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| 內容簡介： |
接到了中学录取通知书的中学生，哪一个不想把学习搞好！可是，几年苦读下来，结果却迥异：有的学生取得了优异的成绩，欢天喜地；有的学生则屡遭挫折，心烦意乱。造成这不同结果的原因很多，其中—个重要原因就是学生有没有掌握科学的学习规律、原则和方法。
作者龚正行，曾任北京市第八中学一级校长，特级教师，北京市有突出贡献的科学、技术、管理专家。从事中学生学习指导工作三十余年，集多年教研成果和工作经验编写了此书，内容紧扣我国中学生的实际，通过讲道理、谈方法，正面回答了中学生在学习中出现的大量问题，具有极强的实用性和针对性。适合中学生阅读，亦适合老师和家长辅导学生时参考。
《中学生学习方法指导修订版》出版后曾多次印刷，颇受好评，被北京市教育局教材编审部确定为北京市高中选修课教材，并获全国学习科学优秀研究成果一等奖。此次根据新形势、新成果修订再版，以飨读者。
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| 關於作者： |
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龚正行,1941年11月出生，江苏人，1963年于北京师范学院生物学系本科毕业。1998年被评为特级教师。先后任北京八中生物学教师、班主任、年级组长、主管教学主任、副校长、校长。现任北京八中名誉校长、顾问，兼任中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会副主任、中国人才研究会超常人才专业委员会副理事长、北京市学习科学研究会副会长、北京市生物教学研究会副理事长、北京教育学院兼职教授。龚正行在教学实践中长期坚持学习科学的研究，在校内建立了四级学习指导。1985年开始在北京八中主持进行中学超常教育实验，实验成果先后荣获北京市“七五”期间教育科研成果一等奖，北京市首届基础教育成果特等奖和教育部第二届教育科研成果二等奖。著有《高中生的学习方法和能力培养》、《中学生学习方法指导》、《务实求真录》等，其中高中生的学习方法和能力培养》获得北京市教育科研成果二等奖，《中学生学习方法指导》被北京市教育局确定为高中选修课试用教材。1987年以来先后被评为北京市普教系统教书育人先进工作者、北京市优秀教育工作者。2003年被评为北京市有突出贡献的科学技术管理专家。享受国务院特殊津贴
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| 目錄：
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第一讲 上中学的准备
1．对中学的学习活动要有个基本的认识
2．要重视学习别人的学习经验
3．要讲究科学的学习方法
4．要了解中学学习的特点
5．要了解中学生在学习上的特点
6．要做好学习不会一帆风顺的思想准备
第二讲 怎样正确对待预习
1．预习的作用
2．预习的种类、任务和方法
3．预习应注意的问题
第三讲 怎样提高课堂的学习效率
1．课堂学习的特点
2．提高课堂学习效率的具体做法
第四讲 要重视课后复习
1．尝试回忆
2．看教科书
3．整理笔记
4．看参考书
第五讲 提高做作业的质量
1．习题的分类及意义
2．做作业的过程
3．如何进一步提高做作业的质量
第六讲 如何进行系统复习
1．系统复习的好处
2．系统复习的程序
3．系统复习应注意的问题
第七讲 如何对待考试
1．做好临考准备
2．怎样答卷
3．考后分析
4．抓住考试命题特点，提高应考能力
第八讲 要加强学习的计划性
1．制定切实可行的学习计划十分重要
2．怎样制定学习计划
3．怎样才能得到更多的学习时间
第九讲 努力提高观察能力
1．要有明确的观察目的
2．要有丰富的知识
3．要动脑筋多思考
4．观察要认真细致
5．要掌握科学的观察方法
6．观察时应注意的问题
第十讲 努力提高阅读能力
1．要不断改进阅读的基本条件
2．要有目的、有计划地读书
3．要处理好博览和精读的关系
4．要勤于思考
5．要记好阅读笔记
6．运用现代技术手段，提高阅读的效率
第十一讲 怎样提高记忆能力
1．要有“记住”的紧迫感
2．要在理解的基础上记忆
3．要及时复习
4．学习负担要适当，注意文理交替
5．分散学习法
6．尝试回忆法
7．综合学习法
8．要调动多种感官
9．多用多练记忆法
第十二讲 积极发展思维能力
1．把自己置身于问题之中
2．要坚持独立思考
3．要学点思维科学
4．要研究具体的思维过程
5．不断丰富知识，提高所掌握知识的质量
6．要提高语言能力
第十三讲 要提高动手能力
1．要提高对动手能力重要性的认识
2．锻炼动手能力的途径
3．在动手过程中要积极开动脑筋
4．要掌握动手活动需要的基本知识
5．要注意动手过程中的独立性和坚持性
6．不断提高动手活动的水平
第十四讲 正确对待学习中的挫折
1．寻找受挫原因，及时采取改进措施
2．及时调整学习过程，预防挫折发生
3．要提高对学习挫折的耐受力
第十五讲 学习要讲究用脑卫生
1．保证脑细胞的“物质供应”
2．保证大脑的休息
3．学习生活要有规律
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