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| 編輯推薦： |
用乐高拼装积木作为创新启蒙教具。
最初的逻辑思维培养，扫地车、EV3智能机器人、电动机、程序设计、传感器、思维逻辑、综合编程。
让孩子真正动手去做，给孩子种下科学创新的种子。
带孩子一起玩转乐高，让父母和孩子一起分享成长的快乐。
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| 內容簡介： |
本书为青少年机器人创新教育课程，以乐高机器人套件为教具，围绕机械结构展开，并辅以最初的编程思想和知识，给孩子最初的科学创新启蒙教育。主要内容包括旋转窗户、折叠椅子、挖掘机、机械蝴蝶、打桩机、惯性车、测距小车、搅拌器、扫地车、EV3智能机器人、电动机、程序设计、传感器、逻辑思维、综合编程，共15课。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书适用于初中（10~16岁）机器人创新教育，也适用于社会机器人创新教育培训机构选用，更适合作为广大家长朋友给孩子进行创新教育的指导用书。
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| 目錄：
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第1课
旋转窗户.........................................................................................................1
第2课
折叠椅子.........................................................................................................7
第3课 挖掘机...........................................................................................................13
第4课
机械蝴蝶.......................................................................................................21
第5课 打桩机...........................................................................................................27
第6课
惯性车...........................................................................................................35
第7课 测距小车.......................................................................................................41
第8课
搅拌器...........................................................................................................47
第9课 扫地车...........................................................................................................53
第10课 EV3智能机器人
.........................................................................................59
第11课 电动机 .........................................................................................................65
第12课
程序设计.....................................................................................................71
第13课 传感器.........................................................................................................77
第14课
逻辑思维.....................................................................................................83
第15课 综合编程.....................................................................................................89
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