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| 內容簡介： |
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美国是法律人统治的国度。十九世纪的美国，律师建立了最初的法学院，法学院培养了新一代的律师，新一代的律师又成为美国自由的中流砥柱。本书从美国独立之初的著名律师与法学教授写起，沿着托马斯·杰斐逊、詹姆斯·威尔逊等开国元勋的足迹，讲述了美国法学教育从学徒制走向学院制的全过程。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 美国的法学院，由学者型的律师所缔造；美国人的自由，是律师型政治家在继承。十九世纪美国的著名法学教授，如德怀特、兰代尔、库利、波默罗伊等人，皆为律师出身，他们在哥伦比亚、哈佛、密歇根、黑斯廷斯等校培养了大批绅士型律师。他们秉承人之自由天性，以律师和法学院为桥梁，维护着自由的国度。 |
| 關於作者： |
| 胡晓进（胡小进），中国政法大学副教授，主要研究方向为美国宪政史、法律史，合著《在宪政舞台上：美国最高法院的历史轨迹》（2007）、《最有权势的法院：美国最高法院研究》（2011）。翻译《政治和命运》（20032007）、《风暴眼：美国政治中的最高法院》（2010）、《反对有理：美国最高法院历史上的著名异议》（2010）、《最民主的部门：美国最高法院的贡献》（2013）等著作。学术论文、书评若干篇。 |
| 目錄： |
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第一章 自由之基：美国早期法学教育
第一节 托马斯·杰斐逊的贡献 一、早期的法律学徒 二、以通识教育为基础 三、第一个法学教授席位 第二节 詹姆斯·威尔逊：律师与宪法 一、参与独立前的政治辩论 二、参加制宪会议 三、为新宪法辩护 四、解释和传授宪法 附录：美国第一个法学教授乔治·威思的传奇人生 一、早年经历 二、参与独立运动 三、担任法学教授 四、晚年 第二章 自由之路：从学徒到学院 第一节 法律学校：从学徒到学院过渡的中间阶段 一、亨利·塔克及其父子 二、温切斯特法律学校 三、温切斯特法律学校的影响 第二节 哈佛法学教育的奠基者：约瑟夫·斯托里 一、约瑟夫·斯托里其人 二、哈佛法学教育的起步 三、戴恩讲座教授 第三节 培养绅士型律师：特兰西瓦尼亚的法学教育 一、早期的几位教授 二、霍利校长 三、霍利之后的法学教授 四、衰落 第四节 融入大学：19世纪耶鲁的法学教育 一、最初的尝试 二、几位奠基人 三、两次危机 四、融入耶鲁 附录：1889年耶鲁法学院的课程设置 第三章 自由之火：哥伦比亚与哈佛 第一节 德怀特与哥伦比亚法学院 一、詹姆斯·肯特的尝试 二、西奥多·德怀特时代 三、取消“文凭特权” 四、从两年制到三年制 五、设置法律硕士学位 六、提升入学标准 附录：成为真正的律师——德怀特在法学院毕业典礼上的讲话 第二节 兰代尔与哈佛法学院 一、1869~1894年的哈佛法学院 二、法律是一门科学 三、兰代尔与哈佛法学院 第四章 自由之光：中西部的两所法学院 第一节 托马斯·库利、密歇根大学与中国 一、托马斯·库利的生平与学术贡献 二、库利与密歇根大学法律系 三、库利之后的法律系 四、密歇根大学法学院与中国 五、密歇根大学与中国的文化渊源 第二节 西部传奇：黑斯廷斯法学院 一、创办经过 二、传奇女子福尔茨 三、状告法学院 四、另外两位女性 五、谁来管理学院？ 六、波默罗伊教学法 七、20世纪初的黑斯廷斯法学院 第五章 自由之国：行业协会与行业自治 第一节 美国律师协会 一、关于召开美国律师协会成立大会的通知 二、美国律师协会章程 三、法律教育与律师资格委员会报告（1879） 四、法律教育与律师资格委员会报告（1890） 五、法律教育与律师资格委员会报告（1891） 附录：调查问卷 第二节 美国法学院协会的职能 一、美国法学院协会章 程 二、美国法学院协会第一次会议会议记录 附章 19世纪美国法学教育基本情况 一、19世纪美国法学院名录 二、19世纪美国法学教育基本数据 参考文献 索引 后记 |
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