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| 編輯推薦： |
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《Java程序设计与项目实践》作为服务于Java语言程序设计课程的项目化教材，内容的设计力求实现理实一体化，以促进“教、学、做”三者有机结合，达到事半功倍的教学效果。全书把学生信息管理系统分解成8个项目，每个项目有进一步被细化成若干个典型的小任务，每一个项目都按照技能目标、知识目标、项目任务（问题提出、解决问题需要的相关知识、拓展训练）、项目实训等固定环节组织教学，这样安排有利于促进学生带者专业兴趣自发地进入知识学习过程，同时能够熟悉项目开发的流程，积累实际项目开发经验。
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| 內容簡介： |
《Java程序设计与项目实践》内容包括Java语言开发环境的搭建、基本语法、面向对象编程、集合框架类、文件操作、多线程编程、数据库和网络编程等。本书以JDK 1.8、MyEclipse 10和MySQL为开发平台，配合巩固训练和动手实践，使读者通过项目分解和任务学习配套案例上机练习逐步掌握相关知识，从而扩展知识面，培养自主学习能力。
本书根据高职教学的特点，突出实践环节和技能应用，将知识点融入项目案例中，并配合大量练习，使学生达到熟练掌握的目的。
本书可作为高职高专院校计算机相关专业Java语言课程的教材，也可作为Java自学者和应用开发者的参考用书。
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| 關於作者： |
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代英明，女，45岁，讲师，任职于绵阳职业技术学院。长期从事Java及Android的教学。主持院级科研课题2项，主持精品资源共享课程开发课题3项，省级课题1项，参与电子、软件与信息服务专业群建设。近年来主编教材2部。
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| 目錄：
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项目1搭建学生信息管理系统开发平台1
任务1.1搭建系统开发环境1
1.1.1Java语言的发展历程及特点1
1.1.2Java开发工具的选择4
1.1.3JDK的下载与安装6
1.1.4MyEclipse的下载与使用9
1.1.5拓展训练——引入库文件11
任务1.2编写第一个Java程序12
1.2.1Java的两类程序12
1.2.2用JDK和文本编辑器实现两类程序14
1.2.3用MyEclipse实现两类程序16
1.2.4拓展训练——编写简单的Java应用程序16
习题116
项目2学生基本信息处理——Java语言概述19
任务2.1学生基本信息的数据结构19
2.1.1标识符与关键字20
2.1.2数据类型20
2.1.3字符串23
2.1.4运算符与表达式23
2.1.5拓展训练——main()方法31
任务2.2学生基本信息的输入与输出32
2.2.1数据的输入/输出32
2.2.2拓展训练——命令行参数34
任务2.3学生信息的统计34
2.3.1顺序结构34
2.3.2分支结构35
2.3.3循环结构36Java程序设计与项目实践目录2.3.4跳转语句39
2.3.5拓展训练——数组39
习题240
项目3学生信息组织——面向对象程序设计44
任务3.1学生基本信息的实现44
3.1.1面向对象基础45
3.1.2类48
3.1.3对象与类的使用53
3.1.4static关键字56
3.1.5Java访问控制符58
3.1.6this的应用61
3.1.7拓展训练——编写学生类63
3.1.8任务实现64
任务3.2不同类型学生和班级信息的实现67
3.2.1继承67
3.2.2super关键字74
3.2.3final关键字75
3.2.4abstract关键字77
3.2.5接口79
3.2.6拓展训练——内部类84
3.2.7任务实现89
任务3.3工具类的实现90
3.3.1包90
3.3.2封装92
3.3.3多态性93
3.3.4系统类库 API93
3.3.5集合104
3.3.6拓展训练——Java增强特性109
3.3.7任务实现114
任务3.4录入异常处理114
3.4.1异常的概念115
3.4.2异常处理机制117
3.4.3自定义异常类120
3.4.4实现机制120
3.4.5拓展训练——异常转型和异常链122
习题3123
