新書推薦:

《
自我救赎:战胜复杂性创伤的行动指南
》
售價:HK$
64.9

《
罗马和平新版 古代地中海世界的暴力 征服与和平 汗青堂丛书109
》
售價:HK$
116.6

《
万亿低空:应用实战篇 低空经济
》
售價:HK$
107.8

《
最美中国版画100幅 艺术百图系列 木版雕刻 经典古版画 中式美学 周亮编著
》
售價:HK$
85.8

《
乱世离歌:五代史略
》
售價:HK$
107.8

《
近代中国史学述论(修订版)
》
售價:HK$
118.8

《
茶食品工艺学(高等学校专业教材)
》
售價:HK$
41.8

《
南洋有遗音:从新加坡到苏门答腊的寻踪之旅
》
售價:HK$
74.8
|
| 編輯推薦: |
本书在保持第三版教师用书经典内容的同时,版面由原来的32开变为16开,字号、行距加大,页面更舒朗,方便教
师查阅、记笔记。更改后的版式使单元内每个部分的层级结构更清晰,增大后的开本使教师更方便查阅。在传承经
典的基础上,新的呈现形式将带给读者耳目一新的感受。
|
| 內容簡介: |
|
本教师用书沿用第三版的经典内容,包括供教师参考的补充背景知识(Additional Background Material forTeachers’ Reference);课文详解(Detailed Study of the Text);练习答案(Key to Exercises) ;"阅读、思考与评论"解析(Aids to "Read, Think and Comment")。
|
| 關於作者: |
|
王立礼,北京外国语大学英语学院教授。主要从事高年级英语教学和美国文化研究。主要著作包括:《高级英语》(修订本)(编者);《英语国家社会与文化入门》( 第三版) ( 主编) ; 《华裔美国作家研究》(副主编)。梅仁毅,北京外国语大学英语学院教授。主要从事高年级英语教学和美国文化研究。
|
| 目錄:
|
Contents
Lesson 1 Face to Face with Hurricane Camille
Joseph P. Blank.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Lesson 2 Hiroshima—the “Liveliest” City in Japan
Jacques Danvoir.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Lesson 3 Blackmail Excerpts
Arthur Hailey.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Lesson 4 The Trial That Rocked the World
John Scopes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .63
Lesson 5 The Libido for the Ugly
Henry L. Mencken.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Lesson 6 Mark Twain—Mirror of America Excerpts
Noel Grove.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
|
| 內容試閱:
|
|
前 言由我国著名的英语教育家、北京外国语大学原资深教授张汉熙主编的《高级英语》以及张汉熙主编、 王立礼编的《高级英语》(修订本)是我国改革开放后最早出版的大学高年级英语教材,一直深受广大师生的喜爱,至今仍被广泛使用,对我国的英语教学产生了深刻的影响。该套教材曾先后于1988年和1996年分别获得国家教委(现教育部)和北京市社科优秀成果奖,并被评为“60年60本最具影响力英语教育出版物”。为了继承和发扬原书的优秀品质,进一步提高教科书的质量,外语教学与研究出版社在征集了广大师生的意见和建议后,现对《高级英语》(修订本)进行再次修订。修订后的版本称为《高级英语》(第三版)。第三版修订的重点为:在《高级英语》(修订本)的基础上适当增加新的课文,用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文,并对第一、二册的内容做适当调整,在学生用书中加强了关于作品、作者及作品背景的介绍;加强对文章主题、整体结构以及写作风格的分析;调整了练习项目并做了适当修改等。具体如下:一、 用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文。新选的课文题材新颖,涉及当今社会关注的重要问题,且文章作者具有深远的影响力。二、 加强教材中对作者、作品写作背景、作品主题、文章结构等方面的介绍,增加课文中的典故以及文化背景知识的注释,以利于学生更好地理解课文内容,积极参加课堂讨论。每篇课文后都有以下内容:AIDS TO COMPREHENSIONI. About the textII. NotesIII. Words & ExpressionsEXERCISESI. Oral PresentationII. Questions其中Oral Presentation 鼓励学生加强预习,独立开展课外研究;READ, THINKAND COMMENT 里有一段选篇,引导学生用已学的知识和方法对其进行分析和评论,加强独立学习的能力。三、 教师用书沿用上一版的体例,内容包括供教师参考的补充背景知识(AdditionalBackground Material for Teachers’ Reference);课文详解(Detailed Study of theText);练习答案(Key to Exercises) ;“阅读、思考与评论”解析(Aids to“ Read,Think and Comment”)。《高级英语》(第三版)第一、二册以及教师用书第二册由《高级英语》(修订本)编者、北京外国语大学教授王立礼修订;教师用书第一册由北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅与王立礼共同修订。《高级英语》(第三版)及教师用书均由在北京外国语大学多次任教的新西兰专家海伦·怀利·巴特尔(Helen Wylie Bartle)审校。在此,编者对她致以衷心的感谢。同时,美国专家约翰·布莱尔(John Blair),加拿大专家露丝·甘伯格(RuthGamberg),美国专家泰特斯·莱维(Titus Levi),也以不同形式给予了帮助,在此一并表示感谢。编者2011 年3 月III. ParaphraseIV. Practice with Words and ExpressionsV. TranslationREAD, THINK AND COMMENT
|
|