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| 編輯推薦： |
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首先，本教材为更好地满足广大师生对教学内容数字化的需求，在纸质教材中提供 配套的在线学习平台，收录无法在纸质教材中体现的教学指南、教学课件(PPT)、 知识链接、 知识拓展、实训项目、本章小结等内容，为广大师生提供丰富、便捷、高效的数字化资源 ，使 教学资源更加多样化、立体化，更好地满足在线教学需求，提升教学管理水平，促进学生自主 学习，为提高教学质量和教学水平提供强有力支撑。 其次，本教材吸纳了我国大学生创新创业相关政策内容，以国务院关于大力推进大众创业万众 创新若干政策措施的意见为主线，将 2020 年最新政府鼓励大学生创新创业政策文件等内容作 为教材重点介绍的内容，做到了与现有创新创业政策的无缝对接，克服了现有教材时效性不足 的缺点，具有创新性。
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| 內容簡介： |
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首先，本教材为更好地满足广大师生对教学内容数字化的需求，在纸质教材中提供 配套的在线学习平台，收录无法在纸质教材中体现的教学指南、教学课件(PPT)、 知识链接、 知识拓展、实训项目、本章小结等内容，为广大师生提供丰富、便捷、高效的数字化资源 ，使 教学资源更加多样化、立体化，更好地满足在线教学需求，提升教学管理水平，促进学生自主 学习，为提高教学质量和教学水平提供强有力支撑。 其次，本教材吸纳了我国大学生创新创业相关政策内容，以国务院关于大力推进大众创业万众 创新若干政策措施的意见为主线，将 2020 年最新政府鼓励大学生创新创业政策文件等内容作 为教材重点介绍的内容，做到了与现有创新创业政策的无缝对接，克服了现有教材时效性不足 的缺点，具有创新性。
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| 關於作者： |
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上海交通大学物化学博士，美国罗切斯特大学病理学博士后，江苏省高层次 引进人才，江苏双创团队领军人才，具有企业、研究所、高校和海外进修经历， 有教授，研究员和研究员高级工程师三大系列(教学、研究和工程)正高级职称。 2005 年起在上海交通大学从事教学工作，获上海交通大学教学成果二等奖 2 项， 积极推进大学生创新创业教育，搭建双创平台，帮助贫困大学生实现返乡创业梦 想，指导大学生获 2019 年“互联网 ”大学生创新创业全国总决赛银奖。围绕 产教融合主旋律，推进绿色创新技术产业化，积极探索新时代的研究生创新能力 培养理念，培养多名学生考入上海交通大学攻读博士学位。利用专业知识服务社 会，在国家扶贫山区-湖北利川建立成果转化基地，成功解决了当地农业农村中 的困境问题，助力贫困山区打赢脱贫攻坚战。先后主持省部级以上科研项目 30 多项，发表学术论文 90 余篇，申请发明专利 80 余件，授权专利 24 件，获农药 登记证 9 个。获 2019 年侯德榜化工科学技术奖、第十一届发明创业奖、中国产 学研合作创新奖等省部级科技奖 10 多项。长期从事技术创新及成果转化，在高 效除草剂绿色创新中率先攻克了该产业中许多“卡脖子”技术问题，实现多项创新技术产业化，产生了良好的经济和社会效益。
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| 目錄：
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章创新创业教育概述1
节创新创业概述1
第二节创新创业教育4
第三节创新创业能力8
第四节创新创业意识10
第二章大学生创新创业比赛13
节中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛16
第二节“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛24
第三节“创青春”全国大学生创业大赛28
第三章大学生创新创业的扶持体系36
节国家对大学生创新创业的扶持政策36
第二节江苏省对大学生创新创业的扶持政策41
第三节常州市对大学生创新创业的扶持政策45
第四节解读扶持政策，提高大学生创业成功率50
第四章大学生创新创业教育实践56
节大学生创新创业前期准备工作56
第二节创业者的必备素质与创业成功者的主要特质60
第三节优秀创新创业团队的建设65
