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          | 編輯推薦: | 
         
         
           
            1.方法好简单
 邀请一线特级教师讲解写作方法,简单易懂,方便实用,易于低年级学生快速掌握。
 2.步骤好容易
 三步、三法轻松写好文,步骤简洁清晰,方法易于操作,帮助学生理清思路。
 3.佳作好精彩
 精选句、段、篇精彩范例,辅以简明扼要的点评,指明佳作可供借鉴之处。
 4.配图好生动
 丰富多样的精美配图,与文字相映成趣,生动直观,避免了同类作文书的枯燥单调。
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          | 內容簡介: | 
         
         
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            颜思笠主编,王大绩总主编的《小学生看图说话 写话全辅导1-2年级特级教师手把手教作文》针对 小学1-2年级学生在写作方面常见的困惑和误区,进 行全面高效的指导:全书按照句、段、篇的顺序,分 步指导学生写作,整体上从易到难,循序渐进,梯度 提高学生写作水平;每部分前有对写作方法的总体讲 解,简洁实用;对写好看图说话写话的三个步骤进行 详细讲解,让学生走好看图说话写话的**步;列举 精彩范文,便于学生学习积累。
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          | 關於作者: | 
         
         
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            颜思笠,中学语文特级教师。语文教研员。长期从事中学语文研究,特别是中小学作文、文言文研究,是一位资深的中小学作文指导、文言文阅读辅导教师。主编多本畅销作文、文言文辅导书。
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            看图说话写话的方法 1.看仔细 2.想明白 3.联经历 4.写完整 看图写一两句话 ◎三步真简单  第1步:是什么  第2步:干什么  第3步:怎么样 ◎三步写好句 ◎佳句连连看 把句子写完整  航空迷弟弟  课间活动  肉夹馍  美丽的公园 把句子写通顺  妈妈的香水味  洗书包  橘子  吃西瓜 把句子写具体  贪吃老爸  下课了  大白鹅  冬天的中午 把句子写生动  我的同桌  下雨了  污染的环境  荷花 把句子写灵活  在竹林 看图写一段话 ◎三步真简单  第1步:看一看  第2步:想一想  第3步:联一联 ◎三步写好段  抢橡皮游戏 ◎好段连连看 看图写人段  臭美老妈  小姨家的小弟弟  学英语的奶奶  糊涂又可爱的姥爷 看图写事段 看图写景段 看图状物段 看图想象段 看图写一整篇 看图写人 看图写事 看图写景 看图状物 看图写童话
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            (1)看懂图意。仔细看图,首先要弄懂画面所表达的主要内容。如果是表现人、事的图画,主要内容可以概括为:谁在什么地方干什么?如果是表现风景、事物的图画,主要内容可以概括为:什么地方有什么景物事物?(2)有序看图。
 (1)合理推测。
 周,从四周到中间。
 从人物的形体、相貌、衣着分析出身份、年龄、职业;从人物的表情、动作推测人物的在干什么,想什么。观察周围环境,弄清事情发生在什么时候、什么地方等。(2)大胆想象。表现人、事的图画:通过想象,由一个动作联想到前前后后的几个动作,由一幅图联想到前前后后的几幅图,把不会说话的想象成会说话的,让不会动的画面动起来,活起来。让画面变成一个完整的故事,变成一处美丽的风景,一个动人的童话,在你的头脑中就像放电影一样展现出来。表现风景、事物的图画:想象景物怎么样,会有怎样的变化。
 的心理活动,景物给人什么感觉,等等。
 在看明白、想清楚、联系经历完善画面内容的基础上,按照顺序,用准确生动的话说出来或写出来,要说得有头有尾,富有条理。
 图中画的是什么?是人,还是物?如果是人:图中的人是谁?如果是物:图中的物是什么?
 如果是人:图中的人在做什么?如果是物:图中的物是什么情形?是动物动物在做什么?是静物静物是什么样子?
 图中的人做事的特点是怎么样的?图中的物给你的感受是什么?如果是人:图中的人做得怎么样?如果是物:图中的物给你什么感受?或是做什么用的?
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