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『簡體書』教学改革的逻辑

書城自編碼： 2578809
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：葛天博
國際書號(ISBN)： 9787550417557
出版社：西南财经大学出版社
出版日期： 2015-06-01

頁數/字數： 254页
書度/開本： 32开

售價：HK$ 88.8

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內容簡介：

教学质量的提高，必须从教师主体开始，从教学过程中开始。由此，如何提高教学质量，培养高素质的专门人才，也就成为进入20世纪后半期一直到当下整个社会深深思考的主要问题。
葛天博著的《教学改革的逻辑》主要研究教学改革的逻辑，内容涉及教学范式、教学共同体、教学方法以及教学文化等重要范畴。

關於作者：

葛天博，生于1971年，男，安徽濉溪人。2011年毕业于西南政法大学，获法理学博士学位。华东政法大学博士后。现任长江师范学院副教授、重庆市政治学会常务理事、涪陵区法学会副会长，并被西南政法大学人权教育与研究中心聘为兼职研究员。先后发表论文近50篇，出版专著《司法基础理论范畴探析》《司法中的人民利益：司法治理的选择与实践研究》，主持、参与省部级以上社科规划项目3项。教学中长期运用Seminar教学法、翻转式教学法，自创课题项目分组研究式教学法。

引言
第一章认知教学范式
第一节教学范式
第二节教学范式与教学模式
第三节教学实践的感知
第二章教学范式改革
第一节为什么改革教学范式
第二节教学范式改革的路径
第三节教学范式改革成效评估
第三章教学共同体
第一节教学共同体的形成
第二节教学共同体的类型与建构
第三节教学共同体的任务
第四节教学共同体重构：教学改革的前提
第五节教学相长的进路
第四章教学方法
第一节知识如何发现
第二节教师应该如何教学
第三节教学方法的改革与创新
第四节情境过程的问题提出法
第五节多人多理论教学方法
第五章教学文化
第一节教学文化的内涵与输人
第二节 seminar教学范式及其教学文化
第三节教学过程中的师道
第四节教学改革与教学文化建设
后记

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