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| 內容簡介: |
在基础教育阶段,即中小学教育阶段,语文学科不同于其他学科,有着特别重要的意义。
人类文明的积累和发展,建立在文字的基础之上。离开了文字,文化就无法积累,无法传承,一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育,自然是一切教育的基础。
中小学语文,应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力,能熟练运用文字这个*重要的工具;二是培养对文学的喜爱,提高文学的鉴赏能力。这两项内容又是互相交叉、互相渗透的。因为*生动的语言一般都在经典的文学作品中,这也是语文课本大量选择文学作品的理由。
要学好语文,*要紧的,是要喜欢语文。只有喜欢语文,喜欢美文,喜欢文学,才能领略到文字的魅力,也才有可能自己写出准确生动的文字来。
遗憾的是,由于语文考试命题的日益科学化和精细化,以考试为指挥棒的语文教育,已经异化为对文章进行肢解式的分析,对所谓考点的猜测分析和应对做大量的模拟考试题。这样的阅读,离开了文章的内在逻辑,离开了文学阅读的本原含义,完全谈不上欣赏、体验文章的美感,而是从根本上摧毁了学生对文学的兴趣,对语文学习的兴趣。许多学生厌恶语文,讨厌阅读,这是语文教育异化的必然结果;也是语文教育可悲的失败。 在基础教育阶段,即中小学教育阶段,语文学科不同于其他学科,有着特别重要的意义。
人类文明的积累和发展,建立在文字的基础之上。离开了文字,文化就无法积累,无法传承,一切现代文明都将不复存在。承担母语教育任务的语文教育,自然是一切教育的基础。
中小学语文,应该包括两项基本内容。一是掌握语言文字的表达能力,能熟练运用文字这个*重要的工具;二是培养对文学的喜爱,提高文学的鉴赏能力。这两项内容又是互相交叉、互相渗透的。因为*生动的语言一般都在经典的文学作品中,这也是语文课本大量选择文学作品的理由。
要学好语文,*要紧的,是要喜欢语文。只有喜欢语文,喜欢美文,喜欢文学,才能领略到文字的魅力,也才有可能自己写出准确生动的文字来。
遗憾的是,由于语文考试命题的日益科学化和精细化,以考试为指挥棒的语文教育,已经异化为对文章进行肢解式的分析,对所谓考点的猜测分析和应对做大量的模拟考试题。这样的阅读,离开了文章的内在逻辑,离开了文学阅读的本原含义,完全谈不上欣赏、体验文章的美感,而是从根本上摧毁了学生对文学的兴趣,对语文学习的兴趣。许多学生厌恶语文,讨厌阅读,这是语文教育异化的必然结果;也是语文教育可悲的失败。
任何学习,都必须建立在兴趣的基础之上。没有兴趣,是*不会有好的学习效果的。我们编辑这套《新课外语文》,*重要的目的,就是想在现有的语文教材之外,编选一些好文章,让学生在离开考试桎梏的心情下读一读,来领略文字的神奇魅力,来恢复对语文的兴趣。
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