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| 內容簡介： |
本书根据第2版的使用反馈情况，结合我国财政部和有关立法机构最新颁布实施的一系列会计规范性文件和法律、条例的规定，对内容进行了完善和补充。本书第3版在编写上，关注近年来建筑施工企业会计的新变化，改变了传统教材编写模式，通过任务的引领及分析，围绕工作任务完成的需要来选择和组织内容，突出工作任务与知识的联系。在保留编写内容前沿性、编排体例生动性、实务操作丰富性，这些原有特色的前提下，融入了“课程思政”和“营改增”之后的税收筹划等内容，为读者未来的职业发展拓展了专业实践视野，增加了专业实践信息的储备。另外，本书对习题与知识运用加以完善和补充，以利于学生理解建筑施工企业会计在实践中的应用。
本书体例新颖、内容紧凑、难易适度，充分体现了高职高专“实用性”与“技能性”的教育特色。全书共分为12个项目、65个任务，以建筑施工企业财务报表为主线，首先在项目1建筑施工企业会计基础知识认知中阐述了建筑施工企业会计的特点、会计对象和会计科目等内容，然后在项目2～11中详细介绍了建筑施工企业具体任务会计核算的方法，*后在项目12中阐述了财务会计报表的编制方法和内容。
本书既可作为高职高专院校、应用技术学院、继续教育学院的建筑工程管理专业、工程造价与管理专业及相关专业的教材，也可作为从事工程管理人员及会计人员的学习参考用书。
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| 目錄：
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目录
前言
微课视频列表
项目1建筑施工企业会计基础知识
认知1
任务1会计知识认知1
任务2会计核算对象认知4
任务3会计核算基础知识认知7
任务4会计记账方法认知10
任务5会计凭证与账簿认知19
任务6会计核算的组织程序认知36
思政拓展会计名人娄尔行38
小结38
思考题39
实训练习题39
项目2货币资金42
任务1货币资金的性质、范围及内部控制
制度42
任务2库存现金的核算44
任务3银行存款的核算49
任务4其他货币资金的核算55
思政拓展长征路上的“扁担银行”
——世界小的银行58
小结59
思考题59
实训练习题59
项目3金融资产61
任务1金融资产认知61
任务2以公允价值计量且其变动计入当期
损益的金融资产62
任务3债权投资65
任务4以公允价值计量且其变动计入其他
综合收益的金融资产68
任务5应收及预付款项70
思政拓展抗战时期的“窑洞银行”
——朱理治的金融创新85
小结85
思考题86
实训练习题87
项目4存货89
任务1存货认知89
任务2实际成本法下取得存货的核算91
任务3实际成本法下发出存货的计价方法
及核算95
任务4计划成本法下取得与发出存货
的核算97
任务5周转材料的核算100
任务6存货清查与期末计价103
思政拓展中国现代会计之父——潘序伦107
小结108
思考题109
实训练习题109
项目5长期股权投资111
任务1长期股权投资认知111
任务2采用成本法核算的长期
股权投资114
任务3采用权益法核算的长期
股权投资115
任务4成本法与权益法的转换116
任务5长期股权投资减值117
任务6长期股权投资的处置118
任务7长期股权投资的披露内容119
思政拓展“红军会计制度创始人”
——高捷成119
小结119
思考题120
实训练习题120
项目6固定资产122
任务1固定资产认知122
任务2固定资产的取得126
任务3固定资产的折旧130
任务4固定资产后续支出135
任务5固定资产处置136
任务6固定资产清查138
任务7固定资产减值139
任务8临时设施的核算140
思政拓展强化内控规范管理142
小结143
思考题143
实训练习题143
项目7无形资产146
任务1无形资产的确认146
任务2无形资产的计量151
任务3无形资产的处置和报废155
思政拓展会计人员犯罪真实案例157
小结157
思考题158
实训练习题158
项目8流动负债159
任务1负债认知159
任务2流动负债认知159
任务3短期借款160
任务4应付账款与应付票据161
任务5应付职工薪酬164
任务6应交税费167
任务7其他流动负债169
思政拓展做正直有良知的财务人
——感动中国人物刘姝威171
小结171
思考题172
实训练习题172
项目9非流动负债174
任务1非流动负债认知174
任务2长期借款175
任务3应付债券177
任务4长期应付款182
思政拓展中国会计的凤凰涅槃183
小结184
思考题185
实训练习题185
项目10所有者权益187
任务1所有者权益认知187
任务2实收资本188
任务3资本公积190
任务4留存收益192
思政拓展会计名人葛家澍195
小结195
思考题196
实训练习题196
项目11成本费用、收入和利润198
任务1工程成本198
