《物理文化与物理教学》 - 薛永红，王洪鹏 - 山东科学技术出版社 - 香港大書城

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『簡體書』物理文化与物理教学

書城自編碼： 3302293
分類：簡體書→大陸圖書→自然科學→物理學
作者：薛永红，王洪鹏
國際書號(ISBN)： 9787533196370
出版社：山东科学技术出版社
出版日期： 2019-01-01

書度/開本： 16开

售價：HK$ 51.3

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編輯推薦：

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由于物理比较难学，在新高考改革中选考物理的学生有所减少。这引起一些有识之士的担忧，因为物理与国家的核心竞争力密切相关。
山东科学技术出版社*近出版的《物理文化与物理教学》一书（薛永红、王洪鹏著）意在探讨将更多的文化因素引入物理教学，一方面增加学生学习物理的兴趣，另一方面加深学生对物理的理解。书名中的物理教学是广义的，包括物理课程和狭义的物理教学（参见该书第五章第二节）。
为了引起读者的兴趣，下面的导读从该书*后的第八章、第七章开始。第八章是物理学家和物理学的故事，即使对物理不感兴趣的读者也会感兴趣。如介绍物理学家的就业，讲到爱因斯坦毕业即失业，日本*位获诺贝尔奖的汤川秀树毕业时恰逢资本主义世界发生严重经济危机，只能零工资就业，以无薪助教的身份在研究室从事研究。找工作屡屡碰壁的爱因斯坦甚至打算沿街拉小提琴卖艺度日，最终在大学同学格罗斯曼的父亲帮助下获得伯尔尼专利局审查员的职位，为此他一生多次说：这是格罗斯曼为一个朋友所做的*伟大的一件事。可见伟大人物也是人。除了在书后附有历年诺贝尔物理学奖目录，第八章还包括自1991年开始颁发的历年搞笑诺贝尔物理学奖目录。
第七章是好书导读，

內容簡介：

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本书以文化为视角，对新中国成立以来我国中学物理课程的历史演变进行了回顾与反思，尤其是对物理课程中文化品性缺失的问题进行了深入分析。以此为基础，结合欧盟HIPST科学史和科学哲学教学研究计划及学科文化理论，对物理文化这一概念进行了界定，并阐释了以物理文化为核心内容的物理课程的建构及其潜在的教育价值，尤其是在培养和融合学生科学素养与人文素养方面的重要价值。本书主要具有以下特点：
1.以理论分析为基础，立足于课程实践；
2.引用了国内外相关研究的*成果；
3.提炼总结了诸多典型案例；
4.包含具有可操作性的课程建构及案例设计方案。
在整体上，具有一定程度的理论性、文献性和指导性。

關於作者：

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薛永红，华北科技学院副教授，研究方向为科学教育、科技哲学等。
王洪鹏，中国科技馆高级工程师。

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