项目4设计系统GUI界面——图形用户界面设计128
任务4.1系统登录界面设计128
4.1.1图形界面基础——AWT129
4.1.2Swing129
4.1.3组件、容器组件与常用可视组件130
4.1.4布局管理器136
4.1.5拓展训练——边框、观感145
4.1.6实现机制147
任务4.2系统主界面设计150
4.2.1Java事件处理机制150
4.2.2AWT事件及其相应的监听器接口153
4.2.3事件适配器157
4.2.4拓展训练——可供用户选择的可视组件158
4.2.5实现机制168
任务4.3学生成绩的图形绘制171
4.3.1坐标系171
4.3.2Graphics类的常用方法172
4.3.3Font类177
4.3.4Color类178
4.3.5拓展训练——Graphics2D180
4.3.6实现机制184
任务4.4电子相册185
4.4.1Applet概述185
4.4.2装载图像、跟踪及显示图像188
4.4.3拓展训练——播放幻灯片和动画、播放声音195
4.4.4实现机制198
习题4199
项目5学生成绩信息检索——数据库技术202
任务5.1装载数据库驱动程序202
5.1.1JDBC简介203
5.1.2JDBC驱动程序分类203
5.1.3选择数据库连接方式204
5.1.4JDBC装载206
5.1.5拓展训练——JDBC API206
任务5.2连接/关闭数据库207
5.2.1DriverManager类207
5.2.2Connection接口208
5.2.3Statement接口208
5.2.4拓展训练——ResultSet接口209
任务5.3数据库操作210
5.3.1查询211
5.3.2插入记录214
5.3.3删除记录216
5.3.4更新216
5.3.5拓展训练——修改记录217
5.3.6实现机制219
习题5228
项目6学生成绩的导入/导出——输入/输出230
任务6.1输入/输出流230
6.1.1流231
6.1.2标准输入/输出流233
6.1.3字节流234
6.1.4字符输入/输出流237
任务6.2文件操作242
6.2.1File类242
6.2.2文件操作244
6.2.3实现机制246
习题6247
项目7在线倒计时牌——多线程编程技术251
任务7.1理解线程252
任务7.2创建线程253
任务7.3线程通信258
任务7.4拓展训练——线程池267
任务7.5实现机制274
习题7276
项目8网络通信278
任务8.1IP地址与InetAddress类278
任务8.2URL类和URLConnection类280
任务8.3应用InetAddress类282
任务8.4Socket通信283
拓展训练——UDP290
习题8292
参考文献293
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| 內容試閱：
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Java是Sun 公司于1995年推出的Java程序设计语言和Java平台（即Java SE、Java EE、Java ME）的总称。Java 技术具有卓越的通用性、高效性、平台可移植性和安全性，广泛应用于个人计算机、数据中心、游戏控制台、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有广大的开发者专业社群。在全球云计算和移动互联网的产业环境下，Java具备了更显著的优势和广阔前景。
本书面向实际应用，内容组织采用任务引领教学法，力求体现“以职业活动为导向，以职业技能为核心”的指导思想，突出高职高专教育的特色。本书将Java桌面应用程序开发技能的培养与训练贯穿于教学全过程，重点培养学生分析和解决岗位实际问题的能力。本书的内容编排贴近实际项目开发背景，遵循学生职业素养能力的养成规律，将知识的学习过程和开发任务的完成过程合二为一，真正实现“教”“学”“做”的统一。
作为服务于Java语言程序设计课程的项目化教材，本书内容力求理实一体化，以促进“教”“学”“做”三者的有机结合。全书把学生信息管理系统分解成8个项目，每个项目又进一步被细化成若干个典型的小任务，每一个项目都按照技能目标、知识目标、项目任务（提出问题、解决问题需要的相关知识、拓展训练）、项目实训等固定环节组织教学，这样安排有利于促进学生带着专业兴趣自发地学习，同时能够熟悉项目开发的流程，积累实际项目开发经验。
为方便教学，本书配备了电子教案、课后习题答案以及教材中所有案例的源程序，读者可从www.tup.com.cn下载。
编者2022年4月
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