品牌项目建设............................................................112
一、社区教育品牌项目内涵解析...........................................113
二、社区教育品牌项目建设的内部机制.............................120
三、社区教育品牌项目的建设路径......................................127
四、社区教育品牌项目的实践探索......................................137
第五章
社区教育队伍专业发展............................................................151
一、社区教育队伍专业发展的内涵分析.............................151
二、社区教育队伍的工作职责与专业素养.........................153
三、社区教育队伍专业发展的经验......................................169
四、社区教育队伍专业发展的思考......................................178
第六章
社区数字化学习的推进............................................................181
一、社区数字化学习的概述....................................................182
二、社区数字化学习平台的建设完善..................................188
三、社区数字化学习资源的开发应用..................................195
四、社区数字化学习方式的探索推广..................................199
五、推进社区数字化学习的思考...........................................203
第七章
社区教育功能发挥.....................................................................211
一、社区教育功能的概述........................................................212
二、社区教育功能发挥的阐释...............................................215
三、社区学院功能发挥的展望...............................................232
后 记.............................................................................................................237
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| 內容試閱：
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社区学院（社区学校、学习点）
是开展社区教育的主渠道
王伯军
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