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| 內容簡介： |
《小考必作的50道作文题（全新升级版）》具有五大特点：
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
1．丰富性。训练题所涉及的内容涵盖小学所有知识点，覆盖面广，系统性强，并且能够准确把握重点、难点和考点，有目标、有区别、有步骤地布点设计、引导训练。
2．层次性。按照知识板块进行分类练习，专项突破，一类问题一类问题地解决；入选材料来源广泛，注意吸收各地尤其是课改实验区及教育发达地区名校名师编创的情境开放、素材鲜活、贴近生活的经典好题；书中题型多样化，既夯实基础，又拓展延伸，典型性高，综合性强，有举一反三之功效；题目排列梯度呈现，有易有难，渐次加深，确保训练到位。
3．指导性。训练前有专题指导文章，梳理、归纳必须掌握的知识要点，总结近年考试命题特点和答题技巧；训练后给出所有习题答案，较难的题目还有详尽的解析过程或者方法提示，使学生知其然，更知其所以然。
4。丛书的编写者都是国内名校的特高级教师、课改实验带头人，在各地享有盛名，他们丰富的教学实践经验和智慧确保了本丛书的高质量。《小考必作的50道作文题（全新升级版）》具有五大特点：
1．丰富性。训练题所涉及的内容涵盖小学所有知识点，覆盖面广，系统性强，并且能够准确把握重点、难点和考点，有目标、有区别、有步骤地布点设计、引导训练。
2．层次性。按照知识板块进行分类练习，专项突破，一类问题一类问题地解决；入选材料来源广泛，注意吸收各地尤其是课改实验区及教育发达地区名校名师编创的情境开放、素材鲜活、贴近生活的经典好题；书中题型多样化，既夯实基础，又拓展延伸，典型性高，综合性强，有举一反三之功效；题目排列梯度呈现，有易有难，渐次加深，确保训练到位。
3．指导性。训练前有专题指导文章，梳理、归纳必须掌握的知识要点，总结近年考试命题特点和答题技巧；训练后给出所有习题答案，较难的题目还有详尽的解析过程或者方法提示，使学生知其然，更知其所以然。
4。丛书的编写者都是国内名校的特高级教师、课改实验带头人，在各地享有盛名，他们丰富的教学实践经验和智慧确保了本丛书的高质量。
5．实用性。本丛书面向小学高年级学生，注重体现新课标理念，适应复习、测评和升学考试的需要，既可用于小升初考前系统训练，还可作为学科选拔性竞赛或初中入学分班训练教程。
操千曲而知音，观千剑而识器，我们相信，只要你勤于动手，善于动脑，扎扎实实地进行考前必做训练，就一定能在各类考试中取得优异的成绩，实现心中的梦想！
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| 內容試閱：
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《小考必作的50道作文题（全新升级版）》：
（3）选材要新颖、有特色。新颖的材料，不会使文章一般化，给人耳目一新的感觉。因此，我们要尽量避免用别人写了又写的东西，要注意从自己独有的经历和见闻中去寻找与众不同的材料，把作文写得更有特色。如写老师笑里藏刀，不过刀子里藏着的是无言的激励；写同学冷若冰霜，不过冰霜后写满的是深切的关爱；写朋友疯疯癫癫，不过疯癫，，里蕴含的是健康的心态。如此鲜活、幽默、风趣的材料，谁能不爱？
（4）安排材料要确定主次，详略得当。围绕中心选择的材料往往不止一个，但每一个材料的分量不一样，这就要求我们选好材料后要进行比较，区分主次，只有这样，才能给人留下深刻印象。如一位小朋友写我的星期天，他以同样的笔墨同样的语言记叙了自己起床、穿衣、叠被、洗漱、吃饭、写作业、打羽毛球、午睡的详细经过，没有主次，没有重点，成了一篇标准的流水账。
（5）提炼材料要学会艺术组合。艺术组合指将分散的、零碎的材料进行巧妙地组合和嫁接，具体地说就是把不同地点发生的事情综合在同一个地点来说，把不同时间发生的事情综合在同一个时间来说，把不同人物身上发生的事情放在同一个人身上来说，这样会使材料更典型。
5．构思
构思就是在动笔之前，对文章的内容和表达方式进行总体设计。一篇文章质量的高低，很大程度上取决于构思是否精巧。有的同学老是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱状态中信笔写去，结果常常是像溜冰似的，滑到哪里算哪里；或像挤牙膏似的，挤一点，写一点。这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气。考场中怎样进行快速构思呢？从总体上说，首先，要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种信息（包括生活经历、见闻、知识、情感等），调动各种形式的思维，积极展开联想和想象，初步确定中心与题材；其次，展开多角度、多层次思考，选最佳角度表现中心，并据此改造，丰富材料，提炼主题；最后，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么，都应该想清楚，构思布局应力求做到新颖、精巧。
构思最明显的成果就是列出写作提纲。有了提纲，全文布局是否合理，段落层次是否清楚，材料安排是否得当，就一目了然了，写起作文来也就得心应手，不会跑题了。列提纲要简单明了，首先要定出题目、中心思想，然后列出文章的主要结构：开头写什么，主要内容是什么，结尾写什么。另外，还要考虑哪部分详写、哪部分略写、材料如何组织安排等。
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