第五章大学生创新创业项目的选择72
节项目选择的影响因素和原则72
第二节大学生选择创新创业项目的策略75
第三节大学生挖掘创新创业项目的方法与途径78
第四节大学生创新创业的风险与规避83
第五节大学生创新创业项目类型86第六章创新创业开办企业93
节企业组织形式的选择93
第二节企业名称的选择96
第三节企业注册登记98第七章编制创新创业计划书108
节创新创业计划与创新创业计划书108
第二节创新创业计划书的主要要素110
第三节创新创业计划书的撰写112
第四节创新创业计划书的诊断工具作用121第八章大学生创新创业项目PPT制作123
节PPT制作设计思路123
第二节PPT制作技能及常用快捷键125
第三节PPT制作高级技巧130
第四节大学生创新创业比赛PPT制作144第九章大学生创新创业项目路演148
节创新创业项目路演准备148
第二节大学生创新创业演讲技巧153
第三节学习创新创业大赛路演经验156
第十章大学生创新创业比赛优秀案例161
参考文献182
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| 內容試閱：
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为贯彻落实党的十九届五中全会精神，在常态化疫情防控特殊背景下，新时代大学生应积累智慧、施展才华，提高创新创业实践能力，强化社会责任感，肩负起新时代青年的使命。为推进“大众创业、万众创新” 深入发展，激发高校创新创业主体的积极性和创造性，充分发挥高等学校的重要作用，在高等学校内部开展创新创业教育意义重大，这也是培养新时代创新创业人才的一项重要措施。为了更好地在高校实施创新创业教育，全面提高人才培养质量，坚持育人为本，促进大学生全面发展，满足创新创业通识教育的新需求，编者根据教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》，以及学校的人才培养目标和学生的实际情况，围绕教育部“创业基础”教学大纲，参考了大量的创新创业类教材和研究著作，编写了本书。 本书在编写时力求突出两大特色。，本书按照立德树人育桃李的要求，深度挖掘创新创业教育中的思想政治教育因素，将创新创业教育和践行社会主义核心价值观与弘扬优秀传统文化教育有机融合。第二，随着互联网时代的发展，将“互联网 ”的便利和优势充分利用到大学生创新创业教育当中，更好地帮助大学生了解创新创业思维，培养创新创业精神。 本书按照《国务院关于深化“互联网 先进制造业”发展工业互联网的指导意见》和《中国制造2025》的文件精神，优化了编写内容。本书结合学校开设的创新创业课程的实际情况，在梳理筛选经典知识理论的基础上，尽可能地收集优秀的创新创业案例，满足新时代未来发展趋势。本书既可以作为普通高校创新创业基础课程的教材，也可以作为创新创业精英班或者创业实践班学生的入门级教材。下面对本书内容做一个简单介绍。1. 本书开篇即为创新创业教育概述，帮助学生在知识经济时代新方位上去认识创新创业，激发大学生创新创业的热情。2. 本书重点介绍了创新创业的基础知识，包括创新理念与创新创业能力、大学生创新创业比赛、大学生创新创业扶持政策、创新创业计划书的编写、开办创新创业企业等，力求理论与实践相结合，培养和提高大学生的创新创业能力。3. 大学生创新创业路演PPT制作与演讲技巧非常重要，本书特增加了路演PPT的制作方法及如何进行路演的内容。4. 本书*后介绍了大学生创新创业项目的选题，增加了2020年第六届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛指南及评价标准内容。本书由徐德锋、陈群、江一山担任主编；张小远、陈海群和胡航担任副主编，李忠玉、龚亮、崔永琪和徐知遥参与编写。具体编写分工如下：章、第二章和第三章由徐德锋、徐知遥和龚亮编写；第四章由徐德锋和胡航编写；第五章、第六章和第七章由陈群、陈海群、崔永琪编写；第八章和第九章由江一山、张小远和龚亮编写；第十章由徐德锋、李忠玉、徐知遥编写。研究生洪俊、邓竞和陈竞雷参与了第十章案例的整理。徐德锋对全书进行了认真审阅并统稿。在编写本书过程中，编者参考和引用了国内外创业指导与创业教育研究方面的文献资料，以及一些专家学者的理论和观点。书中引用的案例与资料部分来自期刊、网络，以及创业学生提供的材料。在此向相关著作者一并表示衷心的感谢。本书的编写得到了常州大学教务处及创新创业教育办公室的大力支持，得到药学院及石油化工学院的帮助，在此一并表示感谢！由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有一些不足之处，敬请广大读者批评指正。
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