《情感性班集体建设》 - 胡玲王慧 - 首都师范大学出版社 - 香港大書城

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『簡體書』情感性班集体建设

書城自編碼： 3199258
分類：簡體書→大陸圖書→中小學教輔→教育理论/教师用书
作者：胡玲王慧
國際書號(ISBN)： 9787565640506
出版社：首都师范大学出版社
出版日期： 2017-11-01

書度/開本： 128开

售價：HK$ 81.2

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編輯推薦：

情感性班集体建设是指在班集体形成、发展过程中，藉由人际关系、互动交往、游戏活动、文化生态、自我管理等方式，以情动体验为基础、以情感-态度系统为核心、以情智一体、情理统一为过程，从情感素质层面关注人的内在精神发育和丰富个性成熟，从而促进师生成长共同体的自主建构。在本书中阐述的情感性班集体建设研究，首次提出新的观点，即：情感性班集体建设的五个维度：管理服务、课程活动、文化生态、资源支持、省思成长，这五部分互相影响、互相渗透，整体性的发挥作用，目标是通过建设情感文明的班集体，追求情理交融的完整人的培育。这也是本书*的亮点。

內容簡介：

本书以情感性班集体建设的直接目标为追求，力求在现实中建设一个具有情感底蕴、学生情感文明的班集体、一个具有正确价值观和强烈集体荣誉感与凝聚力的班集体；在情感教育环境中培育和强化学生的集体意识、培养和磨练学生自我教育的能力，培植和促进学生良好个性的发展。本书阐述了班集体建设通常分为四个核心部分：目标、组织结构与管理、课程与活动、班级文化与环境。通过建设情感文明的班集体，追求情理交融的完整人的培育。

關於作者：

胡玲，现任北京教育科学研究院基础教育教学研究中心社会学科教研室主任。多年从事小学德育研究与实践，主要研究方向是小学德育课程教材教学教法，教师培训与教学指导，以及少先队教育、班集体建设等方面。现兼职担任中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会副秘书长，主持中国陶行知研究会十三五国家级重点课题情感教育与班集体建设实验研究北京实验区课题的研究工作，在杨一鸣、王慧等5位博士研究学者和北京实验区三十多所实验学校的合作支持下，在《情感性班集体教育》一书中首次提出了情感性班集体的概念和建构框架，并集納实践中典型案例进行分析与论证，在我国班集体建设研究中进行了有意义的探索。王慧，1986年，女，内蒙古人，天津师范大学教育学部，讲师，硕士生导师。研究方向：公民与道德教育，情感与教师教育，少年儿童组织，班主任与班集体建设。

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