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| 編輯推薦： |
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近十余年来，在国内商务英语作为英语专业的一个重要分支取得了令人关注的发展。随着全国700多所本科院校蓬勃开设商务英语专业，商务英语专业课程设置、人才培养以及创新教学与学习模式引起了外语学界深度关注。当今的大学生“生于互联网，长于互联网”，对信息技术依赖，对新事物充满好奇；他们追求个性、认知多元、勇于创新；他们旺盛的求知欲与基于互联网的学习方式呼唤着商务英语教育的变革与创新。本书主要关注当今商务英语专业学生在合作学习中的知识观、概念探究以及英语语言实际运用，积极探索在商务英语教育中如何运用现代信息技术与知识创新学习理念，促进学生创造新知，提升实际商务语言沟通能力。
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| 關於作者： |
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赵珂，上海财经大学外国语学院副教授，硕士生导师，2010年获香港大学教育学院哲学博士学位。主要从事学习科学与应用语言学（专门用途英语）交叉学科研究。研究兴趣广泛，涉及商务英语创新学习、知识建构、学术写作和商务沟通等领域。在国际SSCl期刊与国内核心期刊发表相关论文十余篇。曾荣获亚太地区计算机在教育中应用学会“优秀学者”等多项国际学术团体奖项。2014年获邀担任国际SSCl期刊IJCSCL的编委。
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| 目錄：
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CHAPTER 1 INTRODUCTION
1.1 Background to Research
1.2 Perspectives on Student Learningin Higher Education
1.3 Collaborative Project-Inquiry Instruction ?
1.4 Business English Education in China
1.5 The Present Study
1.6 Significance of the Research
1.? Organization of the Book
CHAPTER 2 PERSPECTIVES ON LEARNING
2.1 Paradigm Shifts in Learning Theories
2.2 Beliefs, Approaches and Strategies of Learning
CHAPTER 3 COLLABORATIVE PROJECT INQUIRY
3.1 Inquiry-Based Learning
3.2 Computer-Supported Collaborative Learning
CHAPTER4 EIB TEACHING AND LEARNING IN CHINA
4.1 Emergence and Development of Business English in China
4.2 Current EIB Teaching and Learningin China
4.3 Integrated Thinking Curriculum in EIB
4.4 CALL inESPEIB
CHAPTER 5 RESEARCH DESIGN
5.1 Research Context
5.2 Overview of Research Methodology
5.3 Research Design
CHAPTER 6 BELIEFS ABOUT AND STRATEGIES FOR LEARNING AND COLLABORATION IN EIB PROJECT LEARNING
6.1 Methods
6.2 Results
6.3 Discussion
6.4 Limitations and Conclusion
CHAPTER 7 SCAFFOLDING COLLABORATIVE INQUIRYAND EIB LEARNING IN CSCIL ENVIRONMENT
7.1 A Framework for Computer-Supported Collaborative ESP Literacy Development
7.2 Instructional Design
7.3 Research Methods
7.4 Results
7.5 Discussion and Implications
CHAPTER 8 CONCLUSION
References
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