任务2期间费用218
任务3收入221
任务4政府补助231
任务5所得税232
任务6利润及利润分配236
思政拓展会计名人杨纪琬242
小结242
思考题243
实训练习题244
项目12财务会计报表247
任务1财务报表认知247
任务2资产负债表248
任务3利润表254
任务4现金流量表257
任务5财务报表附注264
思政拓展会计名人阎达五264
小结265
思考题265
实训练习题265
参考文献267
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| 內容試閱：
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前言
为了适应高等职业教育与继续教育培养生产、建设、管理、服务等技术应用型人才的目标需求，探索高
等职业教育与继续教育特色教材建设规律，我们编写了《建筑施工企业会计》，其作者主要为教学第
一线的“双师型”骨干教师，具有丰富的教学和实践工作经验。本书是第3版，在编写的过程中尽量满
足易教易学的目标要求，力争化繁难为浅易，注重应用性和可操作性以及教学理论与实际
工作需要相结合，以适合高职学生及成人学生的教学要求。本书侧重实际操作能力的训练，配有思
考题、实训练习题，使学生通过练习得到实际操作能力的训练，为学生就业打好基础。
本书的特点如下：
1．内容的前沿性，依据国家新颁布法律法规进行修订完善
近年来我国金融市场发生很大变化、会计准则做了较大的修改、税收法规也进行了大幅度的修订。修订后的教材与时俱进，完善、补充、替换了第2版的部分内容，始终体现税收法规的变化以及会计理论改革的趋势。
2编写思路的创新性，打破了传统的根据知识的相关性组织课程内容的教材编写模式
现行高职课程教学基本局限于对教材理论内容的线性讲解，停留在教师讲、学生听的层面上
，致使大多数学生觉得抽象难以理解，学生的积极
性和主动性没有得到发挥，实际操作能力未能得到提高。此次教材修订把教材内容根据实际
工作要求分解为对应的12个项目，通过对项目的完成，使学生掌握相应的专业技能，即按
照工作的相关性来组织课程内容，而不是根据知识的相关性组织课程内容，编写出了适应
“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”的新型教学模式的教材。
3编写体例的生动性，突出了基于工作过程的课程开发和设计
通过近几年的教学改革、教材使用过程中的教学总结，教材编写团队在教学内容的选取与组
织、教学模式等方面积累了大量的资料，此次对教材的修订突出了课程设计的
整体性，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发和设计，突
出了教学内容选取的针对性及适用性，从而达到了教学过程与工作过程的结合，做到学生学
习过程与行动过程的一体化，体现职业性、实践性和开发性的特色。
4教材建设的联动性，依托精品课程、在线开放课程，拓展课程服务对象
本教材建设是在编写团队多年教学实践的基础上展开的，教材建设与精
品课程建设、优秀课程建设、教改项目研究相互促进、相得益彰。书中增加的微课视频教学资源（详见“微课视频列表”）丰富了网络线上的教学，也拓展了课程的服务对象。实践证明了教改成效的可
行性和有效性，课题研究的实践根基和应用指向，使教材建设更具推广性。
5．实务操作的丰富性，覆盖应知应会并探索“课证融合”教材的考核评价内容
国家针对高职院校的成长壮大，学生规模急剧增加，进一步强调要培养学生的实践能力，在巩固学生所学理论知识的基础上，使学生获得实践知识和管理知识，培养学生的实际工作能力，完成实践教学目标的功能。此次修订，丰富了建筑施工企业会计实务操作的内容，既覆盖应知应会的知识点，也探索职业技能等级证书考核评价中职业标准和专业教学标准的要求。
6．课程思政的引领性，培养政治素养和专业素养兼具的应用型人才
在教材的每个项目中融入“课程思政”的内容，以促进课程与思想政治教育的有机融合，进一步提升教师在授课的同时，对学生进行思想政治教育的意识，使学生在学习专业知识的同时，不断提高思想政治觉悟。这有利于培养专业素养精湛、政治素养过硬的高素质人才。
本书由单旭、黄雅平任主编，王吉凤、张俭、赵金燕任副主编，具体分工如下：项目1、10由张俭编
写，项目2由单旭、赵金燕、边香玉编写，项目3由王吉凤编写，项目4由单旭编写，项目5
由王吉凤、林萍编写，项目6、7由单旭、赵金燕、边香玉、王宏、张皓、张俭编写，项目8、9由邢芳编写，项目11、12由黄雅平编写。
本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.com下载。咨询邮箱： cmpgaozhi@sina.com。咨询电话：01088379375。
由于编写人员水平有限，书中难免出现错误及疏漏之处，恳请广大读者提出宝贵意见。
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